人教版八年級上第三、第四單元

1、第三單元 我們的朋友遍天下第五課 多元文化“地球村”一世界文化之旅1豐富多彩的文化（1）節(jié)日是一種文化習俗，是國家和民族在長期的歷史演進中，所形成的獨具一格的文化傳統。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色色的文化習俗表現出來。（2）不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。2和諧的文化樂章（1）文化存在差異，沒有優(yōu)劣:文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自有生存發(fā)展的權利，不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果。（2）全球化趨勢:全球化是當今世界經濟發(fā)展的共同趨勢。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發(fā)

2、展局面。（3）正確對待文化差異 （對待文化多樣性的正確態(tài)度是什么？） P60 對待文化差異，不應該是排斥，而應該是溝通， 既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學習 面對文化的差異，我們應有開放的胸懷。我們應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。我們在弘揚中華民族文化時，也要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，它們也是人類共同的文明成果。二做友好往來的使者1開放的胸懷： （1）面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？面對不同文化，應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文

3、化的優(yōu)點、長處。（2）保護本民族的文化是我們義不容辭的責任。（3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。2搭起文化的橋梁（1）對外來文化該持何種態(tài)度：學習外來文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。（2）繼承中華優(yōu)秀傳統文化，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的歷史重任。（3）對外交往的方法面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯結雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當地的風俗習

4、慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待（4）以開放的心態(tài)接納不同文化的同時，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。第六課 網絡交往新空間一網絡上的人際交往 網絡生活很豐富1網絡溝通無極限 無極限 網絡交往新空間 2網絡交往 一把鋒利的雙刃劍 網絡的正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等兩面性 網絡的負面作用：沉迷于網絡游戲、網絡成癮癥、誘惑欺詐3、網絡交往的兩大特點是：無限性 兩面性4、網絡交往對象具有：間接性、虛擬性、隱蔽性 、不可捉摸二享受健康的網絡交往1學會自我保護 （網絡交往要注意什么？怎樣才能學會自我保護？） （1）

5、要正確認識網絡的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網絡交往對生活的積極作用。 （2）提高安全防范意識。網絡交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網友的要求?，F實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。 （3）提高辨別覺察能力。網絡信息良莠不齊，個別不法分子利用網絡實施違法犯罪活動。作為網絡游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。3 遵守網絡規(guī)則(1) 網絡交往要遵守道德。網絡是我們共有的生活空間，我們共負建設文明、健康的網絡環(huán)境的責任。（2）上網更要遵守法律。

6、網絡交往是現實人際交往的延伸，因此，上網要遵守法律這一基本的行為準則。上網時，要有很強的依法行事的意識。4、中學生怎樣正確對待網絡？ 青少年怎樣文明上網？ （1）充分利用網絡優(yōu)勢幫助學習，提高自身素質。（2）要科學合理地安排時間，不影響正常的學習和生活。（3）要正確選擇網上信息，自覺抵制不良性系信息的影響。（4）不進營業(yè)性網吧，可在家中或學校上網。（5）遵守網絡道德，遵守紀律和法律。5、怎樣克服網癮？ （1）提高自我約束能力，樹立遠大的理想，培養(yǎng)社會責任感。（2）努力在現實中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)自尊心與自信心。（3）培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實生活內容，積極參加社會實踐。（4）多與

7、父母和老師談心，在生活和學習上得到他們的幫助和指點，必要時要接受心理治療。（5）以健康的心態(tài)對網絡，等等。第四單元 交往藝術新思維第七課 友好交往禮為先一禮貌顯魅力1禮貌是尊重 （禮貌的重要性是什么？） P79（1）禮貌是尊重的具體表現:禮貌是處理人與人之間關系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。講文明、講禮貌包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質。這是通往友好交往的道德橋梁。（2）禮貌是文明的體現: 是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足重輕的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關

