基礎(chǔ)會計產(chǎn)生與發(fā)展教(學(xué))案

1、課題序號課題序號授課班級13會計對口授課時數(shù)2課時授課形式講授授課章節(jié)名稱會計的產(chǎn)生與發(fā)展會計的概念使用教具教學(xué)目的通過本節(jié)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握會計的產(chǎn)生與發(fā)展，會計的概念教學(xué)重點通過本節(jié)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握會計的產(chǎn)生與發(fā)展，會計的概念教學(xué)難點通過本節(jié)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握會計的產(chǎn)生與發(fā)展，會計的概念授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計一、會計的產(chǎn)生二、會計的發(fā)展古代會計近代會計現(xiàn)代會計會計名詞出現(xiàn)、計簿、四柱清冊、龍門賬三、會計的概念課堂教學(xué)安排教學(xué)方法主要教學(xué)內(nèi)容及步驟一、會計的產(chǎn)生與發(fā)展（一）會計產(chǎn)生的動因概括地講，會計是隨著人類社會生產(chǎn)實踐活動的發(fā)展與人們對社會生產(chǎn)活動管理的客觀需要而產(chǎn)生的，是為管理好生產(chǎn)

2、而起作用的。具體地講，會計是基于對生產(chǎn)過程的勞動耗費與勞動成果進行有效地反映（計算、記錄）與監(jiān)督，借以了解與控制生產(chǎn)活動，使生產(chǎn)活動按預(yù)期目標(biāo)進行的客觀需要而應(yīng)運而生的。（二）中國會計的產(chǎn)生與發(fā)展古代會計1、西周時期：有司會”專管朝廷財務(wù)與稅賦，對財務(wù)的收支進行月計歲會”會，總與計算計，零星計算2、西漢：出現(xiàn)用以登記會計事項的賬冊名為計薄或者薄書”2、唐宋時期：四柱清冊”的出現(xiàn)四柱：舊管+新收=開除+實在期初結(jié)存本期收入本期支出本期結(jié)存期初結(jié)存本期收入本期支出本期結(jié)存3、明末清初：明末清初在四柱清冊”的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了龍門賬”，將經(jīng)濟事項科學(xué)地分為進、繳、存、該，其關(guān)系為:進-繳=存-該及業(yè)主投資

3、進繳表存該表合龍門近代會計標(biāo)志：意大利數(shù)學(xué)家盧卡巴其阿勒出版了世界上第一部關(guān)于復(fù)式記賬的專著算術(shù)、幾何、比與比例概要，對借貸復(fù)式記賬方法作了系統(tǒng)的介紹。復(fù)式記賬在理論上的總結(jié)是近代會計發(fā)展史上的第一個里程碑。1854年，世界上第一個會計師協(xié)會央國愛丁堡會計師協(xié)會的成立，是近代會計發(fā)展史上的第二個里程碑。二、會計的概念會計是經(jīng)濟管理的重要組成部分，它是以貨幣計量為基本形式，運用專門的方法，對經(jīng)濟活動進行核算與監(jiān)督的管理活動。1、會計的本質(zhì)一一一種經(jīng)濟管理活動2、會計的基本職能一一核算與監(jiān)督3、會計的主要特點一一以貨幣計量為基本形式例題-單選1、下列平衡公式不應(yīng)在復(fù)式記帳法下使用的是（A）A舊管+新收=開除+實在B資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益C進-繳=存-該D全部賬戶的本期借方發(fā)生額合計=全部賬戶的本期貸方發(fā)生額合計2、下列關(guān)于會計以貨幣計量的說法不正確的有（D）A會計是以貨幣作為主要的計量尺度B會計是以貨幣計量作為基本形式C會計是以貨幣作為統(tǒng)一的計量尺度D會計是以貨