班主任培訓1(共40張)

1、第二章 當好班主任要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)第一節(jié) 以德立身具有良好的專業(yè)品德第二節(jié) 博才多識擁有豐富的專業(yè)知識第三節(jié) 聚集能量富有綜合的專業(yè)能力第一節(jié) 以德立身具有良好的專業(yè)品德一、堅守教育信仰二、具有崇高的道德風范大學：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”中庸：“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”論語提出：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦說乎。人不知而不慍，不亦君子乎？”道德經(jīng)提出：“道可道，非常道；名可名，非常名；無名天地之始；有名萬物之母；故常無欲以觀其妙，常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄，玄之又玄，眾妙之門。 ？”道德經(jīng)：“人法地，地法天，天法道， 道法自然”中

2、國有五千年以上的傳統(tǒng)，韓國有三千年以上的傳統(tǒng)，日本有兩千年以上的傳統(tǒng)，西方如英、法，只有一千年傳統(tǒng)，美國只有兩百到四百年傳統(tǒng)，蘇維埃不到一百年傳統(tǒng)。教師張麗莉用生命保護學生禮記上提出：“教也者， 長善而救其失者也” “教育”的含義：是長善救失禮記 學記提出：“建國君民，教學為先”斯霞老師墓碑上深深地鐫刻著她的一句名言：“我為做一輩子小學教師而自豪”大學：知止而后定，定而后能靜，靜而后能慮，慮而后能得。菜根譚中說：“性躁心粗者， 一事無成；心和氣平者，百福自集?！鼻f子中說：”水靜猶明，而況精神！圣人之心靜乎！天地之鑒也，萬物之境也。”之江新語習近平的書導讀：2012年9月中旬，鳳凰網(wǎng)特派員在浙江

3、省圖書館找到作者署名為習近平的書之江新語（浙江人民出版社2007年8月）。常年讀浙江日報的讀者對此書名一定不陌生。2003年2月25日，浙江日報頭版多了一個特色欄目之江新語專欄，當期的專欄文章內(nèi)容為調(diào)研工作務求“深、實、細、準、效”，全文不足300字，署名“哲欣”。鳳凰網(wǎng)特派員了解到，“哲欣”就是時任浙江省委書記的習近平所用的筆名，取“浙江創(chuàng)新”之意。之江新語專欄一直持續(xù)到2007年3月25日，累計232篇短評。2007年5月，應讀者要求，浙江日報社在再三征求習近平的意見后，以之江新語為書名，將習近平所寫的這些文章集結出版?！竞笥洝?文化認知最能客觀反映一個人的思想境界，看到習近平主席之江新語

4、中對文化問題的論述，其中對文化與社會關系的見解非常全面、非常深刻，令人振奮。 真正的安靜，來自于內(nèi)心。一顆躁動的心，無論幽居于深山，還是隱沒在古剎，都無法安靜下來。我們的心最好不是招搖的枝柯，而是靜默的根系，深藏在地下，不為塵世的一切所鼓惑，只追求自身的簡單和豐富。二、具有崇高的道德風范（一）充滿愛心 春風化雨（二）以身作則 作風正派（三）樂于奉獻 甘為人梯（四）展示良好人格形象沒有愛就沒有教育水知道答案身教勝于言教從培養(yǎng)孩子孝心入手弟子規(guī)父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶父母教 須敬聽 父母責 須順承兄道友 第道恭 兄弟睦 孝在中財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯若衣服 若飲食 不如人 勿生戚唯德學

5、 唯才藝 不如人 當自礪人有短 切莫揭 人有私 切莫說道人善 即是善 人知之 愈思勉揚人惡 即是惡 疾之甚 禍且做恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長（三）樂于奉獻 甘為人梯當前存在的問題（三）樂于奉獻 甘為人梯1、首先要奉獻給學生良好的品德2、要奉獻給學生一流的業(yè)務素質(zhì)3、要奉獻給學生出色的綜合素質(zhì)（四）展示良好人格形象1、舉止儒雅2、儀表端莊3、寬容仁愛4、陽光微笑5、融入學生6、充滿激情7、熱情贊美8、樂觀心態(tài)9、幽默風趣10、換位思考第二節(jié) 博才多識擁有豐富的專業(yè)知識一、廣博的人文與教育科學知識二、扎實的專業(yè)理論知識三、鮮活的崗位實踐性知識四、相關的法律知識 人文知識含義：是人類關于人文領域

6、（主要是精神生活領域）的基本知識，如歷史知識、文學知識、政治知識、法律知識、藝術知識、哲學知識、宗教知識、道德知識和語言知識等。 中國最大的危機不是知識危機，而是人文精神的失落 著名國學大師南懷瑾曾說過：“一個國家，一個民族，亡國都不怕，最可怕的是一個國家和民族自己的根本文化亡掉了！”中華傳統(tǒng)文化的重要 中共中央黨校劉余莉教授在大家都學弟子規(guī)一書中說道：“二戰(zhàn)前夕一些歐洲學者一直在探討為什么四大文明古國中其它三個文明都消失了，唯有中華文明得以傳承下來，并且保持了五千多年，經(jīng)久不衰？他們最終得出了結論，那就是中國人特別重視家庭教育的結果。 習近平同志在演講中指出：“領導干部多讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，經(jīng)常接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，可以提高人文素質(zhì)，增強對人與人、人與社會、人與自然關系的認識和把握能力，正確處理義與利，已與他、權于民、物質(zhì)享受與精神享受等重要關系。 當前家庭教育、學校教育中存在重科學輕人文的現(xiàn)象中國有五千年的文明 我們的教育決不能培養(yǎng)僅僅有高深學問而有嚴重人格缺陷的危險品中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學實驗教材正式發(fā)行 二、扎實的專業(yè)理論知識（一）德育理論知識（二）班級管理理論知識（三）組織班級活動的理論知識三、鮮活