8、系到國家和民族的尊嚴。2“謝謝”的魅力 我們對人有禮貌主要表現在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。 P80(1)語言文明的魅力：文明用語能使交往和諧，為人際關系增色。P80“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”(2)態(tài)度親和的魅力：增添交往的魅力，會拉近彼此的距離。 P81(3)舉止端莊的魅力:能反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。“謙謙君子，賜我百朋?！蔽拿鞫Y貌要通過端莊的舉止來體現。二禮儀展風采1因禮儀而優(yōu)雅（1）禮儀是一個人必備的素養(yǎng) 禮儀是指各種禮節(jié)和儀式，包括社會交往中自然形成的各種文明舉止。 禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、

9、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。（2）禮儀是一門學問，在社交活動中有特定的要求（3）講禮儀的重要性：自覺做到講禮儀，不僅僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，回事我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。（4）站如松、坐如鐘、行如風是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。它能展示我們內心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。2社交禮儀ABC（1）掌握基本的交往禮儀_(遵守健康、文明的社交禮儀，是展示

10、我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。)（2）我們對待傳統禮儀的態(tài)度是什么？ P87 我們應以科學的態(tài)度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。（3）尊重少數民族的禮儀習俗：要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌。P88第八課 競爭合作求雙贏一競爭？合作？1平等競爭（1）競爭無處不在（2）競爭的積極作用： 競爭對人的發(fā)展和社會的進步又促進作用。它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率；提高自己的水平；增添學習和生活的樂趣。 詳見 P90（3）競爭的消極作用：產生自卑感；

11、引起過分緊張和焦慮；出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。 P90 忌妒心理是競爭的副產品。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。 P91（4）良好的競爭意識與不良的競爭意識 P91（5）競爭的規(guī)則是公平: 道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。P92 （6）競爭的目的 P92超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。 2合作共享（1）合作是共享的基礎: 合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。P93（2）合作的力量是無窮的 :合作有分工，要求各方承擔責任、完成各自的任務，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。P93（3）合

12、作是事業(yè)成功的前提 P94合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。 (合作精神的作用)二合作！競爭！1在合作中競爭（1）競爭與合作相互依存（2）在合作中競爭的內涵 （怎樣理解合作中競爭？） P95 一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。（3）如何處理同學間的競爭關系？ (我們應該怎樣對待競爭對手？) P96 在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。

13、（4）在合作中競爭的理念: 競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。P972在競爭中合作（1）競爭與合作的關系是什么？ “在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面，你中有我，我中有你。沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。（2）“雙贏”原則 在競爭中合作應體現雙贏的原則， 競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。（3）如何處理好與他人的關系？ 學會欣賞他人；要學會理解和諒解別人；換位思考。（4）團隊精神_ 含義：團隊精神是團隊內部形成

14、的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。 核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。第九課 心有他人天地寬一海納百川，有容乃大1金無足赤，人各有別（1）寬容的內涵： 寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。 寬容是美德的重要內容，我們的生活需要寬容，我們需要寬以待人。（2）為什么需要寬容？ P102_104 人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。人非圣賢，人人都有犯錯誤的時候，需要得到他人的寬容。“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎。我們?yōu)槿藢捜菥湍芙馊酥y，揚人之長，諒人之過，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。寬容能

15、使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到心靈的安寧和滿足。2寬容他人，悅納自己（1）寬容是一種美德。（2）寬容是一種境界。（3）寬容帶來心靈的安寧和滿足。（4）寬容是有原則的，要講究策略：寬容并不意味著是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；寬容不等于縱容，不等于放棄原則。 P104（5）悅納自己寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。二換位思考，與人為善1己所不欲，勿施于人 P105（1）“己所不欲，勿施于人”的內涵“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強

16、加在別人身上。在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。實質：關心他人、尊重他人、理解他人。（2）“己欲立而立人，己欲達而達人” 的內涵 : “己欲立而立人，己欲達而達人” 的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對待自己，就應該以同樣的方式對待別人。P1062理解至上，善待他人 （1）換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。P107（2）換位思考 含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。 實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。既是一種理解，也是一種關愛。

