青春的思考作文

1、青春的思考作文青春的思考作文青春的思考作文1那些日子，隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，而那些旋律，卻依舊清晰。(-)曾經(jīng)有過(guò)以為自己長(zhǎng)大了，于是不顧一切地，要告訴媽 媽：我長(zhǎng)大了。可是卻深深地傷害了母親。我以為母親變了, 變得不可理喻了。一天，那個(gè)驕傲得從不低頭的女兒，終于在母親面前低 下了頭，她緊緊地將我抱在懷里，我的頭深深地貼在她的胸 前，那味道是那么熟悉。到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我變了?，F(xiàn)在，我想要好好愛(ài)她，可是她卻不能切身感受，因?yàn)?她遠(yuǎn)離故土，打工在外。但我會(huì)在心里好好為她祈禱,即使她 不陪伴在我身邊。(二)幸福是什么？我問(wèn)過(guò)自己許多次，每一次竟然有著不同 的答案。小時(shí)候，在幼兒園，得到老師的表?yè)P(yáng)，拿到大紅花

2、， 高興得蹦起來(lái)，那是多幸福；漸大，上小學(xué)，戴上紅領(lǐng)巾的 那一刻，那又是多幸福；我生日，外婆大老遠(yuǎn)給我送來(lái)雞蛋, 我雙手捧著雞蛋，眼淚順著臉頰流入嘴角，味是咸的，那又 是多幸福！現(xiàn)在的我對(duì)幸福的理解又有更深的意蘊(yùn)。眼前，紅于二月鮮花的楓葉，引人入情?！扒锏乃寄睢背?現(xiàn)在我的心根。真情依依，我又想起了她曾經(jīng)和我形影 不離，現(xiàn)在卻和我分隔兩地的文靜的那個(gè)丫頭。我們?cè)?jīng)一 起走過(guò)的歲月又在眼前晃動(dòng)：還記得我們一起在廁所“K歌”, 在寢室開(kāi)“臥談會(huì)”，偶爾也在上課時(shí)互扔紙團(tuán)的那些“趣”事 吧？在社會(huì)中和學(xué)生打交道最多的人就是老師，但只是我從 沒(méi)有想過(guò)也能和老師成為這樣能推心置腹的朋友。每一次哭 泣，老

3、師總是給我慰撫；每一次失敗，老師總是幫我從根本 上找出原因；每一次成功，老師總是笑得比我自己還開(kāi) 心盡管我偶爾也和老師對(duì)著干，但請(qǐng)您相信我，那并不 是討厭，只是希望能被更關(guān)注而已。青春如花，競(jìng)相開(kāi)放，每朵青春之花，美麗多姿；青春 如歌，每首青春之歌，優(yōu)美悅耳；青春如畫，每幅青春之畫, 絢麗多彩！青春的思考作文2青春揮灑的高中時(shí)代是我們生命中最為燦爛的一筆。這 充滿了生機(jī)活力的日子里，我們揮灑著汗水，拼搏著夢(mèng)想， 盡展笑顏。我有理想，有奮發(fā)向上、剛健有為的人生態(tài)度和價(jià)值取 向。當(dāng)在人生的道路上遇到艱難的時(shí)候，我們決不能接受空 白的人生，不能落得個(gè)“窮則獨(dú)善其身。”我欽佩孟子舍我其 誰(shuí)的萬(wàn)丈豪情，

4、當(dāng)有“天將降大任與斯人也，必先苦其心志, 勞其筋骨，餓其體膚”的堅(jiān)毅。我們雖無(wú)法達(dá)到“仁者愛(ài) 人亦仁者無(wú)不愛(ài)”的博愛(ài)境界，但我們卻也可以盡自己所能為 生命注入光彩。我要將自己的脊梁化作沙漠中堅(jiān)挺的胡楊， 三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。在青春的 路途中，剛毅奮進(jìn)將是我們不懈追求的目標(biāo)。拼搏是青春的 宗旨。有的人征服了高峰，又舉目遙望更險(xiǎn)峻的山岸；探得 瑰寶，又躍躍于另一次奇異之旅。這種人身上所帶著的執(zhí)著, 是我們可以去效仿的，我們要在青春的生命中征服生命中的 羈石。然而，在青春的旅途中，僅僅只是拼搏堅(jiān)毅也無(wú)法組成 我們完整的青春。奮斗的途中，也該停下自己的腳步欣賞途 中的風(fēng)景。我們

