深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動調(diào)研報告調(diào)研報告

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動調(diào)研報告 - 調(diào)研報告 - 深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè) 努力開創(chuàng)學(xué)校又好又快發(fā)展新局面 寶興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動調(diào)研報告 2022年5月15日 黨的十七大報告明確指出：堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。按照縣教育局開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的總體要求，我校提出以打造和諧校園為目標(biāo)，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真組織和落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動和整改活動，廣泛深入地開展了和諧校園建設(shè)的專項(xiàng)調(diào)研工作?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一認(rèn)識，組織到位。 學(xué)校高度重視和諧校園建設(shè)的調(diào)研工作，

2、成立了調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了分管責(zé)任。 1、統(tǒng)一認(rèn)識。為統(tǒng)一全體教職工的思想認(rèn)識，學(xué)校及時召開教職工動員大會，傳達(dá)和組織好上級行政部門深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的文件精神，明確了創(chuàng)建和諧校園的調(diào)研工作目標(biāo)和任務(wù)，使全體教職工充分認(rèn)識到開展和諧校園的重要性和必要性，增強(qiáng)了參與創(chuàng)建工作的自覺性和主動性。學(xué)校還充分利用標(biāo)語、櫥窗專欄、校園網(wǎng)等宣傳平臺廣泛宣傳教育，營造良好的調(diào)研氛圍。 2、組織到位。自學(xué)校確立了和諧校園建設(shè)的調(diào)研課題以后，分管德育、教學(xué)、科研三個部門的負(fù)責(zé)同志緊跟著也確立了自己的調(diào)研課題子課題，分別是當(dāng)今小學(xué)生德育意識缺失的調(diào)查分析p p 與解決方法、優(yōu)化常規(guī)管理，促進(jìn)

3、教學(xué)質(zhì)量全面提升、如何提高教師的科研水平。三個子課題在三位負(fù)責(zé)同志的領(lǐng)導(dǎo)組織下，已全面開展了課題的研究工作。同時，學(xué)校以支部為單位，組織語文、數(shù)學(xué)、綜合三個黨小組開展好各項(xiàng)學(xué)習(xí)交流活動，鼓勵小組努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，充分發(fā)揮主人翁精神，做好調(diào)研過程的意見收集和反饋，落實(shí)好各個階段的整改任務(wù)。 二、創(chuàng)新形式，深入調(diào)研。 為全面、客觀、深入地了解我校和諧校園建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握和整理好第一手材料，學(xué)校開展了各種形式的調(diào)研活動。 1、組織深入學(xué)習(xí)十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，了解和諧校園建設(shè)的重要意義，明確和諧校園建設(shè)與和諧社會建設(shè)的重要關(guān)系，提高廣大教工參與調(diào)研活動的積極性。 2、全面開展問卷調(diào)查，廣泛聽取

4、教師、學(xué)生、家長等各方意見，對我校在和諧校園建設(shè)過程中的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題進(jìn)行了全面的掃面，讓調(diào)研工作做好有的放矢，穩(wěn)步推進(jìn)。 3、落實(shí)好代表座談會，認(rèn)真聽取學(xué)生和家長對和諧校園建設(shè)情況的意見和看法，對學(xué)生和家長提出的意見建議給予高度重視。 4、舉行和諧校園專題研討會，分析p p 我校和諧校園建設(shè)的現(xiàn)狀，明確和諧校園建設(shè)的重點(diǎn)，找出和諧校園建設(shè)的突破點(diǎn)，確立和諧校園建設(shè)的整改措施。 三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣做法。 （一）落實(shí)依法治校和諧校園建設(shè)的前提。 在構(gòu)建和諧校園的過程中，依法治校具有重要的地位和價值。我校始建于19_年，在近百年的發(fā)展歷史中，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模與建設(shè)不斷迅速發(fā)展。學(xué)校在縣教育局的直

5、接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中華人民共和國教育法、中華人民共和國教師法、中華人民共和國義務(wù)教育法（新修訂）和國家憲法，學(xué)校一切工作堅(jiān)持做到“以法治校，依章治?！?，在大事小事上都依法依規(guī)，處處以法為行為準(zhǔn)繩，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作公開化、合法化。 1、嚴(yán)格按照法律、法規(guī)，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，設(shè)立了教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、辦公室，完善了學(xué)校的行政管理體系。 2、成立實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工代表大會，選舉產(chǎn)生了教職工代表，定期召開教職工代表大會，鼓勵廣大教職工積極參與學(xué)校民主管理，保障教師的切身利益，依法保障教職工的工資、福利待遇。 3、嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范財務(wù)管理制度，先后制定和完善了財務(wù)計劃和財務(wù)決算方面的制度，預(yù)算管理制度，基本