17、P108（3）以欣賞的態(tài)度待人：我們對周圍的事物應多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。學會欣賞他人。P108三平等尊重你我他1人生而平等（1）人與人之間平等的集中表現人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。（2）人的差異需要得到尊重 （面對人與人之間的差異，我們應采取的正確態(tài)度是什么？） P110 人與人之間有差異。自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本；自己的某些劣勢也不是自卑的理由。 增強平等意識、平等對待他人、相互取長

18、補短，才是我們應該采取得正確態(tài)度。（3）平等對待弱勢群體弱勢群體的含義：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社會生活中，弱勢群體的平等權益容易受到侵害。我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。2尊重從我做起（1）人們需要相互尊重：受人尊重是人的基本權利，同時也要尊重他人。尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。（怎樣做到尊重他人？）（2）遵守規(guī)則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。（3）尊重自然是人類的責任和義務。尊重自然的核心是保護環(huán)境。第十課 誠信做人到

19、永遠一誠信是金1言而有信，一諾千金（1）什么是誠信 我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠信，即誠實守信?！罢\”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。（2）“君子一言，駟馬難追” 的涵義：“君子一言，駟馬難追”，這一古訓是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。（3）“人而無信，不知其可也”的的涵義 “人而無信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。（4）不誠信的危害：交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。不講誠信的人可以騙人一時，不能騙人一世，一旦被

20、識破，他就很難在社會上立足，其結果既害了別人，也害力自己。敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。誠信很重要。2對人守信，對事負責（1）誠信的基本要求對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態(tài)度。（2）“做老實人，辦老實事”：“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。（3）不要輕易許諾：承諾是一件嚴肅的事情。踐約守信是我們誠實做人的核心。（4）做人無大事、小事我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的

21、同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統一起來。二做誠信的人1誠信守則（1）堅持誠實就會贏得信任 P119 誠實是獲得信任的前提，信任的基礎永遠是誠實。（誠信的重要性）（2）誠信守則的具體要求 P120_121誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。2誠信的智慧（1）誠信要與具體的情景相結合：我們對誠信的理解應與

22、具體的情景結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。 P121（2）誠實與隱私的關系：一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠信的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系、有效溝通的基礎。尊重他人隱私，未經他人同意不得將其公開，也是我們在交往應有的品德。當兩者發(fā)生沖突時，我們要結合具體情景，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。 P122（3）誠信的核心是善 （“善意的謊言”不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。）P123 第三單元 我們的朋友遍天下一、知識點1全球化是當今世界經濟發(fā)展的共同

23、趨勢。2對待文化的差異有兩種不同的態(tài)度，一種是排斥，另一種是溝通。3面對不同的文化，我們應該采取客觀、平等的態(tài)度。4世界上只有中國文化，不曾中斷而一直延續(xù)至今。5網絡交往是一把鋒利的雙刃劍，我們應以健康的心態(tài)把網絡作為生活的補充。6染上網癮常常與自身某些心理因素有關。7網絡是人類技術進步的產物。二分析題1全球化是當今世界經濟發(fā)展的共同趨勢，所以多個國家和民族的文化也將統一化、標準化。你同意這種說法嗎，為什么？答：不同意因為1）全球化的確是不可逆轉的大趨勢；2）在全球化的過程中，多個國家和民族的文化相互融合相互促進呈多元和諧的發(fā)展；3）文化存在差異，各有千秋。如果這些文化上的差異不復存在，統一化

24、、標準化，那么世界將變得單調而毫無生氣。2對待外來文化，我們都應當認真學習。請你對這句話進行判斷和分析。答：1）對待外來文化不能照抄照搬，而要批判地繼承；2）對與外來的先進文化我們要不惜余力地宣傳、接受，做一名友好往來的使者；3）對于外來落后的東西，我們要批判，而不是不管好壞都接受；4）所以題中觀點不科學，沒有科學分析外來文化。3中學生究竟應如何利用網絡優(yōu)越性，讓自己擁有一段精彩而有意義，有價值的學生生活。答：1）對待網絡要有健康的心態(tài)網絡只是生活的一種補充，只是一種交流工具。2）要有遠大理想與志向。只有這樣，才會在網絡的信息海洋中尋找到自己真正需要的東西，而不是輕易地被網絡上的花花草草所吸引