5、生活在城市的繁碌與匆忙中，在萬(wàn)千的呵護(hù) 期許之下尋找一條心靈的出路。家與學(xué)校的兩點(diǎn)本就可以構(gòu) 成我們生活的全部，然而我們還需要一處心靈的棲息之地， 終日奔波于生命的拼搏，我們也需停下步伐去讓心靈釋放疲 累。即使我們不能擁有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的那種閑 適。我們也可以輕倚小樓，品一杯香茗，攜一卷古詩(shī)詞，在 微風(fēng)中細(xì)細(xì)去品味生活。我們可以獨(dú)坐一方清池，也可以信 步于微雨的巷道之中。讓我們留給心靈一塊棲息之地。在堅(jiān) 毅拼搏的同時(shí)細(xì)細(xì)品味人生，樂(lè)享生活。讓我們擁抱生活， 獲得一顆靜謐恬淡的心。在青春的旅途中，我們所奮斗的夢(mèng)想；我們所散發(fā)的活 力；還有我們?cè)飨碌臏I水都見(jiàn)證了我們無(wú)比絢爛獨(dú)一無(wú)二 的

6、青春印記。讓我們?yōu)樯鼕^斗，為青春拼搏。同時(shí)，別忘 了讓心靈有一片寧?kù)o的棲息之地。讓我們?cè)谇啻旱耐局星蚁?且行，成就別樣的絢爛青春。在青春的思考中，輕輕上揚(yáng)嘴 角，樂(lè)享青春。青春的思考作文3“我將在深秋的黎明出發(fā)/伴著鐵皮車廂的搖晃/伴著野 菊花開(kāi)的芬芳/在夢(mèng)碎的黎明出發(fā)/再見(jiàn)青春/再見(jiàn)美麗的疼痛 /再見(jiàn)青春/永恒的迷惘”聽(tīng)著汪峰的這首略帶傷感的再見(jiàn)青春，思緒便在不 知不覺(jué)中蔓延開(kāi)來(lái)。一向擅長(zhǎng)勵(lì)志歌曲的汪峰，卻以憂傷的 旋律告別青春，用美麗的疼痛、燦爛的憂傷、永恒的迷惘勾 勒出青春的輪廓。25歲的我也即將向青春揮手作別，可我對(duì) 于青春從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)思考青春是一場(chǎng)華麗的盛宴，青春是一次美麗的遇

7、見(jiàn)。走在 青春的年華里，就像走進(jìn)一個(gè)大大的迷宮，我們努力想要走出去，想要看看外面的世界，想象著外面有我們渴求的成熟 與成功，繁華與雍容，可繞來(lái)繞去總是回到原點(diǎn)。終于有一 天，我們找到的出口，開(kāi)始感受迷宮外面的世界，我們擁有 了經(jīng)驗(yàn)、財(cái)富、人脈，可是失去的，是一生中僅有一次的青 春啊。青春易逝，與其羨慕有錢人的生活，不如過(guò)好自己的經(jīng) 濟(jì)適用生活。青春不需要名牌的修飾，淳樸才是最耀眼的名 片。有人說(shuō)“女人如果不努力，等待你的是逛不完的菜市場(chǎng)和 穿不完的地?cái)傌浳液苜澇汕鞍刖?，可是接上后半句不免?我覺(jué)得有些牽強(qiáng)。逛完同樣的菜市場(chǎng)，卻能做出獨(dú)特的美味, 這是有生活品質(zhì)的人才能做到的。穿著同樣的地?cái)傌洠?/p>

8、卻能 顯得大方得體，這就需要?dú)赓|(zhì)。不要抱怨自己努力了，卻和 別人過(guò)著一樣的生活，其實(shí)，在看似一樣的生活中，總有一 些回饋是只屬于努力的、用心的人的。所以，青春就要永不 止步。在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)故事：一群人背著沉重的十字架艱 難的前進(jìn)著，途中有一個(gè)人覺(jué)得走不動(dòng)了，于是拿出刀來(lái)將 十字架砍掉了一大截，這樣他輕松了，走地也快了?？墒亲?著走著橫在他面前的是一條跨不過(guò)去的溝壑。其他的人都把 沉重的十字架放在上面當(dāng)作橋走了過(guò)去，只有他的十字架不 夠長(zhǎng)，這時(shí)的他后悔莫及，在別人繼續(xù)向目標(biāo)行進(jìn)時(shí)，他只 能遙望著遙不可及的夢(mèng)想。其實(shí)，青春就是一場(chǎng)負(fù)重前行， 每個(gè)人都背著各種各樣的十字架，有工作、學(xué)習(xí)甚至感情。

