七年級語文上冊第一單元綜合測試一新人教版

1、第一單元綜合測試（一）(時間：100分鐘 總分：120分)題號一二三總分合分人復分人得分一、積累與運用(30分)1下列詞語中加點字注音完全正確的一組是()(3分)A醞釀(ling)黃暈(yn)發(fā)髻(j) 碣石(ji)B棱鏡(lng) 粗獷(gung)嘹亮(lio) 貯蓄(zh)C賣弄(lng) 池畦(q)蒞臨(l) 草垛(du)D花苞(bo) 竦峙(sng)窠巢(cho) 靜謐(m)2找出句中錯別字并改正。(3分)(1)鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄輕脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。()(2)鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，帶著笠的。(

2、)(3)看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全蘢著一層薄煙。()3下列句中加點成語使用不當?shù)囊痪涫?)(3分)A森林公園里到處都是呼朋引伴的游人。B他說話這樣的不客氣，真有點咄咄逼人C夏天的雨總是淅淅瀝瀝下一陣，讓人覺得酣暢極了。D墻邊一排一排的板凳上，坐著花枝招展的女人，笑語盈盈而不休。4(欽州中考)下列病句修改不正確的一項是()(3分)A臨近考試，為了讓自己浮躁的心沉靜下來，我總喜歡在皎潔的月光下，仰望滿天繁星。(把“滿天繁星”改為“蒼穹”)B在這次學校舉辦的“五四”文藝晚會上，同學們表演的節(jié)目大多以舞蹈為主，充分展示了他們青春的風采。(把“大多”刪掉)C我們之所以要閱讀優(yōu)

3、秀的文學作品的原因，是因為閱讀優(yōu)秀的文學作品可以增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感。(把“的原因”刪去)D予人玫瑰，不僅今天手留余香，但是明天也有可能得到別人回贈一個玫瑰園。(把“不僅但是”改為“雖然但是”)5根據(jù)上下文提示默寫。(4分)(1)_，若出其中；_，若出其里。(2)潮平兩岸闊，_。(3)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中詩人將月亮人格化，以寄托自己離愁的詩句是：_，_。(4)天凈沙秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_。6下面這段話的語序被打亂了，調(diào)整后語序正確的一項是()(3分)山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊?？粗粗?，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。最妙的

4、是下點兒小雪呀。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。A BC D7請仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫句子。要求語意連貫，句式一致。(3分)聆聽自然，萬物皆有情。春雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅；_，_，_；紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放著生活的芬芳。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長路上風霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。8綜合性實踐活動。(8分)春，是四季之首，經(jīng)過一個冬天的桎梏，我們迎來了春，更體悟到了春的美好。為此，你所在的班級召開了以“

5、走進春天”為主題的班會，請你加入其中，一起來感受春天獨特的魅力吧。【活動一】古詩春天(1)春天以其獨特的魅力吸引著文人墨客留下了眾多美文妙句，請你寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩句。(2分)【活動二】攝影春天(2)張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天，用相機留下春天的影像。張蕭用自己的相機拍攝了一張春天的照片，請你幫他寫一段文字來描述照片內(nèi)容。(40字左右)(3分)【活動三】勵志春天(3)面對這大好春光，我們應該怎樣做呢？對自己說幾句鼓勵的話吧，讓自己的人生有目標，讓這個春天更加美麗生動。(3分)二、閱讀理解(40分)(一)賞讀下面的詩歌，完成后面的題目。(9分)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡

6、子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。9請用“/”給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏。(每句劃三處)(3分)我 寄 愁 心 與 明 月，隨 君 直 到 夜 郎 西。10有人認為“聞道龍標過五溪”中的“聞”字用得很好，請你說說好在哪里。(3分)11詩人為什么要將愁心寄予明月呢？(3分)(二)閱讀下面的文章，完成1215題。(15分)春風柳上歸馬亞偉“寒雪梅中盡，春風柳上歸?！贝旱漠嫻P輕輕點染，把第一抹春色涂上柳梢。我上班的途中，有一段路程，道路左側(cè)是一片垂柳。每天來到這里，我都會不自覺放慢車速?！奥?，欣賞啊”，有時候真的需要這樣一種心境。這里地處城市邊緣，是難得的清幽靜謐的所在，被我稱