25、，才能做到信息節(jié)食。3）要有上網的明確目的。或是為解決現實生活的問題，或是為他人提供幫助。不做網上的游手好閑者，不做網上的虛度光陰者。4從2004年，信息產業(yè)部、共青團等相關部門聯合起來，開展了共同嚴厲打擊黃色網站的行動。你認為為什么要這么做，對我們青少年而言，我們應如何配合這個行動？答：1）青少年缺乏控制力，如果青少年沉迷于黃色網站，會對他們的身心健康產生嚴重的傷害，甚至會使沉迷于黃色網站的人走上歧路，產生不堪設想的后果。2）首先要從我做起，堅決不上黃網，其次我們還要做義務宣傳員，宣傳黃色網站的害處，勸說其他同學不要上黃色網站。第四單元 交往藝術新思維一、知識點1禮貌是處理人與人之間關系的一

26、種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德規(guī)準則。2禮貌是尊重的具體表現，是文明的體現。3語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。4禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。5禮儀是一門學問，有特定的要求。按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德精神境界。6合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。7站如松、坐如鐘、行如風是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。8競爭是有效的合作方式。9共享的基礎是合作。10求同存異是我們寬容合作的基礎。11一個人學會寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。12關心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲、勿施于人”的實質所在。13人與人之

27、間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。14弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。15遵守規(guī)則是尊重社會的底線，也是法制社會的基本要求。16尊重自然的核心是保護環(huán)境17交往中不兌現自己的承諾，失信于人就會產生信任危機。18誠信是為人處事的基本原則。19.恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態(tài)度。20踐約守信是我們誠實做人的核心。21誠信做人體現在一點一滴的小事之中，它的基礎是尊重客觀事實。22從社會的角度看虛假和欺騙就是損害多數人的利益。23對人誠實與尊重隱私，是相互關聯且常常發(fā)生沖突的兩種道德標準。24誠信的核心是善。二、分析題1心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘

28、了鑰匙有兩把“謝謝”和“勞駕”。請你說說這句話的意思，我們應該怎樣做？答： 1）文明用語能夠使交往和諧，為人際關系增色；2）我們要在待人接物中，注意語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊的素養(yǎng)。2.現在大學生里都開設專門的禮儀學，公司在招聘人員的時候也注意應聘者的禮儀。這里所說的禮儀學主要是講社交禮儀。請根據新學知識談談我們?yōu)槭裁醋袷厣缃欢Y儀，怎樣掌握社交禮儀？答：1）掌握文明，健康的社交禮儀是適合現代社會不可缺少的條件。是展現我們優(yōu)雅風采和高尚品質的具體要求，也是我們與他人順利 交往的前提。2）社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考。只要我們注意日積月累，就一定能夠成為習

29、禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。3甲乙兩名同學在探討有關合作的問題。甲說：合作可以達到共同的目的，是事業(yè)成功的土壤。乙說：人是自私的，合作只是互相利用而已。請你根據有關知識，對兩名同學的觀點進行判斷和分析。 答：（1）甲的觀點是正確的。因為個人的力量畢竟是有限的，大家為了事業(yè)的成功，為達到共同的目的需要彼此合作。（2）乙的觀點是錯誤的。因為合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。4進一步短兵相見，推一步海闊天空，反映的是什么道理？ 答：（1）不善寬容，會使事情變得更糟，不但不能解決問題，反而擴大矛盾。（2）寬容能化干戈為玉帛，使自己遠離煩惱，仇恨，帶來心靈的安寧和滿足

