《我不替你刷鞋》（教學設計）

1、我不替你刷鞋一、教學設計（一）教學目標1能獨立認識6個生字“弗、遜、統(tǒng)、鬼、劍、悻”，借累5個詞語，理解“悻悻、傲慢”等詞語的意思。2 正確、流利地朗讀課文。在了解課文內(nèi)容的基礎上，嘗試有感情地朗讀課文的關(guān)鍵語段。3 通過杰弗遜小時候不肯給英國軍官刷鞋的事，懂得“做人要有骨氣，在敵人面前不能卑躬屈膝”的道理。（二）教學準備：新華字典。（三）教學過程一、導入新課師：同學們，在美國歷史上，有一位名叫：杰弗遜的總統(tǒng)。（板書：總統(tǒng) 杰弗遜）他小時候，曾經(jīng)在戰(zhàn)爭中不幸被俘?？稍趶姍?quán)面前，他表現(xiàn)得非常勇敢，今天，我們就一起來認識他，了解他。1 學習生字：統(tǒng) 弗 遜2 板書：21 我不替你刷鞋 齊讀課題3

2、聽錄音，感知課文。邊聽邊思：課文寫了哪兩個人物，結(jié)合課題，說說他們之間發(fā)生的事情。 （一個英國軍官提出無理要求，讓杰弗遜替他刷鞋，杰弗遜斷然拒絕。） 杰弗遜對英國軍官說“我不替你刷鞋” 4 再讀課題，讀出拒絕的口吻。說明：這一環(huán)節(jié)主要通過讓學生通過聽課文錄音，對本文講述的故事有整體感知，知道課文主要內(nèi)容，進而能讀好課題。二、課內(nèi)預習1 借助拼音，讀通課文，讀準字音。2 借助新華字典理解：忍受、傲慢、不緊不慢、悻悻。3 劃出自己不理解的詞句，組內(nèi)交流說明：由于本文內(nèi)容簡單，所以在學習了前兩課的基礎上，讓學生當堂預習。這一環(huán)節(jié)讓旨在讓學生運用前兩課所學的預習方法學習課文，加強鞏固，逐步養(yǎng)成良好的預

3、習習慣。三、細讀課文1 師生接讀1-2小節(jié)，結(jié)合理解“忍受”（可用同義詞替換的方法來理解）2 自由讀3-5節(jié)，思考：用直線劃出描寫杰弗遜的言行的句子。從杰弗遜的言行中，能看出他是個怎樣的孩子？3 交流句子，結(jié)合理解“傲慢、不緊不慢、悻悻” 杰弗遜冷冷地望著他，動也不動。 杰弗遜不緊不慢地說：“我就不替你刷鞋，你要殺我就殺好了?！闭f完，扭過頭，再也不理睬軍官了。 結(jié)合交流板書：勇敢 鎮(zhèn)定 不畏惡勢力（傲慢：可用同義詞替換的方法來理解。不緊不慢：聯(lián)系生活，還可做做動作，積累與此相關(guān)的詞語。悻悻：學習生字，并借助課后注釋理解。）說明：這一環(huán)節(jié)旨在通過朗讀和個性交流檢查預習的成效，并在理解相關(guān)詞語的同

4、時，及時總結(jié)理解詞語的方法，供學生能日常使用。4 同桌分角色讀3-5節(jié)，注意借助提示語，讀出不同人物的語氣5 指名分角色讀3-5節(jié)，點評 （軍官：傲慢 氣勢洶洶 杰弗遜：不卑不亢 勇敢鎮(zhèn)定）6 小結(jié)：從杰弗遜的身上，讓我們看到不論在任何時候，任何情況下，都要捍衛(wèi)自己的尊嚴，做一個勇敢的人。四 適度拓展1 根據(jù)課文內(nèi)容分小組演一演，小組間進行一次比賽。板書設計21 我不替你刷鞋軍官：傲慢無禮 氣勢洶洶 杰弗遜：不卑不亢 勇敢鎮(zhèn)定二、說課要點（一）教材分析本文敘述了美國總統(tǒng)杰弗遜小時候，曾經(jīng)在戰(zhàn)爭中不幸被俘。課文通過一個小事例展現(xiàn)了杰弗遜人小志堅，在敵人面前，在強權(quán)面前，非常勇敢，維護了個人尊嚴，

