人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 期中檢測(cè)卷（二）

1、期中檢測(cè)卷（二）時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分第一部分積累與運(yùn)用(43分)1根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)青蛙不再mn z()于井底的生活，趁著一場(chǎng)大雨，水位升高，它跳出了井口。青蛙路過(guò)一個(gè)ch tn()，tn tn kui kui()地洗了一個(gè)澡，躺在shu lin()的葉子上睡著了。等他xn li()后，繼續(xù)d z()前行，開(kāi)始了新的旅程。它再也不做井底之蛙了。2易錯(cuò)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A螞蚱(m)便宜(pin) B遵守(zhn)干燥(zo)C攤販(fn)雙翼(y) D耕地(n)皺紋(zhu)3易錯(cuò)“乘”用下列方法查字典，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A用部首查字法

2、可以先查部首“匕”，再查8畫(huà)。B用部首查字法可以先查部首“禾”，再查5畫(huà)。C用音序查字法可以先查大寫(xiě)字母“C”，再查音節(jié)chen。D用音序查字法可以先查大寫(xiě)字母“S”，再查音節(jié)shen。4易錯(cuò)下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。(2分)A等代優(yōu)惠修建 B創(chuàng)舉活沷趕集C價(jià)值花瓣辨別 D纖細(xì)傲慢資式5“耙”字的意思最可能與()有關(guān)。(2分)A食物 B尾部 C離開(kāi) D農(nóng)具6下列選項(xiàng)中，“釋”的意思為“放下”的一項(xiàng)是()。(2分)A注釋 B解釋 C冰釋前嫌 D因釋其耒而守株7給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(填字母)(4分)A因?yàn)樗?B不但而且C不是而是 D雖然但是(1)_尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握，_

3、很多國(guó)畫(huà)家都喜歡畫(huà)它。()(2)蜜蜂靠的_超常的記憶力，_一種我無(wú)法解釋的本能。()8下列人物與其主要成就對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A蔡倫造紙術(shù) B畢昇地動(dòng)儀 C李春趙州橋 D祖沖之圓周率9看圖猜寓言故事，選擇正確答案的字母填在圖片下面的括號(hào)里。(4分)A杯弓蛇影 B刻舟求劍 C杞人憂天 D自相矛盾10疑難和下面的句子表達(dá)的意思一樣的句子是()(2分)難道科學(xué)家沒(méi)有獲得成功嗎？A科學(xué)家沒(méi)有獲得成功。B難道科學(xué)家獲得成功了嗎？C科學(xué)家獲得了成功。 D科學(xué)家有的成功了，有的沒(méi)有成功。11疑難下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()。(2分)它那偉岸的身軀，在小烏龜?shù)难劾?，?jiǎn)直就是一艘航空母艦。小烏龜

4、擔(dān)心受到鵝的傷害，連忙回到水里，向前游了一陣子，似乎到了小河的盡頭。水邊有只大白鵝，白得像一堆雪，旁若無(wú)人地泊在那里，正用扁闊的嘴洗滌一身潔白的羽毛。其實(shí)小河沒(méi)有盡頭，只是拐了個(gè)彎，又繼續(xù)向前流去。A B C D12疑難下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(2分)A曾幾和杜牧是同一時(shí)代的詩(shī)人。B清明上河圖向我們展現(xiàn)了南宋都城的風(fēng)貌。C“雅人四好”中的“琴”指的是古琴。D在口語(yǔ)交際時(shí)，我們應(yīng)該一邊聽(tīng)一邊思考，當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)和自己意見(jiàn)不一致時(shí)，應(yīng)立刻站起來(lái)大聲反駁。13根據(jù)課本內(nèi)容填空。(11分)(1)清明節(jié)到了，我和爸爸回老家去掃墓，看著飄落的雨點(diǎn)，我不禁想起了杜牧寫(xiě)的“_，_”。(2)惠崇春江晚景是_代詩(shī)人_

5、寫(xiě)的，其前兩句“_，_”從江岸寫(xiě)到江面，再現(xiàn)了惠崇畫(huà)中的江南春色。(3)趙州橋不但_，而且_。它體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的_和_，是我國(guó)_的歷史文化遺產(chǎn)。第二部分閱讀與欣賞(27分)(一)閱讀下面的通知，完成練習(xí)。(9分)1落款處的日期最合適的一項(xiàng)是()。(3分)A2021年5月10日 B2021年5月8日C2021年5月6日 D2021年4月8日2根據(jù)通知內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A參觀的地點(diǎn)是植物園西門(mén)。B家長(zhǎng)要注意準(zhǔn)時(shí)接送孩子。C參觀的時(shí)間是5月8日上午9點(diǎn)到11點(diǎn)。D參加活動(dòng)的學(xué)生要穿本校夏季運(yùn)動(dòng)服，自備傘具和飲用水。3關(guān)于通知的格式，以下說(shuō)法不正確的是()(3分)A通知的

6、標(biāo)題應(yīng)寫(xiě)在第一行的正中。B正文要另起一行，空兩格寫(xiě)。C正文要寫(xiě)清通知事項(xiàng)的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象以及要求等。D落款分兩行寫(xiě)在正文右下方，先寫(xiě)日期，再署名。(二)我愛(ài)湖(18分)我愛(ài)水，所以我愛(ài)大海，也愛(ài)小溪流。但是我更愛(ài)的還是湖。靜靜的湖，像一塊無(wú)瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?yōu)槭裁凑炷菢託g快？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視著湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)

7、絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧，你看，天空中一道亮光，那是禮花上了天。你聽(tīng)，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你。湖是美的1這篇文章的結(jié)構(gòu)是()。(2分)A總分 B分總 C總分總 D整體到局部2全文從哪兩個(gè)方面寫(xiě)湖？()(2分)A湖的顏色湖的聲音 B靜靜的湖雨中的湖C早上的湖晚上的湖 D春天的湖夏天的湖3下面描寫(xiě)雷雨的聲音的句子是

8、()(2分)A你聽(tīng)，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了。B雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧，你看，天空中一道亮光，那是禮花上了天。C你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。D我凝視著湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。4第段在文中起到的作用是()。(2分)A總領(lǐng)全文 B總結(jié)全文 C點(diǎn)明中心 D承上啟下5關(guān)于第段理解正確的是()(2分)A說(shuō)明作者很愛(ài)水。 B表達(dá)作者很愛(ài)大海和小溪流。C表明作者更愛(ài)湖。 D第一句與文章中心主旨無(wú)關(guān)，可以去掉。6最后一個(gè)自然段中省略號(hào)表達(dá)的意思是()。(2分)A表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) B表示引文的省略C表示列舉的省略 D表示語(yǔ)意未盡7請(qǐng)從文中找一個(gè)比喻句，抄寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)這樣的比喻有什么好處。(6分)_第三部分表達(dá)與交流(30分)動(dòng)物是我們的朋友。它們有的外形奇特，有的性格可愛(ài)，還有的和我們發(fā)生過(guò)有趣的故事。請(qǐng)選擇自己熟悉的一種動(dòng)物，向大家介紹一下吧！要求：1.介紹時(shí)可以抓住它的外形、習(xí)性等特點(diǎn)，按一定的順序?qū)憽?題目自擬。期中檢測(cè)卷(二)第一部分積累與運(yùn)用1滿(mǎn)足池塘痛痛快快睡蓮醒來(lái)獨(dú)自2B3.A4.C5.D6.D7(1)A(2)C8B9BCDA10C11.A12.C13(1)清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂(2)宋蘇軾竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知(3)