30、。5.我們知道歷史上有許多寬容的佳話。不計前嫌，以大局為重，共創(chuàng)偉業(yè)。請談談寬容的作用。答：1）寬容，是一種美德，寬容是一種境界。反映了這些人擁有一顆寬容的心。2）.寬容能使對方從中+吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱，仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。6請你辨析：寬容就是要遷就別人。答：這是錯誤的。寬容并不意味著我們是非不分，愛憎分明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的，更不等于遷就。寬容是要尊重和體諒他人的感受，寬厚待人，與人為善，對待別人的錯誤要以寬容去感化他人，使其改過，但絕不是在原則上讓步。7.簡答題）寬容不是盲目的，是有原則的。我們在對他人

31、寬容的過程中，還要講究寬容的策略。你知道哪些寬容的策略嗎？答案：當我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容別人的過錯，不可冤冤相報，以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過。對待家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。我們決不遷就“壞人”“惡人”，在關系到國家和民族利益等原則性問題上不能讓步。8（辨析題）人常說要“嚴于律己，寬以待人”。所以在生活中我們要寬容地對待別人，但對自己決不能寬容。這種觀點對嗎？為什么？答案：這種觀點是錯誤的。把寬容自己和寬容他人對立起來是錯誤的。因為寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既

32、不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過的機會，也給自己留下信心和希望。所以寬容他人的同時也要寬容自己。把二者對立起來，不利于形成良好的心理品質，不利于自己的成長9 （探究自我）根據以下提供的一些情況，做出你自己的選擇。情境1 別的同學考試成績超過了你，而且在你面前大聲炫耀時，你該怎么辦？情境2 當你的同學傷心難過時，你該怎么辦？情境3 當看到別人正在做有損祖國利益的事時，你應該怎么辦？答案：情境1：體會他此刻激動、興奮的心情，真心地為他高興，向他表示真誠的祝賀。情境2：勸慰開導他，幫助他擺脫失敗的陰影，幫助他重新振作起來，在以后的日子里關心他，

33、幫助他。情境3：決不容忍，堅決制止，因為這涉及到了國家和民族的根本利益。10“言而有信.一諾千金”是一種什么樣的心理品質？ 答：“言而有信.一諾千金”是為人處事、與人交往中誠信的表現。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是，“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。11“不守信的人，也無所謂”這種說法對嗎？ 答：是錯誤的。“人而無信，不知其可也?！弊鋈瞬恢v信用，不知道怎么可以立身處世。不講城信的人可以欺人一時，但不可欺人一世，一旦被識破，就很難在社會上立足，其結果既傷害別人又傷害自己。12“對人守信、對事負責事兩碼事”，這種說法對嗎？答：是錯誤的。很難想象一個對人不守信的人能對事負責。

34、對人守信、對事負責是誠信的基本要求。對人守信，落實到行動上，即表現為對事負責的態(tài)度?！白隼蠈嵢耍k老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。13你贊成“小節(jié)無害論”嗎？答：不贊成。無論大事小節(jié)都要認真面對，誠信上無小節(jié)，有時小節(jié)上的不注意就會導致誠信的喪失。承諾是一件嚴肅的事情。輕易承諾而不兌現，是一種不良品質。一旦有所承諾，我們就應該努力兌現。踐約守信是我們誠實做人的核心。14誠信做人，是要“實事求是”還是“虛虛實實？答：堅持誠信就應“實事求是”而不是“虛虛實實”。實事求是是獲得信任的前提，對人誠實自然獲得人們的信任。交往中“虛虛實實”就會產生信任危機。1

35、5誠信做人的守則之一就是實事求是，當涉及利益沖突、情與法沖突是我們應該怎么辦？答： 誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是是地表達事物的本來面目，是誠信的出發(fā)點。當涉及利益沖突、情與法沖突是，誠信守則要求我們站在多數人的長遠利益與法律的一邊；當個人利益與多數利益發(fā)生沖突是，決不能為一己之私而損壞他人的利益；當眼前利益與長遠利益沖突時，不能為了“蠅頭小利”而犧牲全局；在情與法的沖突中，站在法律的一邊，做出理性的選擇。16“誠實與說謊是水火不容的，做誠實的人就不應該撒謊”這種說法對嗎？答：這種說法沒有真正理解信的核心善。我們生活在復雜的環(huán)境中，有些特定的交往環(huán)境，需要我們隱瞞事實的真相，說些“善意的謊

