《子夜吳歌》

1、子夜吳歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)4個(gè)字；2.正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)；3.學(xué)習(xí)借助注釋初步理解古詩(shī)大意，體會(huì)詩(shī)的意境。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)生字，有感情地朗讀、背誦古詩(shī)；2.難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。教學(xué)過(guò)程： 第一板塊1、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的古詩(shī)，詩(shī)題是： 一起讀。2、字正腔圓，真好。子夜吳歌，相傳是南北朝時(shí)期，流傳在吳，這個(gè)地方的一種民歌。我們今天學(xué)習(xí)的這首詩(shī)，就是李白在這種民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的。3、加上朝代和作者，再讀詩(shī)題。 第二板塊翻開書，87面，大聲朗讀這首詩(shī)，仔仔細(xì)細(xì)讀上4遍，讀前兩遍的時(shí)候，注意生字，要讀正確；讀后兩遍的時(shí)候，要注意詩(shī)句字詞之間的停頓，讀

2、出詩(shī)歌的節(jié)奏。板書：正確，節(jié)奏。學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌。誰(shuí)來(lái)讀？請(qǐng)你讀！讀得怎樣？同學(xué)們，讀詩(shī)的第一步，就是要做到字字正確，字字響亮，字正腔圓。來(lái)，全班一起讀。誰(shuí)再讀？請(qǐng)你讀。這一遍，其他同學(xué)注意聽(tīng)，她在哪些地方，注意了停頓？學(xué)生朗讀。她在哪些地方停頓了一下？聽(tīng)出來(lái)了嗎？PPT萬(wàn)戶搗衣聲。讀這一句時(shí)，她在哪個(gè)地方停頓了一下？萬(wàn) 戶 / 搗 衣 聲。萬(wàn)戶，這個(gè)詞讓你想到了哪個(gè)成語(yǔ)？千家萬(wàn)戶。注意停頓，我們一起讀。PPT：何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。讀這一句時(shí)，應(yīng)該在哪些地方停頓一下？“何日”什么意思？“良人”是什么意思？書上有注釋，請(qǐng)你讀。還有哪個(gè)地方要注意停頓一下?！傲T”，就是_何日/平胡虜，良人/罷/

3、遠(yuǎn)征？真好，來(lái)，注意停頓，全班一起讀。PPT整首詩(shī)。 長(zhǎng)安/一片月，萬(wàn)戶/搗衣聲。 秋風(fēng)/吹不盡，總是/玉關(guān)情。 何日/平胡虜，良人/罷/遠(yuǎn)征？同學(xué)們，注意停頓，注意節(jié)奏，我們一起把這首詩(shī)完整地讀上一遍。 第三板塊同學(xué)們，讀著讀著，細(xì)心的同學(xué)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這首詩(shī)里，出現(xiàn)了兩個(gè)地名，哪兩個(gè)？學(xué)生說(shuō)。師板書：長(zhǎng)安 玉門關(guān)都說(shuō)，書讀百遍，其義自現(xiàn)，此時(shí)此刻，誰(shuí)在玉門關(guān)？誰(shuí)在長(zhǎng)安？沒(méi)你們讀出來(lái)了嗎？ 板書：丈夫 妻子長(zhǎng)安玉門關(guān)，兩地相隔千里萬(wàn)里，丈夫們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)長(zhǎng)安，到玉門關(guān)去干什么呢？誰(shuí)讀出來(lái)了？如果要用詩(shī)句中的兩個(gè)字來(lái)回答，哪兩個(gè)字？ 板書：遠(yuǎn)征“征”是什么意思？為什么要在前面加上一個(gè)“遠(yuǎn)”呢？如

4、果要用詩(shī)句中的三個(gè)字來(lái)回答，哪三個(gè)字？ 板書：平胡虜 “平胡虜”是什么意思？說(shuō)到戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們，你的頭腦中立刻會(huì)聯(lián)想到哪些詞語(yǔ)？學(xué)生自由說(shuō)請(qǐng)看大屏幕,這些都是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)。千軍萬(wàn)馬 烽火連天 戰(zhàn)鼓雷鳴 天昏地暗 腥風(fēng)血雨 血流成河 橫尸遍野 馬革裹尸 PPT 描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)8指名讀，9全班一起讀。10、同學(xué)們，戰(zhàn)斗是激烈的，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。但李白，在這首詩(shī)里，有具體地描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景嗎？11、那詩(shī)人李白將筆墨主要放在了哪里？放在了誰(shuí)的身上？12、一起讀板書：長(zhǎng)安、妻子 第四板塊是的。同學(xué)們，此時(shí)此刻，就讓我們把目光投向長(zhǎng)安，讓我們跟隨李白的腳步，一起走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的人以及她們的情感世界。PPT全詩(shī)。