6、建設(shè)財務(wù)管理制度，財產(chǎn)管理制度，工資管理制度，資金結(jié)算管理制度，會計制度，會計檔案管理制度等。學(xué)校還根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，建立和健全了財務(wù)、會計和財產(chǎn)管理制度，設(shè)置財務(wù)機(jī)構(gòu)，配備專兼職財會人員。學(xué)校在管理好資金的同時，還管好了資產(chǎn)。設(shè)置資產(chǎn)賬卡，防止因財、物管理不善造成浪費(fèi)、破損、丟失，努力克服管理中重財輕物的傾向。按照國家的有關(guān)規(guī)定設(shè)置會計財賬簿，按照會計法認(rèn)真搞好日常會計核算和監(jiān)督工作，建設(shè)登記建賬，及時記賬、結(jié)賬、對賬及編制各種財會報表，做到賬賬相符、賬表相符、賬物相符，及時清理往來款項(xiàng)。學(xué)校還加強(qiáng)財務(wù)管理的民主監(jiān)督，民主理財，賬務(wù)公開，定期向教職工公布財務(wù)收支賬目，并按照有關(guān)規(guī)定，長

7、期保存會計憑證、賬簿、報表等檔案資料，定期向主管部門報送財務(wù)報表并接受有關(guān)部門的檢查、監(jiān)督。 （二）堅(jiān)持質(zhì)量立校和諧校園建設(shè)的根本。 1、樹立創(chuàng)新服務(wù)意識，鍛造一流領(lǐng)導(dǎo)集體。和諧校園的生存與發(fā)展，教師是根本，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。建設(shè)和諧校園必須要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)活動，堅(jiān)持在科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)上走在全體教師的前面，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)學(xué)校各部門的行政工作，真正實(shí)踐“執(zhí)政為校、質(zhì)量立校、特色興?！?。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要用自己的實(shí)力、活力、魅力去影響帶動全體教職工，要任人唯賢，率先垂范，容人容事，尊重教師，用人之長，容人之短，淡化權(quán)力意識，增強(qiáng)民

8、主意識，分層管理，權(quán)責(zé)到人。其次，每一位班子成員要作風(fēng)正派、事業(yè)心強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，做到以情感人，以誠待人，以理服人，在各項(xiàng)工作中為教師做出榜樣，以榜樣的力量影響人、凝聚人，注重建立和諧的人際關(guān)系，并使之內(nèi)化為教職工的工作熱情和前進(jìn)動力。同時班子成員也要相互尊重，以誠相見，各盡其職，合作互助，維護(hù)班子內(nèi)部的和諧團(tuán)結(jié)。第三，堅(jiān)持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，要做到以理為先，以身立范，以德育德，以廉帶勤，以品格取信教師，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)力因素的影響，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、情感、利益、

9、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主、平等、團(tuán)結(jié)、尊重的校園環(huán)境。 2、打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。多年來，我們努力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強(qiáng)、深受社會、同行肯定和家長歡迎的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。學(xué)校把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置。根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，制定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師行為規(guī)范。在教師中開展“樹教育新風(fēng)，塑教師形象”活動，內(nèi)強(qiáng)育人素質(zhì)，外樹師德形象。開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”評選，樹高尚師德榜樣，立模范教師形象，使學(xué)校教師得到社會群眾的高度評價。學(xué)校把教師的專業(yè)化成長作為教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。一方面，學(xué)校狠抓專業(yè)學(xué)習(xí)，不

10、斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。通過建立教師理論學(xué)習(xí)制度，做到“四個一”，即每周一次集中學(xué)習(xí)，每年每人訂閱一本以上教育教學(xué)雜志，每天上網(wǎng)瀏覽教育信息一小時以上，每學(xué)期檢查一次學(xué)習(xí)筆記。另一方面，學(xué)校大力推進(jìn)名師工程，走名師強(qiáng)校之路。學(xué)校制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師評選方案、實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)科帶頭人評選方案，開展“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評選活動，“教學(xué)能手”評比和“四課比賽”（備劉、說課、上課、評課比賽）以及基本功比賽、論文評比等，使教師隊(duì)伍迅速成長，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。還通過繼續(xù)教育、派教學(xué)骨干外出考察學(xué)習(xí)、參加各級高水平的科研研討會等培訓(xùn)形式，提高了教師的理論和教科研能力，確立了新的教育理念。此