36、言”。我們尊重他人的隱私，堅持利弊，與人為善，出以公心，永不自欺，這樣才是真正的理解誠信。17.人們的每個行為都會產生一定的社會后果，做人應該對自己的行為負責，一個品質良好的人是責任感的人。要想使自己成為一個有責任感的人，我們應該怎樣做？答：要想使自己成為一個有責任感的人，我們應該這樣做：1）。樹立負責任的人生態(tài)度；2）。學會分析事物的因果關系；3）養(yǎng)成先思考，后行動的習慣；4）。對因為自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔責任，同時應該接受教育，避免重蹈覆轍。18.結合實際和所學內容，談談怎樣遵守誠信原則？答：堅持誠信會贏得信任；要堅持實事求是；涉及利益沖突時，就站在多數人利益一

37、邊；涉及眼前利益與長遠利益沖突時，站在長遠利益一邊，在情與法的沖突中，站在法律一邊。19.某記者受到一個企業(yè)的邀請，為該企業(yè)寫一篇宣傳性的文章，并可獲得一筆豐厚的報酬。因為該企業(yè)的產品存在質量問題，記者斷然拒絕了這一要求（1）記者為什么要拒絕企業(yè)的要求。答：因為企業(yè)的產品存在質量問題，會危害社會，危害消費者。這個問題已經涉及到利益沖突，記者從守信原則考慮，站在多數人利益這一邊，從而拒絕了企業(yè)的要求。（2）。為什么誠信要站在多數人利益一邊？答：因為虛假，欺騙等行為，往往同個人私利聯系在一起。如果為了一己私利而背叛誠信原則，就會損壞他人利益，從社會角度看就是損壞大多數人的利益。20.一個晚期癌癥的

38、病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接癥的醫(yī)生說：“你的病并不嚴重，只要有信心就一定能治好?！?1).醫(yī)生該不該告訴病人真實情況，為什么？答：不應該，雖然病人有對自己的病情有知情權，但如果病人一旦知道自己得的是不治之癥，對病人的情緒會產生不良的影響，甚至有可能加重病情。（2）。如果醫(yī)生此時用謊言欺騙病人可以嗎？情說明理由。答：救死扶傷是做醫(yī)生的職責；醫(yī)生此時對病人說謊只要不是出于個人私利，而是為維護病人的生命利益的需要，從根本上說，這種說謊是善意的，并不違背誠信的道德。三材料分析教材第90頁 學校生活中，競爭主要表現在哪些方面？競爭的存在對我們每個人有什么影響？答案： 學校

39、生活中的競爭有很多，比如：學業(yè)上的競爭，體育方面的競爭，勞動方面的競爭，班級干部的競選，音樂、舞蹈、美術等方面特長的較量等等。競爭的存在對人的發(fā)展和進步有促進作用，最大限度地激發(fā)人的潛能，同時競爭也會對人產生消極影響，使人驕傲自大或者自卑，阻礙我們取得進步。教材第91頁 你忌妒過別人嗎？如果有，請談談當時的心理感受。當有人忌妒你時，你該怎么辦？你對克服忌妒心理有什么高招？說出來與大家分享。答案：a.充實自己的生活，尋找新的自我價值； b.學會正確的比較，辨證地看待別人； c.提高個人道德修養(yǎng)，克服封閉狹隘意識。教材第92頁 劉國梁和孔令輝是怎樣對待競爭的？對你有什么啟示？比賽必然傷和氣嗎？怎樣

