4.感謝社區(qū)服務(wù)者1

1、冀人版三年級(jí)下冊(cè)第三組第四課感謝社區(qū)服務(wù)者教案教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)更深對(duì)社區(qū)服務(wù)者工作的了解使學(xué)生能更深的了解他們?yōu)樯鐓^(qū)所做出的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的工作，能用自己的方式表達(dá)對(duì)他們的感謝之情。并懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果,能夠通過(guò)自己的具體行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他們的尊重理解與關(guān)愛(ài)。能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己去調(diào)查訪問(wèn)了解在自己的身邊有哪些人在為我們服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力，分析事物的能力以及整理資料分析資料的能力。認(rèn)知目標(biāo)：知道不同的社區(qū)工作者與人們生活的關(guān)系，知道自己的應(yīng)該做才是尊重他們 了解在我們的身邊有哪些社區(qū)勞動(dòng)者在為我們服

2、務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)知道不同的社區(qū)工作者與人們生活的關(guān)系，懂得尊重他人的工作，能用自己的方式表達(dá)對(duì)他們的感謝之情。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入談話：教師分享自己早晨從起床開(kāi)始到上班路上的所見(jiàn)所聞，感受社區(qū)服務(wù)者為我們提供的各種服務(wù)。（出示課件：每一位提供服務(wù)的服務(wù)者）生感受在這個(gè)過(guò)程中，我們要感謝誰(shuí)。交流如果我們的生活沒(méi)有他們將會(huì)怎樣呢？假如沒(méi)有小區(qū)保安勞動(dòng)，我們的生活將會(huì)怎樣呢？。假如沒(méi)有理發(fā)師傅，我們的生活將會(huì)怎樣呢？。假如沒(méi)有了農(nóng)村科技人員，我們的生活將會(huì)怎樣呢？。（學(xué)生小組討論，然后全班交流）談話：通過(guò)剛才的想象，現(xiàn)在你想說(shuō)些什么？（學(xué)生自由發(fā)言，估計(jì)：我們離不開(kāi)這些服務(wù)者。他們太辛苦了，我要對(duì)他們說(shuō)

3、聲謝謝。我們要尊重他們的勞動(dòng)過(guò)渡：如果沒(méi)有他們，我們的生活無(wú)法想象；如果沒(méi)有他們，我們對(duì)未來(lái)如何暢想？ 是他們用自己的微薄之力，使社會(huì)灑滿陽(yáng)光！二、情景表演，學(xué)會(huì)感恩1.談話：在我們身邊有那么多的人默默無(wú)聞地為我們忙碌著，以前也許我們并沒(méi)有意識(shí)到這些勞動(dòng)者的存在對(duì)我們有多重要。今天我們來(lái)角色扮演，體會(huì)一下他們?yōu)槲覀兲峁┑姆?wù)。2.情境表演出示情境，學(xué)生扮演。（1、清潔工阿姨在早晨打掃衛(wèi)生，有不講衛(wèi)生的學(xué)生隨地亂扔垃圾。）師：看了這個(gè)學(xué)生的生活片段，你有什么想法，如果是你，你會(huì)怎么做呢？分小組自己選擇一個(gè)小片段表演出來(lái)。（小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)場(chǎng)景表演）5.師：看來(lái)我們對(duì)人表達(dá)感謝的方式還有很多種，你們還想到了什么更好的方式來(lái)表達(dá)你內(nèi)心的感激之情呢？6.學(xué)生小組討論：以自己的方式向?yàn)槲覀兎?wù)的勞動(dòng)者表達(dá)自己的感激之情（畫(huà)畫(huà)，表演等形式）7.總結(jié)：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì)感謝，一個(gè)眼神、一聲問(wèn)候；一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作，無(wú)處不閃現(xiàn)著愛(ài)的火花，讓我們將這份愛(ài)不斷傳遞，我相信，只要有你有我有我們大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問(wèn)候和真誠(chéng)的感激，讓