5、民族尊嚴。（二）學情分析課文語言淺顯，內(nèi)容簡單，故事情節(jié)生動。可放手讓學生讓學生自學，通過對對話提示語的把握，在正確、流利、有感情的基礎上體會課文所蘊含的道理。因此，本課的設計以學生自主學習為主，讓學生的學習更主動，更投入。（三）教學目標本課教學目標旨在鼓勵學生用適合自己的方式認識本課6個生字，理解“悻悻、傲慢”等詞語的意思。在課堂中，通過所學的方法當堂預習課文。能正確、流利、有感情地朗讀課文。進而通過杰弗遜小時候不肯給英國軍官刷鞋的故事，體會“做人要有骨氣，在敵人面前不能卑躬屈膝”的道理。（四）教法在本課的識字教學中，我抓住關(guān)鍵字“弗、遜、統(tǒng)”組織教學，根據(jù)生字音、形、義的特點在教學中有所側(cè)

6、重，其余生字在學生預習的基礎上，放手讓學生在組內(nèi)交流學習，引導學生自主學習，體會識字的樂趣。本課的閱讀教學主要通過多種形式的朗讀，讓學生正確、流利地朗讀課文，并通過自主學習的方法，引導學生結(jié)合對話中的提示語來讀懂課文。（五）學法根據(jù)教材和學生的認知水平，當堂讓學生預習課文。課文的學習則讓學生通過自主學習、理解對話中的提示語等方法來把握文章要旨，調(diào)動學生的積極思維，教會學生學習方法，培養(yǎng)學生學習能力。（六）實施研究了教材，確定了教法和學法，可將本節(jié)課劃分為以下幾個環(huán)節(jié)：一 導入新課這一環(huán)節(jié)主要通過讓學生通過聽課文錄音，對本文講述的故事有整體感知，知道課文主要內(nèi)容，進而能有感情地讀好課題。二 課內(nèi)

7、預習由于本文內(nèi)容簡單，所以在學習了前兩課的基礎上，讓學生當堂預習。這一環(huán)節(jié)讓旨在讓學生運用前兩課所學的預習方法學習課文，加強鞏固，逐步養(yǎng)成良好的預習習慣。三 細讀課文通過尋找關(guān)鍵句，注意借助提示語，品讀描寫人物的語言，讀出不同人物的語氣。加深體會，讓我們看到不論在任何時候，任何情況下，都要捍衛(wèi)自己的尊嚴，做一個勇敢的人。并在理解相關(guān)詞語的同時，及時總結(jié)理解詞語的方法，提供有效學法指導。四 適度拓展這一環(huán)節(jié)在完成課后練習的基礎上，根據(jù)課文內(nèi)容分小組演一演，小組間進行一次比賽。通過表演，進一步體會提示語在文中的妙處。三、教學反思我不替你刷鞋是一篇內(nèi)容淺顯，易讀易懂的文章。面對一篇簡單的課文，在課堂中要予以學生充分的學習空間，通過自己的努力來學懂文章。整個教學過程，學生當堂預習、自己尋找關(guān)鍵詞句、結(jié)合對話中的提示語，來認識文中的主人公，感受杰弗遜人小志堅，在敵人面前，在強權(quán)面前，非常勇敢，維護了個人尊嚴，民族尊嚴。隨后又在課本劇表演中，進行了演繹，加深了體會。體現(xiàn)了良好的教學效果。四、訓練材料1 照樣子寫詞不緊不慢