40、才能做到既不傷和氣，又達到比賽目的？答案：劉國梁和孔令輝對待競爭的態(tài)度：競爭并不是一種“你死我活”的較量，競爭的目的是要超越自我，共同進步。成功與失敗是相對的，也是暫時的，不以成敗論英雄。“在競爭中合作，在合作中競爭”才是競爭中合作的真諦。啟示：正確看待競爭，不計較暫時的成敗，在競爭中互相學習、互相促進，要競爭，也要合作。只有依靠集體，與他人合作，才能增強我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。傷和氣不是必然的事情。處理好競爭與合作，自己與他人的關系。在競爭中，發(fā)現別人的長處，虛心學習，不因一次勝利而驕傲，也不因一次失敗而喪失斗志，多站在對手的角度考慮，以誠相待，互相幫助，求得共同發(fā)展。教材第93頁 湯姆幫

41、助競爭對手的結果是什么？結合此例，談談合作的重要性。答案：湯姆幫助競爭對手的結果是既促進了鄰居改良品種，又避免了自己的優(yōu)良品種的退化，可謂是一舉兩得。合作的重要性：合作能使我們有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造力，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能教材第93頁為什么一根木棍容易折斷，而一把木棍就折不斷？從實驗中你明白了什么道理？你品嘗過成功合作的喜悅嗎？說出來與大家分享。答案：一根木棍很細，因此容易被折斷，而一把木棍放在一起就變粗、變硬了，我們就很難折斷它了。實驗說明

42、了：個人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。教材第95頁 結合上述實例，談談你對“合作與競爭”關系的理解。答案：合作與競爭是一種相互依存，你中有我，我中有你的關系。因為只有學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。教材第96頁八年級5班同學在合作中競爭的成功經驗，對你有什么啟發(fā)？我們在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，如何處理同學間的競爭關系？答案：明志中學八年級5班的事例說明了在合作中競爭能夠使一個集體的力量更強大、更有活力，并且?guī)用恳粋€集體成員更快進步。在一個集體中，同學之間既是競爭對手，又是合作伙伴。在競爭中，同學們互

43、相激勵，攜手共進；在合作中，同學們互幫互學，取長補短。競爭不意味著失去友誼，反而會使友誼更牢固。教材第97頁 請你為在實驗中取得成功出主意。這個實驗對我們有什么啟發(fā)？答案：要取得成功就必須每個被試者通力合作，可以把被試者編成號，實驗開始時，被試者按序號依次拉動圓錐體，這樣才能避免因大家互不相讓而導致全軍覆沒。合作是為了更好地競爭，合作得越好，競爭力越強，成功的可能性也越大教材第99頁你怎樣看待這件事？如何處理好主角與配角的關系？答案：存在這種思想是缺乏團隊精神的表現。只考慮個人的榮譽、臉面問題而不考慮與團體成員精誠合作的問題。在一個團隊里，合作與競爭同樣重要，要形成團隊精神就必須要某些成員“舍

44、小利，保大家”，在團隊內部除了要競爭，還要有欣賞和學習，欣賞別人的優(yōu)點，學習別人的長處，為集體利益密切合作、共謀發(fā)展。如果團隊成員中長期存有題目中所說的這種想法，將不利于我們的團隊建設，影響團隊精神的形成。主角與配角作為集體的成員，目標是一致的，只不過是分工不同而已。主角應努力協調好上下關系，與團隊成員打成一片，在團隊的發(fā)展和建設中，做好領導和組織工作。配角應該服從主角的領導，支持、配合主角做好工作。所以主角與配角的關系應該是相互支持、密切配合、目標一致的親密伙伴。教材第101頁張英的家人和鄰居為什么會轉變態(tài)度？寬容為什么會有如此大的力量？答案：張英的家人和鄰居都是因張英的寬容大度而轉變態(tài)度的，他們受到了寬容力量的感召，才各自做出了讓步的。寬容是指寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容使我們能更多地從對方的角度去思考問題，更多地考慮對方的想法和利益需求，這樣做有利于矛盾雙方相互溝通和充分理解。在此基礎上達成相互諒解，矛盾也就迎刃而解了。教材第101頁 性格不同的兩個人為什么能成為要好的朋友呢？答案：雖然兩個人的性格不同，但只要能夠相互寬容，尊重彼此的個性，多去發(fā)現對方