八年級(jí)物理上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)卷

1、第二單元復(fù)習(xí)卷一、聲音的產(chǎn)生與傳播1、一切發(fā)聲的物體都在 。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴靠鳴膜的振動(dòng)發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲，其振動(dòng)頻率一定在 次/秒之間。超聲波的范圍是 ，次聲波的范圍是 。2、聲音的傳播需要介質(zhì)， 不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。氣體、液體、固體都能傳聲，空氣能傳播聲音。3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱(chēng)聲速。一般情況下，v固v液v氣 聲音在15空氣中的傳播速度是 m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。4、回聲是由于聲音在傳播過(guò)

2、程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚 s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為 m。，測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。二、聲音的特性1、音調(diào)：人感覺(jué)到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。2、響

3、度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。3、音色：由物體本身的 決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂(lè)器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂(lè)音三要素：聞聲知人依據(jù)不同人的音色來(lái)判定；高聲大叫指響度；高音歌唱家指音調(diào)。四、噪聲的危害和控制1、當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。3、人們用分貝（dB）來(lái)

4、劃分聲音等級(jí)；聽(tīng)覺(jué)下限0dB；為保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB。4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。一、填空 HYPERLINK / o 歡迎登陸全品中考網(wǎng) 題（27分）1 、聲是由物體的 產(chǎn)生的。聲音要靠 傳播，空間站上兩個(gè)宇航員只能通過(guò)無(wú)線電交談，是因?yàn)?。2 、15oC的空氣中，聲音的傳播速度是 m/s。人在岸邊走過(guò)時(shí)，會(huì)嚇跑水中的魚(yú)，說(shuō)明 ，月球上“死寂無(wú)聲”是因?yàn)?。3 、某種蒼蠅在飛行時(shí)4s內(nèi)翅膀振動(dòng)1400次，則頻率是 ，而蝴蝶的振動(dòng)頻率是8Hz，即它每秒振動(dòng) 次，

5、人類(lèi)能聽(tīng)到的是 發(fā)出的聲音。4 、聲音的反射形成 ，我們經(jīng)常利用 來(lái)測(cè)量海的深度。5 、聲音可以通過(guò) 和 兩種途徑傳入耳內(nèi)。頻率高于20000 Hz的聲音叫 ，頻率低于20 Hz的聲音叫 。6 、聲音的強(qiáng)弱叫做 ，其大小是由振幅決定的，敲鼓時(shí)，用力越大，聲音越響就是因?yàn)?。7 、深夜時(shí)，正在播放的電視機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)“夜深了，請(qǐng)你把音量關(guān)小”的字，從環(huán)境保護(hù)的角度分析，這是從 ，從樂(lè)音角度分析，這是減小 。8 、“高聲呼叫”反映了聲音的 很大, “聲音低沉”反映了聲音的 很低； “買(mǎi)西瓜時(shí)，拍拍西瓜就知道瓜的好壞”是依據(jù)聲音的 。9 、制噪聲有三種途徑，下面控制噪聲的措施屬于哪一類(lèi)：摩托車(chē)上安裝

6、的消聲器，這是 ；城市道路旁安裝隔音板，這是 ；工廠用的防噪聲耳罩，這是 。10、醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)珍了解病人的心、肺的工作情況是利用聲傳遞 ，用超聲波除去人體結(jié)石是利用聲傳遞 。二、選擇 HYPERLINK / o 歡迎登陸全品中考網(wǎng) 題：（103=30分）11、下列說(shuō)法中不正確的是（ ） A、聲音是由聲源向四處傳播的 B、物體振動(dòng)也不一定能發(fā)出聲音C、聲音借助物質(zhì)以波動(dòng)形式傳播 D、用錄音機(jī)放音樂(lè)磁帶不會(huì)產(chǎn)生噪聲12、在敲響寺廟的大鐘后，停止對(duì)大鐘的撞擊，大鐘仍“余音未止”，其原因是 （）A大鐘仍繼續(xù)振動(dòng)B鐘聲的回聲C人的聽(tīng)覺(jué)“延長(zhǎng)”D大鐘停止了振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)13、將敲響的鼓面用手一按，響聲

7、立即就停止了，下列原因正確的是（ ）A、聲波傳到鼓內(nèi)去了 B、鼓面停止了振動(dòng)C、鼓的振動(dòng)變快了 D、沒(méi)有傳播介質(zhì)14、一般來(lái)說(shuō)，大會(huì)禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的（ ）A、增強(qiáng)聲音的響度 B、減弱聲波的反射 C、利用回聲增強(qiáng)原聲 D、降低聲波的傳播速度15、頻率為100Hz的聲音 （ ）A、每分鐘振動(dòng)100次。 B、人耳聽(tīng)不見(jiàn)。C、響度比10Hz的一定大。 D、以上都不對(duì)。16、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，這里的“高”與“低”指的是（ ） A、音調(diào)高低 B、響度大小 C、音色好壞 D、以上都不是17、關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是 （ ）A、聲音是靠物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 B、聲音在固

