七年級語文下冊第一單元2海燕同步練習(xí)新版語文版

1、海燕同步練習(xí)一、雙基積累1.下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是()A.匾額(bin)鳥巢(cho)粼粼(ln)B.蹇劣(qin)飛竄(cun)雙翼(y)C.圓暈(yn)輕飔(s)雋妙(jn)D.縠紋(h)雋逸(jun)憩息(q)2.下列語句中沒有錯別字的一項是()A.托身于浮宅之上，奔馳于萬傾海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。B.雙冀如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽。C.小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？D.小小的燕子，浩茫的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？3.從括號里選出恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號前的橫線上。(1)海水是皎潔無比的蔚藍色，海波(平靜平坦平穩(wěn))得如

2、春晨的西湖一樣。(2)我們是被沉醉了，我們是被帶入(晶瑩蔚藍明朗)的天空中了。4.綜合性學(xué)習(xí)。鄭振鐸背井離鄉(xiāng)，在茫茫大海上，在駛向異國他鄉(xiāng)的客輪上，借助小燕子這一可愛藝術(shù)形象，抒發(fā)了濃濃的鄉(xiāng)愁，主題深刻感人。(1)“鄉(xiāng)愁”是眾多文學(xué)作品共同的主題，請調(diào)動你的積累，默寫兩句關(guān)于“鄉(xiāng)愁”的詩句。答： (2)仿寫。鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那一對對飛翔的燕子鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)愁是二、課內(nèi)閱讀閱讀課文“海水是皎潔無比的蔚藍色”至結(jié)尾，回答58題。5.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。答： 6.作者在文中反復(fù)強調(diào)“我們的小燕子”有什么用意？答： 7.選文最后一段在全文有什么作用？答： 8.你喜歡選段中的哪句話

3、？請找出來并說說喜歡的理由。(可從表達方式、修辭手法、思想內(nèi)容等方面談。)答： 三、美文品析閱讀下文，完成912題。燕子席慕蓉初中的時候，學(xué)會了那一首送別歌，常常愛唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天”有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊”剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外?。　蔽野岩魳氛n本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜！我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別感動，并且一直沒

4、有忘記，想不到這么多年竟然聽錯了，好可惜！”父親一連說了兩個“好可惜”，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒。聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾?！把嘧?！”我心中像觸電一樣地呆住了?？刹皇菃幔窟@不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一

5、只燕子嗎？在南國的溫?zé)岬年柟饫?，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子啊！燕子??！你是我溫柔可愛的小小燕子啊”在以后的好幾年里，我都會常常看到這種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒。每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊！”懷中的凱兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。一直到了去年的夏天，因為一個部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個公園去寫生，在一

6、本報道附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾。然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答?？墒?，我在那個時候唯一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午父親失望的心情了。其實，不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以

7、保有一些小小的美麗的錯誤，于人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。我實在是舍不得我心中的那一只小小的燕子??！9.通觀全文，本文寫了哪些“美麗的錯誤”？為什么說這些錯誤是“美麗的”？答： 10.本文標(biāo)題是“燕子”，但一開始卻寫了一件有關(guān)歌曲送別的往事，這樣寫有什么作用？請簡要作答。答： 11.閱讀文章，回答下面的問題。(1)解釋文中加點詞語的含義。答：朦朧的歡喜： 朦朧的悲傷： (2)從修辭手法的角度賞析文中畫線句子的表達效果。答： 12.作者認為我們有時候應(yīng)該“面對所有的真相”，但有時候也可以“保有一些小小的美麗的錯誤”。你是怎樣認為的？請簡要談?wù)?。答?四、寫作練筆13.