11、外，學(xué)校還堅(jiān)持實(shí)施青藍(lán)工程，幫助青年教師快速成長。學(xué)校提出“教師與新課程一起成長”的口號，通過舉辦新教師上崗培訓(xùn)，建立教育、教學(xué)工作“師徒制”，堅(jiān)持聽課評課制度，開展骨干教師示范課、青年教師合格課和優(yōu)質(zhì)課等課堂教學(xué)交流，組織青年教師解題能力比賽、編題能力比賽、課件制作比賽、論文比賽、個案比賽等活動，提升了專業(yè)素質(zhì)。 3、完善德育管理機(jī)制，提高德育工作實(shí)效性。我校的教育理念是“全面育人、全員育人、全程育人”，即通過營造“處處是德育環(huán)境，人人是德育工作者，時時有德育機(jī)遇”的氛圍，實(shí)現(xiàn)“不拘一格育人”的目標(biāo)。為提高教育的針對性和實(shí)效性，我們在德育隊(duì)伍建設(shè)、德育模式推行、德育學(xué)科滲透和德育科研發(fā)展等方

12、面作了深入的探索，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體德育網(wǎng)絡(luò)，建立一支特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、特別能團(tuán)結(jié)的德育工作隊(duì)伍。在德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開會協(xié)商。家長學(xué)校每年授課2次，提高家長教育子女的水平與能力。年級組分學(xué)期召開一次家長會。班主任一學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行普訪，并經(jīng)常進(jìn)行電話家訪。學(xué)校開通了“英才成長”短信平臺，學(xué)校、教師與家長隨時進(jìn)行短信交流。學(xué)校成立了由校長任組長，分管德育的副校長任副組長，教導(dǎo)主任、年級組長為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；建立教導(dǎo)處年級班級的層級管理系統(tǒng)。在德育隊(duì)伍建設(shè)中，以班主任為核心，協(xié)同科任教師組成全員育人格局。 4、加強(qiáng)教學(xué)管理工作，創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。

13、教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命力。因此，提高教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的中心工作。一方面，學(xué)校加大力度落實(shí)新課程改革實(shí)驗(yàn)，大力開展課堂改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。先后成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了實(shí)驗(yàn)教師教研常規(guī)制度、信息交流與反饋制度、檢查評估制度、激勵制度，使實(shí)驗(yàn)工作有計劃，有目的，有組織，有落實(shí)。落實(shí)教師參加培訓(xùn)，堅(jiān)持“不培訓(xùn)不上崗，先培訓(xùn)后上崗”的原則。同時，根據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力構(gòu)建具三大教學(xué)模式：語文的“創(chuàng)設(shè)情境自主感悟探究創(chuàng)新”的創(chuàng)新型教學(xué)模式；數(shù)學(xué)的嘗試實(shí)踐啟發(fā)理解歸納運(yùn)用的發(fā)展型教學(xué)模式；英語的激發(fā)興趣參與活動聯(lián)系生活的實(shí)踐型教學(xué)模式。經(jīng)過幾年的課改實(shí)踐，學(xué)校已成為寶興縣課改示范性窗

14、口學(xué)校，多次舉行縣級以上的課改交流研討會。另外，我校在縣教育局的指導(dǎo)下繼續(xù)組織送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀課改實(shí)驗(yàn)教師下鄉(xiāng)送教講學(xué)。學(xué)校還堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，“走科研促教之路”，緊緊圍繞素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，圍繞學(xué)生的主體性發(fā)展，圍繞教師專業(yè)化成長，實(shí)實(shí)在在地提出“科研與課堂教學(xué)一體化，科研與教研相結(jié)合”的口號。經(jīng)過近幾年的努力，學(xué)校教育教學(xué)科研工作不斷發(fā)展，現(xiàn)有1個省級課題，1個市級課題，20個縣校級課題。 （三）打造校園文化品牌和諧校園建設(shè)的窗口。 建設(shè)校園文化，是和諧校園建設(shè)的重要任務(wù)。通過校園文化建設(shè)，豐富和發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，營造良好的文化氛圍，是建設(shè)和諧校園的必由之路。為此，我校首先整頓學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)

