學情調(diào)查問卷 (3)

1、學情調(diào)查問卷一、學生個性分析：三年級學生的思維正處于由形象思維過渡的時期，能進行一定的抽象思維，但仍以形象思維為主，模仿性強，是非觀念淡??；想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡；集體主義感情有所發(fā)展，良好的道德品質正在形成，但極不穩(wěn)固。三年級學生自我意識逐漸發(fā)展，逐漸學會道德原則的評價標準，評價能力開始發(fā)展起來，往往是提出自己的見解，但不善于全面地評價一個人的行為表現(xiàn)。道德感、正義感開始萌芽，但道德認識水平仍較低，辨別是非的能力也不強，很容易受到外界的影響。 班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學生上課的時候，默默無聞，你講什么充耳

2、不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。二、學習情況分析：從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長

3、和老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們教師和家長要正確幫助他們順利學好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，常常正確的評價孩子。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應該多精神的、少物質的，盡量不要用錢去賄賂孩子。當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育，更不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。三、存在問題分析1、有些學生

4、良好的學習習慣有待養(yǎng)成 結合學生平時學情分析，多數(shù)學生失分可歸因于良好的學習習慣還沒很好養(yǎng)成，學生良好的審題、解題習慣還有待于進一步加強。2、有的學生對一些基本概念的理解不到位，導致錯誤比較多。3、學生綜合運用知識能力有待提高 大部分學生在綜合運用知識方面失分較多，有些學生在收集、處理信息解決實際問題能力不強。四、改進措施 1、注重良好的習慣培養(yǎng) 從測驗成績來看，學生的審題不夠認真，抄錯數(shù)字看錯題目要求計算粗心馬虎，有的甚至不打草稿等是導致失分的一個重要原因，這些是長期不良習慣養(yǎng)成的后果，應當引起老師的高度重視。 2、加強對易錯易混概念的辨析 針對上述這些出現(xiàn)的問題，在平時教學中教師在課堂上要

5、加強對比練習，讓學生通過練習、自己辨析、掌握。 3、加強對學困生的輔導工作 從每次成績看，還有一小部分學生成績不夠理想，教師必須在平時的教學中重視對這些學困生的輔導工作，及時給予補缺補漏，發(fā)現(xiàn)閃光點，及時給予表揚鼓勵，調(diào)動他們的學習積極性，從而大面積提高教學質量。 4、多給學生創(chuàng)造動手操作和實際體驗的活動機會。 中學生語文學習狀況調(diào)查問卷姓名： 班級: 性別： 年齡：請把你選擇的答案填入（ ）中1.你對學習語文（ ）A 有濃厚的興趣 B 有些興趣 C 曾經(jīng)有興趣后來沒興趣 D 一直沒有興趣2.你學習語文的動力是（ ）A 教師的教學水平高B 語文內(nèi)容豐富精彩C 提高素質陶冶情操 D 能取得良好成

6、績3.你認為在各學科中，語文難度怎么樣? （ ）A 最難學 B 比較難學 C 比較好學 D 最好學4.各學科學習中你把語文放在（ ） A最要地位 B較重要地位 C次要地位 D最次要地位5.你學習語文的信心怎樣? （ ） A 充滿信心 B 有信心 C 很難說 D 沒有信心6.你認為哪個因素最能影響你語文學習熱情? （ ）A教師缺乏教學技巧B教師的態(tài)度不好 C學習壓力重 D考試成績不理想7.新教材中有不少欄目，你最喜歡（ ）A課文閱讀B綜合學習性活動C古詩詞背誦 D名著推薦閱讀 E寫作指導8.你認為教材最大的弊端是（ ）A閱讀篇目過少 B內(nèi)容脫離學生實際，無趣味性 C語法知識過少9你最喜歡的語文老

7、師應當是 （ ）A幽默風趣型 B知識淵博型 C思維敏捷型 D平等朋友型10. 如果給你本教材,沒有老師的講解,你會學的: （ ）A 很好 B 比沒有老師好 C 不如老師教的好11. 你認為你在老師那里獲得到的書本上沒有的知識量: （ ） A 很多 B一般 C 很少,幾乎得不到12.課堂教學內(nèi)容更喜歡哪一方面？（ ）A課文分析 B語文知識講解 C應試訓練 D人文精神的傳授13.你心目中的教師上課時的教學形式是（ ）A教師傳授知識B教師在講授中提問交流 C學生自己講授 D學生能夠主動參與14. 預習在學習過程中很重要，老師每天都會布置預習任務，你是如何對待的（ ）A不愿意預習； B只把書讀幾遍就算

8、了；C熟讀課文，借助工具書理解詞語意思；D、認真預習，還主動收集有關資料。15.你在課堂上常處于（ ）狀態(tài)？A以聽老師講為主 B常處于思考感受中 C與老師同學產(chǎn)生碰撞 D積極參與到活動中16.對于老師在課堂上的提問，你是 （ ）A積極動腦思考發(fā)言 B知道答案不愿舉手C簡單問題能思考并回答 D等別的同學回答。17.每當老師要求小組相互合作討論解決疑難問題或學習新知識時，你是（ ）A自己獨立思考B不知道怎樣與他人合作討論解C積極與他人合作，找出答案18.你在學習思品時通常采用的（ ）方法A 課前預習、上課聽講、課后鞏固B 多讀、多聽、多說、多寫、多問C 識記、理解、應用D 想學就學19.你課后做鞏

9、固練習情況（ ）？A 認真思考，認真做 B 適量做C 只做簡單題目，不做課外閱讀理解 D 參考答案20.你認為最有效果的學習方式是（ ）A默寫背誦 B查找資料 c圖書館自讀 D做練習題21.你喜歡課外閱讀的書籍 （ ）A言情類、武打類小說 B名著類C消遣性文藝作品 D散文、科技文、雜文等22.關于課外閱讀時間的安排 （ ）A經(jīng)常讀 B有時間就讀 C偶爾讀 D沒時間讀23.你的作文素材來源 （ ）A自己平時積累 B觀察生活 C仿造作文選 D自己想象、杜撰24.你是如何習得寫作方法 （ ）A從課文、閱讀中習得 B教師教的 C參照范文 D無方法25.你希望老師在寫作方面給予哪些幫助？（ ）A老師精批細改 B多評講、多指導學生自己修改 C增加練筆指導 D多介紹好文章26.你認為語文與其它學科作業(yè)量相比（ ） A最少 B較多 C合適 D較少27.除上課外，你每天用于語文復習的時間是（ ） A 1至1.5小時 B0.5至1小時 C0.5小時 D、沒安排時間28.你認為考試成績與你語文水平的關系是哪一種？（