7、為“鬧市中的桃花源”。綠柳婆娑，是北國春曲上第一個音符，輕盈盈跳躍著，彈撥著每一縷春光。每年春天，我都會來這里與第一抹春光相遇。在這里，能夠諦聽到春天脈搏的跳動。我曾經(jīng)以為，我的春天就是為了與這一坡淺綠相逢，不然，我寧愿永遠睡在安閑的冬天。我曾試圖用我認為最美的語言來歌唱這片柳林，也曾試圖用我認為最美的色彩來描畫這片柳林，然而，我的聲音是如此單調(diào)和造作，我的畫筆是如此干澀和枯竭。在自然面前，我是失語的。唯有緘默，才可以聽到一抹新綠帶給我的怦然心動，才可以聽到春天躡足而來的輕音，才是對和諧寧靜的自然最好的饋贈。春的訊息剛剛來過，柳條已經(jīng)變得柔軟起來，柔梢披風。細細的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風姿，絲絲柳

8、條裊裊垂落，若含羞的少女。柳色新新，還未成翠色，遠遠望去，只是一片淺淺的柳煙。走近了看，能看到隱隱的綠意。視線穿過這片淺淺的柳煙，見遠處散落著煙村四五家，分明有一種水墨畫的韻味。風也越來越軟了，不久就會春色繽紛。人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標志，柳林不遠處就是一片桃林。這個時節(jié)，離桃花開還早著呢。不過桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努力地生長著，孕育著。不久，桃花一開，就可以同柳樹一樣裝點春光。是柳色，牽出了第一朵桃紅。所有的樹木中，我以為柳樹最具婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。所以，柳樹一直是畫家和詩人所喜愛的。試想，自然界如果沒有了柳樹，畫家的構(gòu)圖該是多么乏味和單調(diào)，詩人的妙筆又怎

9、能字字生花呢？如果沒有柳樹，似剪春風又怎能裁出一樹碧玉？柳色是大自然最動人的一抹綠色。柳樹沒有春華秋實的經(jīng)歷，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，它只沐浴著陽光，歷經(jīng)著風雨，悄然增添著生命的年輪。柳常常是人們無心栽種，自己巧借自然之力，成行成蔭。我途中的這片柳林，好像不是刻意栽種的，卻也整齊。日日月月，每天經(jīng)過這里，靜觀它們一歲一枯榮，在風雨中歲歲年年挺立?！奥撸蕾p啊”，如果可以，我真想停下來。停下來凝視碧藍的天，直到心靈澄澈如一潭靜水；停下來醉在這美麗的柳色中，靜靜等待光陰一寸一寸流走，直到地老天荒。多么讓人沉醉的柳林！誰說春風是沒有顏色的？當你遠遠地看到一層柳煙萌動，就看到了春風的顏色。1

10、2開頭引用詩句有什么好處？(4分)13為什么在作者的眼里，春色在柳樹身上得到了充分的體現(xiàn)？(4分)14本文重點寫的是柳色，為什么還要寫桃花？(3分)15本文語言形象生動，試從文中找出相關(guān)語句并賞析。(4分)(三)閱讀下面的文章，完成1619題。(16分)季節(jié)十二帖(節(jié)選)林清玄二月立春春氣始至，立春是在四日的七時一分?！叭展忾_始溫柔照耀的時候，請告訴我?！钡厣系那嘞x對荷葉上的綠蛙說?！拔颐Φ煤苣?！我還要告訴茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它們發(fā)芽的時間到了?！蓖苷f?！澳敲凑l來告訴我春天到來了呢？”青蟲說?！澳憧梢造o聽遠方的雷聲或者仕女們踏青的腳步聲呀！”蛙說。青蟲遂伏耳靜聽，先聽見的竟是抽芽的青

11、草血液流動的聲音。六月芒種“時可種有芒之谷，過此即失效，故曰芒種?！弊疖囋竭^田野，偶爾會見到農(nóng)夫正在田中插秧，點點的嫩綠在風中顯得特別溫柔，甚至讓人忘記了那每一株都有一串汗水。芒種，是多么美的名字，稻子的背負是芒種，麥穗的承擔是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風中盛放是芒種有時候感覺到那一絲絲落下的陽光，也是芒種。六月的明亮里，我們能感受到四處流動的光芒。芒種，是為光芒植根。在某些特別的時候，我呼喚著你的名字，就仿佛把光芒種植。七月小暑院里的玫瑰花，從去年落了以后就沒有再開，葉子倒仍然十分青翠，枝干也非常剛強。只是在落雨的黃昏，窗子結(jié)滿霧氣，從霧里看出去，就見到了去年那個孤寂的自己。這一次

