音樂優(yōu)質(zhì)小學(xué)教案

1、音樂優(yōu)質(zhì)小學(xué)教案教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲采山，用輕快的歌聲表現(xiàn)愉快、充滿朝氣 的精神面貌。2、通過小組創(chuàng)造，用簡單的動作表現(xiàn)歌曲，提高學(xué)生的交往能力。教學(xué)重點：創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生對歌曲進行表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力、表現(xiàn) 能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴、錄音機、各類打擊樂器。教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)1、聽音樂，做奧爾夫游戲。2、師生問好。（二）導(dǎo)入新課。1、用談話法導(dǎo)入。3、三段歌詞表達的情緒是否一致？4、鰻魚在游玩是的河水是怎樣的？四、是藝術(shù)歌曲。五、舒伯特的生平。欣賞3、菩提樹（課件16）（一）選自聲樂套曲冬之旅（二）聲樂套曲相關(guān)知識（三）、聽音樂

2、，默讀歌詞，答復(fù)以下問題1、表達了主人公怎樣的心情？2、音樂情緒是怎樣的？（五）、小結(jié):今天學(xué)習(xí)的這些歌曲，都側(cè)重個人感情的表現(xiàn)，這就是浪漫主義時期 的音樂作品。希望同學(xué)課下多這個時期的音樂作品。教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識木管樂器的形狀、音色和演奏方式和波爾卡。2、通過聆聽單簧管波爾卡，感受單簧管的音色及表現(xiàn)力。3、初步了解樂曲各個局部的主題旋律，培養(yǎng)學(xué)生對主題旋律的記憶 力，并通過身體的動作來表現(xiàn)音樂。教學(xué)重點:通過聆聽單簧管波爾卡，感受和表現(xiàn)音樂的情緒。教學(xué)難點：初步了解樂曲3局部的主題旋律，培養(yǎng)學(xué)生對旋律的記憶力，并通過 身體的動作來表現(xiàn)音樂。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入師:輕輕地，我們推

3、開了音樂小屋的門，小屋里正上演著一場熱鬧的 音樂會呢!今天的主角是誰啊推開門，一起去看看。（播放PPT）。師：哦，原來今天是木管樂器的專場呢!對了，同學(xué)們，你們誰認(rèn)識 我們的木管樂器啊說說我們學(xué)過的樂器中誰是木管類樂器呢生：長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管。師：大家說的都很好，那么現(xiàn)在就讓我們?nèi)フJ(rèn)識一下木管家族的成員 吧?。ǔ鍪綪PT,木管類樂器的分類）。木管類樂器包括：長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管。師：木管家族的成員們看到有這么多的小朋友來看她們，想在音樂會 開始之前，和我們來做個游戲，它們每個都身懷絕技，想考考大家，看看 誰能聽聲音找到它們。（出示連線PPT）。師：（播放雙簧管演奏歌曲

4、）大家覺得剛剛的這首歌曲給你一種什么樣 的感覺。生：優(yōu)美的、溫柔的。師：那你能給它和自己的照片連上線嗎（生連線“雙簧管”）。師：（播放長笛演奏歌曲）和雙簧管比，你覺得這種樂器的音色有什么 區(qū)別生：稍微的歡快了一些，音色更加抒情了。師：老師認(rèn)為長笛的音色，像一個美麗的少女。師：幫它找到自己的照片吧。（生連線“長笛” ）o一、教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲的學(xué)唱，體會奧林匹克精神，并能主動的維護世界和平。知識與技能：能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲過程與方法：通過發(fā)聲練習(xí)，能夠使歌唱時的聲音圓潤、連貫教學(xué)重點：讓學(xué)生體會奧林匹克精神，共同維護世界和平教學(xué)難點：能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音