9、 看似是負(fù)擔(dān)，但總有一天這些會(huì)成為自己的財(cái)富，甚至成功 的籌碼。就像故事里的十字架，在溝壑面前便成為以為橋。 有人覺(jué)得承擔(dān)這這些太累了，可是正是因?yàn)槔?，才可以證明 自己還有夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)的方向前行著。正是因?yàn)槔?，才?證明自己存在的價(jià)值，證明著自己分擔(dān)著別人的負(fù)擔(dān)，年輕 的人們，你們?cè)跄苋绦膶⒆约罕池?fù)的重?fù)?dān)加到父母或自己愛(ài) 的人身上？青春就要“靈魂或身體總有一個(gè)在路上”。讀書(shū)或者旅行, 讓青春更絢麗。讀書(shū)能學(xué)到前輩總結(jié)的精華，而旅行卻能以 獨(dú)一無(wú)二的視角看世界。帶上年輕這筆最珍貴的財(cái)富，即使 忙碌，也要偷得一分閑暇，給心靈放個(gè)假，坐上飛馳的、列車, 抵達(dá)夢(mèng)想的終點(diǎn)。我贊同這樣一種說(shuō)法“生活不是

10、禁錮，青春 是為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”。用腳步丈量土地，能延伸有限的視野，有些 風(fēng)土人情，即使在電視上看過(guò)千百遍，也不及省去電視的媒 介，親自走一走、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、嗅一嗅。這些自己感受 到的，是最原始、最淳樸的，是沒(méi)有被旁人思想左右過(guò)的， 至于是否滿意，自知，足矣。青春是用來(lái)成長(zhǎng)的，請(qǐng)不要拒絕學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；青春是用 來(lái)欣賞的，所以無(wú)論用什么方式，都要留下些紀(jì)念；青春是 用來(lái)思考的，無(wú)論喜怒哀樂(lè)，用一顆平常心，認(rèn)真感受就好。 青春的思考作文4多數(shù)人說(shuō)，青春帶著感性的光芒，的確，青春并不是政 治書(shū)上的那樣，感性的光芒里也掠過(guò)了理性的思考。數(shù)學(xué)青春數(shù)學(xué)是建立在理論上的，卻與青春相交?，F(xiàn)定義函數(shù),作為人在不同時(shí)期

11、承擔(dān)的責(zé)任值，觀 察該函數(shù)在橫坐標(biāo)為13 18（歲）是的圖象，分析并指出函數(shù) 的增減。解：所謂橫坐標(biāo)在13-18之間，即人們所說(shuō)的花季歲月， 美好年華。成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是否發(fā)現(xiàn)，你必須獨(dú)自承擔(dān)一 些繁瑣的食物，需要靜靜地思考，不得不獨(dú)自面對(duì)挫折，總 是被告知要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。是的，你應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任。 如果把這個(gè)函數(shù)所在平面的原點(diǎn)上多做一個(gè)坐標(biāo)軸，作為你 的能力，你能發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，能力不斷的提高，相 應(yīng)的責(zé)任也就越來(lái)越多，因?yàn)槟阋呀?jīng)有能力去面對(duì)你所應(yīng)負(fù) 的責(zé)任。直線方程是理想狀態(tài)下的數(shù)學(xué)模型，自由曲線才是 生活中的函數(shù)，是無(wú)法給出判別式的函數(shù)。但是這個(gè)函數(shù)并 非沒(méi)有規(guī)律。設(shè)函數(shù)上橫坐

