人教版四年級下冊語文 福州市語文期末質(zhì)量監(jiān)測卷

1、福州市語文期末質(zhì)量監(jiān)測卷時間：90分鐘滿分：100分第一部分積累與運用(40分)一、看拼音，寫詞語。(8分)二、選擇題，填字母。(每小題2分，共16分)1下列加點字的讀音有誤的一項是()。A臀部(tn)蜿蜒(wn)B慰藉(j)棲息(q)C剝落(b) 劫難(ji) D遺憾(hn) 恭敬(n)2下列詞語中，有錯別字的一項是()。A住宿稀疏裝飾霸氣 B閃爍蹲著描繪倘若C照例和楷覓食銳利 D雜草老翁河灘踏步3“左顧右盼”中“顧”的意思是()。A拜訪B看 C注意；照管D姓4下列句子中，與“這難道不是一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫嗎？”表達的意思不同的一項是()A這是一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。B這不可能不是

2、一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。C這怎能是一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫呢？D毫無疑問，這就是一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。5下列作品與作家搭配不正確的一項是()。A寶葫蘆的秘密張?zhí)煲?B鐵杵成針李白C巨人的花園王爾德 D狐貍和烏鴉伊索6下列句子表達的情感與其他三項不同的一項是()A一張張紅撲撲的臉就像一朵朵沾滿露珠的月季花。B(敵人的)那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。C那歌聲就像催眠曲，讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。D我像魚兒一樣在知識的海洋里自由自在地遨游。7對下列句子所使用的描寫方法，判斷不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。(心理

3、描寫)B大海上夜色正濃，煙霧彌漫。(環(huán)境描寫)C我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”(心理描寫)D我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。(動作描寫)8對下列廣告語中運用的修辭手法，判斷不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A門鎖廣告一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。(夸張)B獻血廣告血，生命的源泉，友誼的橋梁。(比喻)C推普廣告說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。(排比)D照相機廣告你只要摁一下按鈕，其他工作由我負(fù)責(zé)。(擬人)三、按要求完成練習(xí)。(8分)9鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！(學(xué)著用反語寫一句話)(3分)_10按照不同的情感要求寫比喻句。(5分)(1)喜愛之情：風(fēng)吹在我的臉

4、上，就像_。(2)厭惡之情：風(fēng)吹在我的臉上，就像_。四、根據(jù)所學(xué)知識填空。(8分)11桃花一簇開無主，_？12書山有路勤為徑，_。13動物是人類的朋友。在作家的筆下，一個個動物栩栩如生。如豐子愷筆下_的白鵝，老舍筆下_的貓、_又_的母雞。14在逆境中，我會用名句“天行健，_”來激勵自己堅持不懈地努力下去。第二部分閱讀與欣賞(30分)五、閱讀文本，完成練習(xí)。(一)溪居即事(15分)唐崔道融籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。15對畫線的詩句理解正確的一項是()(3分)A(小童)急急忙忙地跑回去，把柴門關(guān)上。B(小童)急急忙忙跑到門口，打開柴門(迎接客人)。C(小童)以

5、為有外人進來，急忙回家，發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的。16在詩的第三、四句中，“_”“_”兩個字用得非常好，描繪出一個_的鄉(xiāng)村兒童的形象。(3分)17詩中展現(xiàn)出的是一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫，寫了_、_、_、_等景物，靜中有動，動中有靜，使人感受到水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色和濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。(6分)18詩人寫的雖是普普通通的景物和日常生活中的小事，但卻給人以美的享受，表達了詩人_的心境。(3分)(二)趕花的人(15分)初夏時節(jié)，我因公事到了陵山。這兒槐花盛開，香氣醉人。我踏著崎嶇的山路，進入了寧靜的槐樹林。沒走多遠(yuǎn)，我眼前竟出現(xiàn)了一個繁忙的世界。只見成群的蜜蜂在樹旁、花間飛來飛去。我停下腳步不敢上前，忽然聽到有人招

6、呼：“同志，有事??？別怕，它們正忙著呢，顧不上蜇人?！痹瓉恚f話的是一位養(yǎng)蜂人，他告訴我：“這生靈很有覺悟，一到花期就拼命干，一只工蜂在花期頂多活五十來天，連喘口氣都舍不得，哪有工夫蜇人?！痹谝慌排欧湎涞牟贿h(yuǎn)處，我看到了養(yǎng)蜂人的“家”。低矮的窩棚里，堆放著一卷簡單的行李，擺著幾件工具和炊具，僅此而已。他們就是這樣風(fēng)餐露宿地為人們釀著香甜的蜜啊！我禁不住問他：“等槐花謝了，你們就該回家了吧？”“不，我們和蜂兒一樣，一年四季哪兒開花就往哪兒趕，一茬接一茬”“那幾時才歇呢？”“秋涼?？煞湫瞬恍迷僮龀鲩T的準(zhǔn)備。臘月一到，就得往南方走就這么馬不停蹄，走南闖北?！别B(yǎng)蜂人的話像一股清泉，滲透了我的心田

7、我猛地想起了自己的工作，便匆匆地告別了養(yǎng)蜂人，又繼續(xù)趕路了。()我和那位像蜜蜂似的養(yǎng)蜂人只是短短地交談了幾句，()他卻給我留下了終生難忘的印象。19根據(jù)所給的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。(2分)(1)形容旅途或野外生活的艱苦。 ()(2)形容山路不平，也形容處境艱難。 ()20在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)21用“”畫出文中描寫?zhàn)B蜂人的“家”的句子。(2分)22“養(yǎng)蜂人的話像一股清泉，滲透了我的心田”這句話運用了_的修辭手法，把_比作_，生動形象地說明了_。(6分)23養(yǎng)蜂人為什么使“我”終生難忘？下列說法最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A養(yǎng)蜂人認(rèn)真工作，堅守崗位的態(tài)度使“我”終生難忘。B

8、養(yǎng)蜂人的生活太艱苦了，長年風(fēng)餐露宿，使“我”終生難忘。C養(yǎng)蜂人像蜜蜂一樣給人們釀出了香甜的蜂蜜，使“我”終生難忘。D“我”從養(yǎng)蜂人身上感受到了日夜辛勞、無私奉獻的精神品質(zhì)，這種精神品質(zhì)使“我”終生難忘。第三部分表達與交流(30分)六、習(xí)作。(30分)24題目：我學(xué)會了_提示與要求：同學(xué)們，相信你們一定學(xué)會了不少的本領(lǐng)，如做菜、游泳、彈琴、種花等等，本次習(xí)作要求把你們學(xué)會某種本領(lǐng)的過程寫出來。注意語句通順，內(nèi)容具體。福州市語文期末質(zhì)量監(jiān)測卷第一部分：積累與運用一、遭殃附和呼嘯朦朧藤蘿遲鈍鑲邊懲罰二、1.B2.C 3.B 4.C5.B 6.B7A8.C 三、9.示例：這么簡單的道理，你都不明白，你可真了不起啊！10(1)媽媽的手在撫摸著我(2)刀割一樣疼四、11.可愛深紅愛淺紅12學(xué)海無涯苦作舟13高傲性格古怪慈愛負(fù)責(zé)14君子以自強不息第二部分：閱讀與欣賞五、(一)15.B 16疑急 熱情好客