5、演唱全曲 教學(xué)用具:教學(xué)光盤、多媒體、鋼琴教學(xué)課時: 二、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示奧運五環(huán)是由藍、黑、紅、黃、綠五種顏色構(gòu)成，分別 代表了歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。第29屆奧林匹克運動會是在 中國首都北京召開二、講授新課：1、重溫經(jīng)典，讓學(xué)生探討聽我和你之后的感受歌曲非常的優(yōu)美 動聽，深切體會到歌曲中所蘊含的奧林匹克精神和真摯的情感出示一個小姑娘圖片，介紹小姑娘。(今天，老師給大家?guī)砹艘粋€ 新朋友，這個小姑娘特別喜歡到森林里去。你瞧，她挽著小竹籃，她會去 干什么呢)學(xué)生答復(fù)，由老師引入課題，解釋“采山”，讓學(xué)生理解采山的含義, 板書課題。2、播放采山，讓學(xué)生視聽結(jié)合，體會歌曲情緒。(三)

6、新課教學(xué)。1、學(xué)唱歌曲(1)師教學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞(2)齊讀歌詞(3)范唱，加深學(xué)生對歌曲的印象。(4)跟琴輕唱歌曲，學(xué)生跟琴輕唱、自學(xué)，調(diào)動學(xué)生的主動性。(5)師生接龍，用游戲來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，并對學(xué)生所學(xué)進行指 導(dǎo)糾正。2、處理歌曲。(1)小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜，她的心里真快樂，我 們也用聽的聲音來唱一唱，體會小姑娘的心情，好嗎(2)為歌曲伴奏。請學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏，并請學(xué)生對他們的 演奏作出評價。(四)編創(chuàng)活動。1、師生共同編創(chuàng)，學(xué)生分別扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鳥” 等角色，分組創(chuàng)編，自編自導(dǎo)，老師巡視指導(dǎo)。2、分組匯報展示，并請學(xué)生評價。（五）小結(jié)延伸。小

7、姑娘在山中采山多快樂呀，希望我們也能在生活中發(fā)現(xiàn)大自然的美。教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲：洗手絹2、歌表演教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用輕松、連貫的聲音演唱洗手絹，并對學(xué)生進行愛 勞動、愛清潔的思想教育。2、通過歌表演，用動作感受旋律的上下，表現(xiàn)學(xué)生勞動時的愉快情 緒。教學(xué)重難點：學(xué)唱歌曲及歌表演教學(xué)手段：錄音機、磁帶教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)，同前節(jié)二、學(xué)唱歌曲：1、導(dǎo)入：你在家是否幫爸爸媽媽干活長干那些家務(wù)活自己能干哪些 力所能及的家務(wù)活你們真是愛勞動的好孩子，我們一起來聽聽這位小朋友在做什么2、聽錄音范唱，請學(xué)生答復(fù)以下問題，并說說這首樂曲有什么特點3、有節(jié)奏地朗讀歌詞。4、教唱法學(xué)唱歌曲。5、歌曲處理：這

8、首歌曲的情緒是怎樣的你認(rèn)為是怎樣演唱學(xué)生自己得出：要唱得輕松、活潑，表現(xiàn)勞動的歡樂情緒。結(jié)束句要唱得干脆利落。練唱三、歌表演：1、請學(xué)生用手絹做一做洗手絹的動作。2、師帶著學(xué)做“挽花”，準(zhǔn)備手勢蘭花掌，掌心向上，小指帶手掌由外向里、向下，轉(zhuǎn)腕一圈 成掌心向下，然后壓腕立掌。3、請學(xué)生2人為一組，做一做書上的動作，并試著將書上的動作連 起來。教師帶著學(xué)生練習(xí)。4、聽伴奏樂，集體邊唱邊跳。比一比，哪個小組演得好。四、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你明白了哪些道理板書設(shè)計：洗手絹輕松活潑最后一句干脆利落一、教材分析：情系你、我、他是北師大版，小學(xué)五年級第十冊第六單元課題 （二）的教學(xué)內(nèi)容。本單元以廣告藝術(shù)為

9、載體，通過對學(xué)生身邊廣告藝術(shù) 的欣賞，結(jié)合學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生嘗試創(chuàng)作與自己生活有關(guān)的 廣告藝術(shù)作品。本單元共設(shè)計三個課題：爆炸的信息情系你、我、他讓我 告訴你。三個課題分別從不同的層面向?qū)W生展現(xiàn)了廣告給我們生活帶來 的變化，體會廣告藝術(shù)的風(fēng)采，感受廣告制作的樂趣，借助多種藝術(shù)手段 創(chuàng)造出屬于學(xué)生自己的廣告作品。二、學(xué)情分析：五年級的學(xué)生，相對來說已經(jīng)有了一點廣告的意識，他們也能從平時 生活的廣告中獲取一些知識，所以對于材料的方面相對來說會比較容 易一點。三、教學(xué)目標(biāo):1、收集身邊的廣告作品，劃分廣告作品的種類。比較不同廣告作品 的風(fēng)格、特點，有針對性地對廣告作出自己的評價2、從優(yōu)秀廣

