統(tǒng)編版四年級上冊語文第四單元習(xí)作：我和____過一天 課件（25頁）

1、 習(xí)作：我和_過一天人教版四年級上冊 我們看過很多神話和童話，里面的人物大家還熟悉嗎？習(xí)作導(dǎo)入本領(lǐng)高強愛憎分明習(xí)作導(dǎo)入機(jī)智聰明懲惡揚善習(xí)作導(dǎo)入美麗純潔溫柔善良習(xí)作導(dǎo)入你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作導(dǎo)入我和_過一天我會寫習(xí)作內(nèi)容如果有機(jī)會和他們中的某位過上一天，你會選擇誰?你們會一起去哪里?會做些什么?會發(fā)生什么故事呢?習(xí)作指導(dǎo)我想和你去龍宮看看。我想和你去打妖怪。跟我去參加運動會吧。習(xí)作指導(dǎo) 1.小組內(nèi)互相交流，在了解的神話人物中選擇一位，突出神話人物的特點。習(xí)作指導(dǎo) 2.把與神話人物做的事情寫清楚，體現(xiàn)神話特點。在描寫人物形象時，可運用語言、動作、心理、神態(tài)、外貌

2、、細(xì)節(jié)等描寫方法，使人物形象更生動 。習(xí)作指導(dǎo) 1.個人首先在腦海里想象和哪位神話人物度過了一天？你們?nèi)チ四睦?？做了什么？發(fā)生了什么故事？發(fā)揮自己的想象力，嘗試習(xí)作嘗試習(xí)作 2.在說的基礎(chǔ)上，把事件的過程簡單地寫下來?？梢园磿r間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“清晨”“中午”“傍晚”這些表示時間得詞語，自己覺得有趣的地方，可以多寫幾句話，要注意正確使用標(biāo)點符號。嘗試習(xí)作 1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否描寫清楚了活動的過程，是否表達(dá)出了當(dāng)時的心情，標(biāo)點符號使用是否正確。通過自評進(jìn)行自主修改。評改習(xí)作，分享心情評改習(xí)作 2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，跟同學(xué)分享當(dāng)時的心情，并邀請

3、其他同學(xué)聽后表達(dá)感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。評改習(xí)作 3.結(jié)合兩次修改過程，學(xué)會評改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。 4.每人試著評改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點評。評改習(xí)作開頭以環(huán)境描寫進(jìn)入神話顯得自然進(jìn)入白雪公主的世界。我和白雪公主過一天 忽然，臥室里發(fā)出了“呼呼”的風(fēng)聲。只覺得一陣旋暈，我就來到了一個城堡前。這個城堡很奇怪。一邊在舉行婚禮，一邊在舉行葬禮。我好奇地問了一個過路人，才知道：這個城堡叫水晶城。范例欣賞與白雪公主的相識 婚禮是白雪公主和王子結(jié)婚了。葬禮是國王新娶的皇后被氣死了。一聽有白雪公主，我就朝著婚禮那邊走去。呀！“周子軒，你怎么來了？”白雪公主親切地說，好

4、像我們早認(rèn)識似的。 “你認(rèn)得我？”我疑惑不解。 “怎么不認(rèn)得？是你把我?guī)У叫“思依锏姆独蕾p突出白雪公主的善良與白雪公主發(fā)生的事。呀！難道你忘了？”她好像很驚訝。婚禮舉行完了。白雪公主把我拉到了她的房間，問：“是不是有什么事叫我?guī)兔Γ空f出來，我一定盡力而為！” “麻煩你麻煩你讓我數(shù)學(xué)考100分吧！”我不好意思地說。范例欣賞 “嗯”她想了一會兒，說：“那必須弄明白，你是不會做，還是粗心?！?“我總是不由自主地粗心，一粗心就考不好。不是錯這就是錯那?！蔽业哪樞叩猛t。 “這好辦，我到時候提醒你，不就行了嗎？”“太好了！”白雪公主善良，助人為樂。范例欣賞在白雪公主幫助下我考了一百分。 考試開始了，我把4.3看成了3.4。白雪公主的聲音就在我耳邊回蕩：“又粗心了，又粗心了?！敝钡轿腋恼_了，聲音才消失。就這樣，我數(shù)學(xué)每次都考100分。但是，回到家，媽媽還是打我的屁股。范例欣賞 哦！原來媽媽在喊我起床呢！又是一場夢啊！ 白雪公主在夢中幫助了我，使我考了100分；但在現(xiàn)實生活中，我不能讓白雪公主失望了。因為：無論做什么事，都要靠