8、【寫作借鑒】課文中用了一系列的動詞，描寫了小燕子的可愛形象。如“小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了”。【片段仿寫】選取你所熟悉的一種小動物，連續(xù)運用幾個動詞進行描寫，以突出其特點。(100字左右)答案解析1.【解析】選A。B項中的“蹇”應(yīng)讀作“jin”；C項中的“暈”應(yīng)讀作“yn”，“雋”應(yīng)讀作“jun”；D項中的“雋”應(yīng)讀作“jn”。2.【解析】選C。A項中的“傾”應(yīng)為“頃”；B項中的“冀”應(yīng)為“翼”；D項中的“茫”應(yīng)為“莽”。3.答案：(1)平穩(wěn)(2)晶瑩4.答案(示例)：(1)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，

9、煙波江上使人愁。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。夕陽西下，斷腸人在天涯。(2)(鄉(xiāng)愁是)一杯濃濃的酒(鄉(xiāng)愁是)一輪圓圓的月(鄉(xiāng)愁是)遠走時父親久久的佇望(鄉(xiāng)愁是)別離時媽媽不斷的揮手(鄉(xiāng)愁是)雕刻在記憶中的古老童話(任選其二即可)5.【解析】本題考查概括能力。解題思路如下：答案：作者從遐想回到現(xiàn)實，對海上的小燕子進行了細致的描寫，著力刻畫了小燕子“海上英雄”的形象，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。6.【解析】本題考查語句表達的作用。緊扣文章中心來理解。答案：把海上的小燕子當(dāng)成了家鄉(xiāng)的小燕子，表達了作者那濃濃的思鄉(xiāng)之情。7.【解析】本題考查語段的表達效果。結(jié)合語境，緊扣中心來回答即可。答案：點明主旨，表達作者濃

10、濃的思鄉(xiāng)之情。8.【解析】本題考查鑒賞能力。首先要反復(fù)研讀課文，找出能使自己受感染的句子，然后結(jié)合提示加以分析。答案(示例)：我喜歡“啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！”一句。因為本句從表達方式上來看是抒情，從修辭手法上來看是反復(fù)，這句話表達了作者獨在異鄉(xiāng)的如輕煙一般，剪不斷、理還亂的思鄉(xiāng)念國的思想感情，給人以強烈的震撼。9.【解析】此題考查對事件的概括和對文章大意的把握。在文章中父親把歌詞記錯，“我”把“燕子”認錯，因此產(chǎn)生了“美麗的錯誤”。這些錯誤之所以“美麗”是因為“長城”和“燕子”寄托了父親和“我”對故鄉(xiāng)深深的思念。答案：本文寫了以下“美麗的錯誤”：“父親”把送別中的“長亭外”誤聽為“長城

11、外”；“我”把“烏秋”誤認為“燕子”。這些錯誤之所以“美麗”是因為它們于人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰，排解我們遠在他鄉(xiāng)的孤寂，緩解我們的思鄉(xiāng)之苦。10.【解析】此題考查對文章開頭作用的理解能力。應(yīng)該從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行回答。內(nèi)容上，文中選取這兩件事情，都是為了由“美麗錯誤”引出濃濃鄉(xiāng)愁；結(jié)構(gòu)上，寫送別往事是為了引出第二件“我”和“燕子”的故事。答案：內(nèi)容上：“父親”把送別中的“長亭外”誤聽為“長城外”與“我”把“烏秋”誤認為“燕子”兩件事性質(zhì)相同，都屬于“美麗的錯誤”，寄托了深邃的鄉(xiāng)愁；結(jié)構(gòu)上：作者由有關(guān)送別的往事自然地引出了和“燕子”有關(guān)的第二件事。11.【解析】此題考查對語言的賞析能力。詞語含義要聯(lián)系上下文，結(jié)合語境理解。從修辭的角度賞析語句首先要根據(jù)常用修辭手法的特點判斷語句運用的修辭手法，然后結(jié)合語句內(nèi)容體會其作用。答案：(1)(朦朧的歡喜：)兒時外婆給自己唱歌，唱到了燕子，此時注視著南國的“燕子”，回想起和故鄉(xiāng)親人在一起的快樂日子，時間雖然久遠，但值得回味。(朦朧的悲傷：)注視著南國的“燕子”，“燕子”寄托了作者濃濃的鄉(xiāng)情，心中覺得孤寂和傷感，無法排解。(2)連用了三個反問句，作者將“烏秋”認作了故鄉(xiāng)的“燕子”，增強了語氣，突出強調(diào)了作者突然在南國發(fā)現(xiàn)“燕子”的驚喜之情，同時表現(xiàn)了作者心中對故鄉(xiāng)深深的思念。12.