10、告作品中獲得啟示，結(jié)合生活實際與同學(xué)合作重新創(chuàng)編 有趣味、有意義、有美感的廣告作品3、欣賞優(yōu)秀的社會公益類廣告，初步了解社會公益類廣告的特點、 反映的內(nèi)容、表現(xiàn)的方式和達成的目的。4、嘗試設(shè)計公益招貼廣告，利用歌、樂、舞等綜合表演形式呈現(xiàn)廣 告。5、了解電視公益廣告，明確電視廣告制作的大體程序，嘗試制作電 視公益廣告。四、教學(xué)重難點：通過教學(xué)，讓學(xué)生能有針對性的對自己的廣告進行評價。五、教學(xué)策略與手段：以情景式教學(xué)模式為主，結(jié)合多媒體課件，導(dǎo)入歌曲，讓學(xué)生在良好 的學(xué)習(xí)氣氛中進行學(xué)習(xí)。六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室，廣告，課件等。七、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入1）師：這首歌好聽嗎？音樂帶給你怎樣的感受？用什

11、么情緒來演唱 這首歌？2）生討論答復(fù)師：同學(xué)們答復(fù)的很好，這首歌正是當(dāng)時為非典而創(chuàng)作的公益歌曲， 目的是為了獻給當(dāng)時的白衣戰(zhàn)士，謳歌生命的偉大。師多媒體播放“非典”當(dāng)時的公益廣告給學(xué)生看。（兩三部）3）師：下面讓我們一起回憶一下當(dāng)時非典的一些感人的畫面。4）師：大家看完這些廣告，有何感受？5）生討論答復(fù)師：讓我們再來欣賞幾那么廣告，待會談?wù)勀愕目捶◣煶鍪救齻€廣告：1、奧運主題2、環(huán)保主題3、垃圾廣告生討論并答復(fù)什么是公益廣告師小結(jié)并出示公益廣告的概念。（多媒體顯示概念）概念：公益廣告是反映人們觀念、意識、要求、見解和關(guān)注社會熱點 問題的特殊傳播形式，它弘揚。見書第54頁2、拓展延伸（完成一部反

12、映校園生活的電視公益廣告制作）1）師：欣賞了這些振奮人心的公益廣告，同學(xué)們想不想自己動手完 成一部公益廣告制作2）分組合作：師出示三個畫面、三段音樂，讓學(xué)生為畫面配上適宜 的音樂3）師：老師也帶來了一部公益廣告的作品，大家也為老師打打分好嗎？多媒體顯示（校園環(huán)保主題）3、生齊唱公益廣告歌（多媒體顯示，大家都會唱的，主題比較好的, 比較童趣的）4、結(jié)束本課時教學(xué)目的一、聆聽魔王、魚尊魚及菩提樹，感受、體驗歌曲的音樂 情緒，認(rèn)識歌曲所表現(xiàn)的思想內(nèi)容。二、掌握有關(guān)“藝術(shù)歌曲”、“聲樂套曲”的根底知識，初步認(rèn)識、 了解舒伯特的生平及其藝術(shù)歌曲。教學(xué)重點：魔王的欣賞。包括其角色的劃分、人物的形象；音樂所表現(xiàn)出的 氣氛與情感。教學(xué)方法：講解法，討論歸納法。課時：一課時。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：1、唱一首同學(xué)們熟悉的樂曲，搖籃曲引出浪漫主義時期的代表人物舒伯特。奧地利作曲家舒伯特是早期浪漫主義的代表人物。二、舒伯特是歌曲之王歌曲之王舒伯特是十八、九世紀(jì)以來第一個以優(yōu)秀的歌曲創(chuàng)作聞名于 世的音樂家。在他短短的一生中，共創(chuàng)作了六百多首歌曲。