2021小學(xué)語文人教版五年級上冊《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計教案

1、.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。?最后一分鐘?教材分析?最后一分鐘?是人教版小學(xué)語文五年級上冊第七組課文的第四篇課文。這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達(dá)了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】認(rèn)識“叩、剎、硝、髓、鑄5個生字；【過程與方法目標(biāo)】有感情地朗讀課文；【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的情感，通過誦讀詩歌激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情?！窘虒W(xué)難點

2、】課前準(zhǔn)備結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。1、教師制作多媒體課件；2、學(xué)生借助工具書排除字詞等閱讀障礙，默讀課文并做預(yù)習(xí)批注。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 1997年6月30日是無數(shù)中國人徹夜難眠的日子。世界的目光聚焦中國，無數(shù)顆心在期待著一個莊嚴(yán)的時刻。香港維多利亞灣畔，中英兩國政府將要進(jìn)展香港政權(quán)交接儀式。與祖國別離150年的香港，將重新回到祖國母親的懷抱。這是多少年，多少代人熱切期盼的時刻?。∷械闹袊硕技逼鹊嘏瓮却@最后一分鐘的到來。這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)詩歌?最后一分鐘?，重溫那沖動人心的一刻！二、整體把握，初步感知。1、自由朗讀詩歌，把字音讀準(zhǔn)確，遇到

3、不熟悉或容易讀錯的字借助拼音多讀一遍。2、ppt課件出示生字詞，指名讀、正音，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀“叩等5個生字。3、指名讀課文、點評小結(jié)，檢查讀書情況。三、自主學(xué)習(xí)，合作研討。1、本課是一篇略讀課文。默讀課前導(dǎo)語，明確學(xué)習(xí)要求：有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達(dá)的情感；如果有不懂的詩句，可以提出來和同學(xué)們討論，也可以查找相關(guān)資料幫助理解。2、結(jié)合課前導(dǎo)語和本組單元導(dǎo)語的提示，默讀課文，想想每節(jié)詩主要講了什么？ 3、同桌、小組同學(xué)交流研討。 4、全班交流，點撥指導(dǎo)。全詩共有4個小節(jié)。第一小節(jié)是全詩的引子，作者把香港擬人化了，就像是親人談心似的，去“傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。第二小節(jié)表達(dá)了人們眼望中華人

4、民共和國國旗與香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起時，無比沖動無比自豪的心情。這種情感，作者是通過一些特寫鏡頭的描述來真切表現(xiàn)的，如“旗幟，“旗桿，“寂靜的場面，“微微顫抖的嘴唇，“在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊等。第三小節(jié)主要是講作者聯(lián)想到了香港的屈辱歷史，聯(lián)想到了鴉片戰(zhàn)爭以來列強強加給中國的不平等條約，表達(dá)了如今揚眉吐氣的歡欣鼓舞。第四小節(jié)是說香港從此掀開了歷史的新篇章，作者用熱情、奔放的語言，表達(dá)了對香港回歸祖國的熱情歡送和對香港美好未來的深情祝福。5、指名讀、對讀、開火車讀、齊讀等形式引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。四、研讀課文，讀中感悟。1、現(xiàn)在我們結(jié)合課前和剛剛閱讀的感受再讀課文，思考：作者按照時間順

5、序分別抒發(fā)了在莊嚴(yán)的時刻降臨前、降臨時和降臨后的感情？找出哪個小節(jié)寫的是莊嚴(yán)的時刻降臨前，哪個是寫降臨時和降臨后？指名有感情朗讀、答復(fù)，點評：整首詩語言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔涌的豪情都融入在詩句之中。全詩共有4個小節(jié)。第一小節(jié)是全詩的引子，作者把香港擬人化了，就像是和親人談心似的，“傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。作者和所有中國人一樣，滿懷激情地迎接香港回歸祖國這一歷史時刻的到來。第二小節(jié)表達(dá)了人們眼望中華人民共和國國旗與香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起時，無比沖動無比自豪的心情。這種情感，作者是通過一些特寫鏡頭來真切表現(xiàn)的，如“旗幟，“旗桿，“寂靜的場面，“微微顫抖的嘴唇，

6、“在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊。第三小節(jié)主要是講作者聯(lián)想到了香港的屈辱歷史，聯(lián)想到了鴉片戰(zhàn)爭以來列強強加給中國的不平等條約，表達(dá)了如今揚眉吐氣的歡欣鼓舞。第四小節(jié)是說香港從此掀開了歷史的新篇章，作者用熱情、奔放的語言，表達(dá)了對香港回歸祖國的熱情歡送和對香港美好未來的深情祝福。2、讀著這首詩，哪些語句讓你感覺熱血澎湃？讀給同學(xué)聽，出你奔涌的豪情，說出你內(nèi)心的感動。指名有感情朗讀、答復(fù)，點評：“聽所有中國人的心跳和叩問“是萬眾歡躍中剎那的寂靜“是誰在淚水中一遍又一遍/輕輕呼喊著那個名字/ 香港，香港，我們的心。“然后去奔跑，去擁抱，/去迎接等。這些詩句，表達(dá)了人們對香港回歸祖國的熱烈期盼與沖動、自豪的感情。4、組織男女生對讀、齊讀等方式，有感情朗讀全詩。五、小結(jié)感悟，延伸拓展。1、香港歷經(jīng)百年滄桑，今天終于回來了。這最后一分鐘，帶給大家的是無盡的沖動、喜悅和自豪，讓我們一起有感情地朗讀整首詩，永遠(yuǎn)記住這“最后一分鐘！2、1997年7月1日，香港回家了；事隔兩年，澳門也回家了；而如今，祖國母親還有一個孩子在外頭，那就是臺灣。雖然臺灣回家的路還很坎坷，但我們有理由相信，在所有中國人的共同努力下，臺灣一定會回來的！我們也有理由相信，那時的最后一分鐘也會像今天我們所讀到的、所看到的、所聽到的那樣，令人無比沖動、喜悅和自豪