11　我們長大了7

1、2 我 我們長大了學情分析 二年級的孩子，認識能力較淺，往往在學習和生活中只看到班中部分優(yōu)秀生的優(yōu)點和長處，而不善于比較、分析，看不到自己的進步。本課就針對這一特點運用多種教學方法，讓孩子們認識到自己在成長中，正在不斷的進步，每個孩子都學有所得。教學目標:1能看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點和長處。2體驗成長帶來的快樂，樹立自信心。3感受父母和老師在自己的成長過程中給予的希望，學會關(guān)心他人，做一個懂事的好學生。3重點:在活動中感受成長的進步與快樂，增強自信心。難點:學會關(guān)心他人，做一個懂事的好學生。4教學過程:激學引思，導入主題:游戲引入：猜猜我是誰？教師出示本班學生百歲照片，讓學生猜一猜

2、照片中的寶寶是誰？師:猜一猜這是誰小時候?(出示兩個同學的百歲照和現(xiàn)在生活照)師:同學們能說說為什么我們不好從小時候的照片猜出他們?2教師指出因為我們長大了，發(fā)生了很大的變化，所以不能很容易猜出照片出的寶寶是誰。板書課題：我們長大了(字體一個比一個大)設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，課程資源來源于本班學生，激發(fā)了學生的興趣，而且又可以順利的引出課題 (二)多元體驗，探究我們長大了，引導學生知行結(jié)合1.自己發(fā)現(xiàn)見證成長師:大自然中的萬事萬物都要經(jīng)歷從小長大的過程,就像我們的成長,需要一點一滴的積累.今天積累我們成長能量的小電池來到了咱們班,你們想不想和它見面?生：想。師：我們來看一看。（發(fā)布任務(wù)）你還

3、記得小電池的任務(wù)嗎？生：你從哪里看出他們長大了？（觀看視頻）生:個子長高了。學會了很多本領(lǐng)。交到好多朋友。獲得了獎狀。師：我們看到了別的小朋友的成長變化，請你在小組內(nèi)拿出代表你成長的物品，說一說你從哪里看出自己長大了？（組內(nèi)交流）然后再全班交流。教師指出要說清楚你是怎樣發(fā)現(xiàn)自己長大的。（此環(huán)節(jié)因?qū)W定教）身體方面。學生介紹身體方面的變化?？梢猿鍪緦W生以前的照片、穿過的衣服、鞋等從中發(fā)現(xiàn)長高了的。教師從本環(huán)節(jié)總結(jié)出身體的變化，是可以看出我們長大了的最直接的一種方式。板書：身體變化預(yù)估：學生可能會說到長胖了、強壯了、力氣大了、腳長大了、手大了等，如果學生說不全教師適時補充。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，

4、通過一些實物，讓學生感受到自己成長過程中身體各方面發(fā)生的變化（2）學習方面。教師：入學快兩年了，看看我們的學習方面或其他方面，有哪些收獲呢？預(yù)估：學生可能會說到會做題了、字變漂亮了、會做值日了等。學生可以出示實物，如，作業(yè)本、獎狀、證書、獎品。如果學生說到背詩，讓學生起頭全班跟著背。如果說到會唱歌了，讓學生起頭全班一起唱。教師指出：你們生活在集體中，是集體的一員，因為每個人都成長了、進步了，集體也就進步了。教師板書：知識增多。此環(huán)節(jié)需要注意：教師要多鼓勵、多表揚、讓每一個孩子都看到自己的進步。 設(shè)計意圖：品德與生活課程具有生活性、活動性和開放性、本環(huán)節(jié)的設(shè)計正是這三性最好的體現(xiàn)，我想，只有借助

5、學生已有的生活經(jīng)驗，讓學生在真實的生活世界中感受、體驗和領(lǐng)悟，才有利于他們構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，真正意識到自己在成長，看到自己的進步。在活動中讓學生充分感受成長的進步與快樂，增強自信心。這就突出了本節(jié)課的的重點，也突破了難點。本活動從五個方面探究，證明我們長大了：1.自已發(fā)現(xiàn)見證成長。2.我懂事了，說明我長大了。3.教師的評價見證我長大了。4.家長的評價見證我長大了。2.我懂事了，說明我長大了師：小時候的衣服鞋子穿不了了，是你的身體在長高。學會了更多知識，能唱歌跳舞使你學會了很多本領(lǐng)，可這些不能代表你真的長大，那什么是真正長大？請你先讀一讀這寫給媽媽的話。（自己大聲讀出來）。師：你們喜

6、不喜歡長大了的我，為什么？你想對自己的媽媽說些什么？師：你們真是懂事了。板書：懂事。3.老師的評價見證我長大了師：通過自己的發(fā)現(xiàn)、朋友的介紹，見證了你們的成長和變化，并且發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和長處，那在你們的成長過程中，老師又是怎樣評價你們的呢？(插入教師代表視頻)教師小結(jié)。4.家長的評價見證我長大了師：在你們的成長中家長又是怎么評價你們的呢？（插入家長代表視頻）（師：聽了家長對我們的評價，你最想對家長說些什么？（指名學生。此環(huán)節(jié)抒發(fā)了學生的真情實感）設(shè)計意圖：教師的評價和家長的評價這兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓孩子們了解到，其實在老師的眼中、家長眼中，每一個孩子都在進步，都在成長，突出本課的重點。在音樂聲中學生將自己的進步寫在小腳丫的卡片上，寫好后貼在成長展板中。2.繼續(xù)收集代表自己成長的獲獎證書、優(yōu)秀作業(yè)等，記錄自己的成長。課后延伸：將本節(jié)課中的用到的獎狀、證書、教師的評價、家長的評價等放入成長檔案袋中，以后隨時收集，把能見證自己長大了的資料放入成長檔案袋。 設(shè)計意圖：品德與生活課具有開放性，學習內(nèi)容不只停留在課堂上，此處設(shè)計了一個課后延伸活動，讓學