8、體、液體中比在氣體中傳播的慢。C、聲音在真空中的傳播速度是340m/s。 D、人耳可以聽(tīng)到任何頻率范圍的聲音。19、為了保證正常的工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制環(huán)境聲音不超過(guò)（ ） A、50dB B、70dB C、90dB D、110dB20、甲、乙兩個(gè)發(fā)聲體第一次由甲單獨(dú)發(fā)聲，測(cè)得分貝數(shù)是60，第二次由乙單獨(dú)發(fā)聲，由固定在同一地方的儀器測(cè)得分貝數(shù)是30，下面判斷正確的是（ ）A、甲發(fā)聲體一定距離儀器遠(yuǎn)。 B、乙發(fā)聲體一定距離儀器近。C、甲發(fā)聲體可能距離儀器遠(yuǎn)。 D、乙發(fā)聲體可能距離儀器近。三、分析現(xiàn)象，解釋原因。（10分）21、學(xué)校樂(lè)隊(duì)的鼓手，在敲鼓的時(shí)候，為什么用力越大，聲音越響。（5分）22、對(duì)著遠(yuǎn)

9、處的大山喊一聲，2秒后聽(tīng)到了回聲，人與山的距離是多少？23 、小明想估測(cè)出雷電發(fā)生處離他的位置有多遠(yuǎn)。當(dāng)他看到閃電的同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)3s聽(tīng)到雷聲，那雷電發(fā)生處離小明有多遠(yuǎn)？24.（6分）下表列出了幾種物質(zhì)中的聲速。幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（15） 340空氣（25） 346軟木 500煤油（25） 1324蒸餾水（25） 1497海水（25） 1531銅(棒) 3750大理石 3810鋁(棒) 5000鐵(棒) 5200你一定能從中獲得不少信息，請(qǐng)至少寫(xiě)出三條： ； ； 。25.（6分）小強(qiáng)找來(lái)7個(gè)相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示。用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5

10、、6、7”的聲音來(lái)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶?jī)?nèi) 的振動(dòng)引起的。（2）吹 （填序號(hào)）瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高，其原因是該瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)的 最快，所以發(fā)聲的音調(diào)最高。26.（5分）將一個(gè)滴答作響的小鬧鐘放在桌面上，聽(tīng)其發(fā)聲的響度大小；再將其放在一個(gè)空木盒上，聽(tīng)其發(fā)聲的響度大小，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中聲音的響度較大。由此可知： （1）將發(fā)聲體置于一個(gè)空盒或箱子上，可以 （選填“增大”或“減小”）聲音的響度，這個(gè)空盒子也叫“共鳴箱”。 （2）樂(lè)器往往采用加裝共鳴箱的方法來(lái)增加發(fā)聲的響度。下列樂(lè)器中沒(méi)有共鳴箱的是 （ ） A. 小提琴 B. 二胡 C. 鑼 D. 鼓編號(hào)材料長(zhǎng)

11、度粗細(xì)松緊甲鋼絲10cm0.2mm2緊乙鋼絲10cm0.1mm2緊丙鋼絲5cm0.1mm2緊丁鋼絲5cm0.1mm2松27.（6分）某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表： （1）用同樣的力撥動(dòng)甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng) 鋼絲時(shí)的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長(zhǎng)度、松緊程度相同時(shí)，鋼絲越細(xì)，音調(diào) 。 （2）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長(zhǎng)度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng) 和 兩根鋼絲。 （3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)丙和丁兩根鋼絲，可以得出的結(jié)論是： 。28.（4分）如圖所示，去掉罐頭盒的蓋子，給它蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎緊。把開(kāi)

12、孔的底端對(duì)著燭焰，敲橡皮膜，觀察到燭焰 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）搖晃甚至熄滅，這說(shuō)明 。 29為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為能說(shuō)明該問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是 （）A在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小B撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)C吹響小號(hào)后，按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音D把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，放入水中，人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音0近年來(lái)，一種新興的樂(lè)器逐漸被人們認(rèn)識(shí)和認(rèn)可，那就是鋸琴（如圖所示），它在17世紀(jì)起源于意大利，后來(lái)逐漸流傳到全世界。鋸琴演奏時(shí)由于鋸條的_而發(fā)出聲音，然后通過(guò)_傳到聽(tīng)眾的耳朵中。31在學(xué)習(xí)

13、“有趣的聲現(xiàn)象”時(shí)，小明做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分，聽(tīng)到的鈴聲明顯減弱；使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；用手按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓就停止發(fā)聲。你認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是_；能說(shuō)明聲音傳播條件的是_。（填序號(hào)）32在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽(tīng)傳過(guò)來(lái)的聲音大小。（2）將兩張緊挨的課桌離開(kāi)一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1），比較聲音的大小。請(qǐng)你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中。聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)第3題圖33.敲打銅鑼?zhuān)蜩屆鎋而發(fā)出聲音，而在月球上由于沒(méi)有空氣，宇航員即使再用力敲打，他也不能直接聽(tīng)到鑼聲，這是因?yàn)開(kāi)不能傳聲34.如圖所示，是人們利用聲波的_來(lái)測(cè)量海洋的深度、35.2004年12月26日，南亞、東南亞海域發(fā)生強(qiáng)烈地震，引發(fā)了罕見(jiàn)的大海嘯，奪走了很多人的生命，后來(lái)人們?cè)谇謇憩F(xiàn)場(chǎng)時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的_聲波，動(dòng)物可以聽(tīng)到，而人聽(tīng)不到、36（莆田）如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)