12、從海岸回來，意外看到玫瑰花結(jié)成的苞，驚喜地感覺自己又尋回了年輕時那溫婉的心情，這小小的花，小小的暑氣，使我感覺到真實的自我。泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑氣里掙扎開放，突然聽見從遙遠海邊傳過來的濤聲，一波又一波清洗著我心靈的岬(ji)角。九月白露“陰氣漸重，凝而為露，故名白露?！睅卓蒙n郁的樹，被云霧和時間洗過，流露出一種滄桑的神色。我站在這山最高的地方向下望，云一波波地從腳下流過，鳥聲從背后傳來，我好像也懂了站在這里的樹的心情站在最高的地方可以望遠，但也要承擔高處的冷，還有那第一波來的白露。候鳥大概很快就要從這里飛過，到南方的海邊去了吧？這時站在云霧封彌的山上，我閉上眼睛，就像看見南方那明媚的海岸

13、。十一月立冬“冬者，終也。立冬之時，萬物終成，故名立冬?！比绻J識青春，就要先知道青春有終結(jié)的時候。為花的開放而歡喜，為花的凋落而感傷。這樣，我們永遠不能認識流過的時間是一種自然的呈現(xiàn)。在園子里紫丁香花開的時候，讓我們喝春天的烏龍吧！在群花散盡，木棉獨自開放的冬日，讓我們烘著暖爐，聽維伐爾第，喝咖啡吧！冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！16請用簡潔的語言概括文中描繪夏秋兩季的自然風光圖。(4分)17結(jié)合語境，理解畫線句中加點的詞語。(4分)18“冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！”發(fā)揮你的想象，寫出最后一朵木棉落下的心情。(4分)19選擇文中你最喜歡的句子并賞析。

14、(4分)三、作文(50分)20大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點燃我們的眼睛、燦爛我們的心情、豐富我們的感受許多同學都曾結(jié)交過不少自然界的“朋友”，并同它們展開過心靈的對話。請你以自然界中某個你熟識的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。要求：以“_的心聲”為題，先補全題目，再完成作文。不少于600字。參考答案1D2.(1)輕清(2)帶戴(3)蘢籠3.C4.D(解析：D項應把“不僅但是”改為“不僅而且”。)5.(1)日月之行星漢燦爛(2)風正一帆懸(3)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(4)夕陽西下，斷腸人在天涯6.B7.夜鶯歌唱喜鵲報春講述著人間的歡樂8.(1)竹外桃花三兩枝，

15、春江水暖鴨先知。(2)那迎著乍暖還寒天氣開放的一樹樹桃花宣告著春天來臨的消息。那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靨迎接春天，展現(xiàn)了春的美麗和勃勃生機。(3)示例：“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是希望。我要在這大好春光中，奮勇拼搏，揚帆遠航，駛向成功的彼岸。9.我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西。10.示例：“聞”是“聽聞”的意思，可見詩人對友人非常關(guān)心，時刻都在關(guān)注友人的動向，體現(xiàn)了他們友誼的深厚。11.示例：詩人運用了擬人的手法寫月亮，賦予月亮以人的特性。詩人內(nèi)心悲愁，無人理解，無法排遣，只好把滿腔悲愁托付給明月，讓明月帶給遠隔千里的知音人。12.開篇點題，交代本文的描寫對象；引起下文，為下文寫春色和柳色作鋪墊。13.綠柳婆娑，是第一抹春光；早春柳色新新，遠看如同水墨畫；柳樹最具婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女；柳色是大自然最動人的一抹綠色。14.用桃花開得較晚襯托柳樹是最先裝點春光的，突出“綠柳婆娑，是北國春曲上第一個音符”。15.示例：“細細的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女?！痹摼溥\用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了細柳如美麗少女般裊娜的身姿，表達了作者對綠柳的喜愛之情。16.示例：芒種農(nóng)夫插秧圖；小暑玫瑰花開圖；白露登高眺遠圖。17.“掙扎”原指用力支撐。在這里用來