12、標(biāo)為13與18兩點(diǎn)連線ll=kx+ b,則函數(shù)圖像在該直線周圍波動(dòng)，整體呈上升的趨勢(shì)。物理青春物理之廣，大至?xí)r空宇宙，小至粒子微波，力熱電光氣 聲一起囊括，大大小小，組成了物理。青春也是這樣，有小 小的事件，具有多個(gè)角度。而站在時(shí)間光錐頂點(diǎn)，通過(guò)不同 的角度俯視青春，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：1青春的美麗與否是相對(duì)的。盡管它不會(huì)是李生子佯謬 那樣的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但站在兩個(gè)不同的觀察點(diǎn)所觀察到的事 件，就是從不同的角度看到的事件，品味起來(lái)是不同的。正 是因?yàn)槎嘟嵌鹊挠^察與事件的多樣性，青春才在光譜上散射 出美麗的光芒。2據(jù)多普勒效應(yīng)，波離物體近時(shí)物體觀察到的波長(zhǎng)比遠(yuǎn) 去時(shí)候的短。青春到來(lái)的時(shí)候覺(jué)得急促而詫異，只能手

13、忙腳 亂地迎接，在走的時(shí)候又無(wú)法挽留，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的回味，還余 有動(dòng)人的樂(lè)章。3青春不是單純的煙疊加。隨著人知的過(guò)程推進(jìn)，我們 認(rèn)識(shí)到的東西越來(lái)越多，有的來(lái)自學(xué)習(xí)，有的來(lái)自生活，甚 至有的是自己在思考的時(shí)候“悟”出來(lái)的。隨著知識(shí)越來(lái)越豐 富，有時(shí)卻覺(jué)得混亂了些（也就是燧的疊加）。說(shuō)是這么說(shuō)， 但并不是標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，所以也更易于管理。沒(méi)事的時(shí)候可 以理清一下思路，說(shuō)不定一團(tuán)亂麻就能很快解開(kāi)，從而造成 混亂程度的反向增加（這也是青春與物理的不同，物理上端的 反向運(yùn)動(dòng)很慢）。而清晰的思路無(wú)疑是重要的，因?yàn)樗乔啻?不因熱變化而喪失自我，不因氣壓的增加而失去特征短路后 也能在反省中調(diào)整而恢復(fù)通路。時(shí)間畢竟

14、是青春的資本 （盡管有限，但顯然更富余）。4薛定謂方程能夠預(yù)言未來(lái)的波函數(shù)（理論上，理想化方 程），但青春無(wú)法預(yù)言。唯有三思而后行，才是避免波函數(shù)塌 陷的好辦法。并不是說(shuō)老成，而是謹(jǐn)慎，畢竟太沖動(dòng)了不好。 青春是沒(méi)有那個(gè)方程能夠代表它的狀態(tài)的?；瘜W(xué)青春化學(xué)的核心是化合物，盡管化學(xué)還不成熟。青春更類似于離子鍵，因?yàn)樗环€(wěn)定，而且它和離子鍵 一般活潑。再適合的環(huán)境下，元素電子發(fā)生變化，呈現(xiàn)出不 同的根，并產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)而已離子鍵結(jié)合。青春正是在正負(fù) 平衡后才匯聚成的晶體，以絢爛的圖案附著著色散后的繽 紛。平衡，造就了青春的美麗。青春有傾斜r有偏轉(zhuǎn)，但在 平衡時(shí)才折射出最美的光。分子的碰撞時(shí)家常便飯，碰撞一匯聚是端的變化過(guò)程。 在一塊一塊的事件中，青春變化著，化學(xué)性質(zhì)活潑。在元素 與元化合物邂逅后碰撞，碎片在激烈的碰撞中產(chǎn)生，并因?yàn)樗枷脒\(yùn)動(dòng)的加 劇而速度越來(lái)越快。開(kāi)始分裂結(jié)合循環(huán)。結(jié)合，碎片重新結(jié)合，不同的碎片進(jìn)行電子交換，準(zhǔn)備 以共價(jià)鍵或離子鍵（金屬鍵，視穩(wěn)定情況而定）結(jié)合。最終，在不停的碰撞與摩擦下，青春收獲了更大的成果, 這是在激烈的運(yùn)動(dòng)中所產(chǎn)生的。青春需要激烈地碰撞，激情 的火花中獲得價(jià)值。生物青春生物是研究生命本質(zhì)的，我認(rèn)為生物也可以對(duì)青春作出 解釋。光合作用與呼吸作用，是生命