15、教風(fēng)，形成良好校風(fēng)。通過對廣大同學(xué)進(jìn)行愛國主義理想教育，大張旗鼓地表彰優(yōu)秀學(xué)生等一系列活動，充分激發(fā)和調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校大力開展校園“星級”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等評選活動，建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，樹正氣，壓歪風(fēng)，使學(xué)校朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。在教師中通過一批青年教師的典型帶動，以及開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽活動，樹立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教風(fēng)，形成了“和諧、民主、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。其次，進(jìn)一步綠化美化校園，形成良好的教學(xué)氛圍。學(xué)校大搞校園綠化活動，擴(kuò)大校園綠化面積，提高綠化質(zhì)量。積極開展“美麗的校園，我們的家”等活動，師生共同努力，凈化、綠化、美化我們的學(xué)校。學(xué)校充分利用宣傳欄、校園網(wǎng)站、校園廣播

16、及教室、板報等陣地，懸掛名人名言，濃厚文化氛圍，使學(xué)校的每一寸土地都成為教育陶冶學(xué)生美好情操的文化園地。 四、收集意見，重視整改。 在調(diào)研過程中，我們重視意見的收集和整理，堅(jiān)持邊調(diào)研邊整改，努力做到整改要有針對性，重視整改的實(shí)效性。我們把在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題、原因分析p p 和整改措施整理如下： （一）校園環(huán)境文化建設(shè)有待進(jìn)一步優(yōu)化。 盡管在創(chuàng)建市級示范學(xué)校的進(jìn)程中，學(xué)校已經(jīng)通過加大投入，完善了學(xué)校的各項(xiàng)硬件設(shè)備設(shè)施，營造了一定的文化氛圍，但是校園的綠化、美化、亮化、文化工作還要加緊建設(shè)步伐。 在下一階段，學(xué)校將圍繞創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為契機(jī)，對照“綠色學(xué)?！钡脑u價標(biāo)準(zhǔn)，逐一進(jìn)行整改，從而使

17、學(xué)校整體布局和微觀細(xì)節(jié)更加科學(xué)合理，更具文化氛圍。 （二）學(xué)生的道德意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 由于受網(wǎng)絡(luò)媒體、社會不良風(fēng)氣以及獨(dú)生子和單親家庭等多方面家庭因素的影響，當(dāng)今的中小學(xué)生的道德意識較為薄弱，學(xué)校與家庭教育未能完全達(dá)成一致共識，“5+2=0”的教育怪現(xiàn)象依然存在。同時，學(xué)生的敬師愛師觀念，感恩意識普遍還比較淡薄，極個別學(xué)生出現(xiàn)道德認(rèn)識模糊，道德判斷錯位的現(xiàn)象，缺乏羞恥心和廉恥感。 在下一階段，學(xué)校要進(jìn)一步加大德育工作的調(diào)研力度，有針對性地開展專題研究，并對特殊個案進(jìn)行跟蹤研究，積極走好家長思想工作，取得學(xué)校家庭教育的一致共識。同時，也要加大校園文化活動建設(shè)的調(diào)研，充分發(fā)揮校園文化的育人功能

18、，通過創(chuàng)優(yōu)校園環(huán)境，以優(yōu)雅的校園環(huán)境文化陶冶人；凝聚校園精神，以高尚的校園精神文化激勵人；搭建活動平臺，以豐富的校園活動文化塑造人，強(qiáng)化制度建設(shè)，以完善的校園制度文化鞭策人，從而促進(jìn)學(xué)生公民道德素質(zhì)的整體提升。 （三）教師的師德師風(fēng)建設(shè)仍需繼續(xù)強(qiáng)化。 師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是德育教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過嚴(yán)抓嚴(yán)管，我校教師都能充分認(rèn)識到體罰和變相體罰的嚴(yán)重性，都能自覺地遵守學(xué)校的教育教學(xué)制度，基本上杜絕體罰和變相體罰。但是，個別年輕的新老師，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在面對一些突發(fā)教學(xué)事件和相對棘手的問題學(xué)生時，往往未能很好地控制好自己的情緒，無意中造成了體罰；又或是操作方法不當(dāng)，不知不覺造成了變相體罰。這需要引起我們的高度重視。 在下一階段，我們要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入組織學(xué)習(xí)教師法和未成年人保護(hù)法，加強(qiáng)對年輕教師，特別是年輕班主任的培訓(xùn)力度，組織先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任開展經(jīng)驗(yàn)交流會，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，確保一個都不落伍，并以此為突破口提高教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)。 通過深入調(diào)研，我們深刻地認(rèn)識到：深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，是學(xué)?？茖W(xué)、可持續(xù)發(fā)展的根本之道。在構(gòu)建和諧校園的過程中，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持解放思想，緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興校的第一要務(wù)，以發(fā)展創(chuàng)和諧，以改革促和諧，