5、請(qǐng)看大屏幕，全班一起讀。讀詩(shī)，不僅要讀正確，讀出節(jié)奏，還要讀出味道。怎樣才能讀出詩(shī)歌的味道呢？老師在這里要跟大家分享一個(gè)關(guān)于詩(shī)歌朗讀的小知識(shí)：請(qǐng)看大屏幕： 一二聲平，聲吟長(zhǎng)；三四聲仄，音短促。古人把第一聲、第二聲，稱之為平聲，老師在這首詩(shī)的平聲字詞下面，都標(biāo)上了小橫線，讀的時(shí)候，聲音要舒緩、悠長(zhǎng)一些；古人把第三、四聲稱之為仄，老師在這首詩(shī)的仄生字的下面，都標(biāo)上了小豎線，讀的時(shí)候，聲音要短促些。長(zhǎng)安一片月 ，萬(wàn)戶搗衣聲。 ， 。 秋風(fēng)吹不盡， 總是玉關(guān)情。 ， 。 何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？ ， ？這樣吧，老師先來(lái)讀一遍，你們聽(tīng)聽(tīng)看，找找這樣朗讀的感覺(jué)。找到感覺(jué)了嗎？自由練習(xí)朗讀。誰(shuí)想嘗試著這樣讀

6、一讀。指名讀。（3人）教師相機(jī)評(píng)價(jià)。 第五板塊同學(xué)們，都說(shuō)詩(shī)中有畫，讀著這樣的詩(shī)句，你的眼前，放佛看到了了怎樣的畫面或場(chǎng)景？指名說(shuō)（三人）同學(xué)們，今夜的長(zhǎng)安城，月光如水，秋風(fēng)吹，李白在這里看到了一個(gè)奇特的場(chǎng)景,是什么呢？學(xué)生自由說(shuō)。PPT萬(wàn)戶搗衣聲 板書：搗衣什么是搗衣？課后有注釋，誰(shuí)來(lái)讀？課后資料不夠全面，老師在這里給你們補(bǔ)充了一些資料，請(qǐng)看大屏幕：搗衣：即婦女把織好的布帛，鋪在平滑的砧板上，用木棒敲平，好裁制衣服。 在我國(guó)古代，被征入伍者，衣服之類部分需要自備，每到秋冬交替季節(jié)，換季衣服就要家人備好寄來(lái)，否則，就要遭受凍寒之苦，這就是婦女在秋季搗衣的原因。 搗衣，是古代制作衣服過(guò)程中間的一

7、道工序，其實(shí)就是婦女們?cè)谇镆篂檫h(yuǎn)征的丈夫趕制冬衣。讀完了嗎？，來(lái)，我們一起來(lái)讀最后一句話。同學(xué)們，此時(shí)此刻，就讓我們把目光聚焦到，定格在，這正在搗衣的婦女身上吧。請(qǐng)你閉上眼睛，請(qǐng)你用心看，請(qǐng)你仔細(xì)看，你看到了什么？指名說(shuō)（3人）你們看到到搗衣女的那雙手了嗎？那是一雙怎樣的手？你看到到一婦女的那雙眼睛了嗎？這是一雙怎樣的眼睛？這眼睛里裝滿了什么？同學(xué)們，真好。沒(méi)你們讀懂了搗衣婦女的眼睛。讀懂了這眼睛，也就讀懂了搗衣婦女的心??！這心里裝滿了什么？此時(shí)此刻，婦女們雖身在長(zhǎng)安，但她們的心在哪里？情在哪里？思念在哪里？牽掛在哪里？是啊。這就是： 來(lái)，一起讀：PPT:秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。吹不盡的除了這

8、秋風(fēng)，還有什么？（思念、牽掛、）帶著這樣的理解，我們?cè)賮?lái)讀這句詩(shī)。第六板塊同學(xué)們，此時(shí)此刻，讓時(shí)光倒流，讓我們把目光拉回到丈夫出征之前的那些日子吧！那是全家團(tuán)聚的日子。那又會(huì)是一幅怎樣的畫面，那又會(huì)是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景呢？來(lái)，拿出紙和筆，把自己想象到的畫面寫下來(lái)。（音樂(lè)）1. 那可能是在一個(gè)春暖花開的日子,_ _ . 2. 那可能是在一個(gè)滿天星斗的夏夜，_ _.3. 那可能是在一個(gè)寒冷冬夜，在暖暖的燈光下,_.4. 那還可能是在一個(gè)_.指名讀（3人）同學(xué)們呢，曾經(jīng)的日子是溫馨的，快樂(lè)的，但隨著玉門關(guān)狼煙四起，但隨著朝廷一聲令下，這溫馨的畫面破碎了，這快樂(lè)的消失了，取而代之的，只有這樣的畫面，一起讀： PPT長(zhǎng)安一片月 ，萬(wàn)戶搗衣聲。 秋風(fēng)吹不盡， 總是玉關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？ 第七板塊同學(xué)們，今夜，在這千千萬(wàn)萬(wàn)的搗衣人中，有思念丈夫的妻子。也有母親，思念兒子的母親。時(shí)間都去哪兒了，如今母親已是白發(fā)蒼蒼，風(fēng)燭殘年，那日一別，兒子音訊杳無(wú)，生死未卜，母親怎能不滿心牽掛？PPT何日平胡虜，兒郎罷遠(yuǎn)征？ 同學(xué)們，在這千千萬(wàn)萬(wàn)的搗衣人中，有妻子，有母親，也有思念父親的女兒，思念父親的孩子。父親，當(dāng)年一別，您說(shuō)好了過(guò)幾天就回家，可是如今已是春去秋來(lái)，已是三年五載，您還好嗎？此時(shí)此刻，孩子的心里，一定有很多很多話，要對(duì)父親傾訴。她會(huì)說(shuō)些什么呢？學(xué)生自由