教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)比細(xì)則

1、僅供個(gè)人參考教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比細(xì)則評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)等級(jí)ABCD對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀正確；教案內(nèi)容表述科學(xué)、教學(xué)內(nèi)容（12分）無誤；與專業(yè)要求（行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）結(jié)合緊密，凸顯職業(yè)特點(diǎn)；對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析準(zhǔn)確；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)能突出本課教學(xué)重點(diǎn)；能有效引導(dǎo)學(xué)生理解教材中難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)目標(biāo)理解全面；能制定“三維”教學(xué)目（12分）標(biāo)；目標(biāo)明確、具體，便于操作和檢驗(yàn)。學(xué)情分析（12分）學(xué)情分析準(zhǔn)確、全面；有助于根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，安排教學(xué)和進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程安排符合五年制高職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；各教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，層教學(xué)過程次清楚，過渡自然、有啟發(fā)性；教學(xué)方法、（12分）手段選用得當(dāng)；有明確的

2、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)；問題或任務(wù)設(shè)計(jì)有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué)情境營造和教學(xué)活動(dòng)組織。教學(xué)設(shè)計(jì)具有很好的可操作性和實(shí)踐性；能教學(xué)資源根據(jù)教學(xué)需要，靈活利用各種教學(xué)手段和媒（12分）介，新技術(shù)使用得當(dāng)；資源選擇科學(xué)、合理，能支持教學(xué)需要。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)以生為本的課改理念；教學(xué)方創(chuàng)新性法、教學(xué)手段獨(dú)具創(chuàng)新性；注意激發(fā)和培養(yǎng)（10分）學(xué)生的創(chuàng)新精神；能體現(xiàn)教師的教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格。學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)合理，便于及時(shí)收集、調(diào)控、效果評(píng)價(jià)反饋教學(xué)信息，能以評(píng)促教，提高學(xué)生的學(xué)（10分）習(xí)興趣。教學(xué)反思能認(rèn)真分析教案實(shí)施中存在的問題與原因；（10分）能針對(duì)問題提出比較好的教學(xué)改進(jìn)措施。文字表述教學(xué)設(shè)計(jì)文字表述清楚、語言精煉、生動(dòng)形（10分）象。共計(jì)100分得分專家簽名：不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfrdenpersnlichenfrStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourltudeetlarechercheuniquementdesfinsperson