三年級下冊語文課件-鹿角和鹿腿人教（部編版）(20頁)

1、第二單元 第7課鹿角和鹿腿翻山快如飛。(打一動物)激趣導(dǎo)入，揭示課題猜謎語：頭戴珊瑚帽，身穿梅花襖，腿兒細又長，鹿課文背景同學(xué)們，這節(jié)課老師給你們帶來了一位好朋友，你們看這是誰？鹿角和鹿腿 這只漂亮的鹿住在叢林中，有一天，它遇上一只兇猛的獅子，你們想不想知道會發(fā)生什么事？這節(jié)課就讓我們讀讀這個故事吧！激趣導(dǎo)入，揭示課題字詞積累池塘 痛快 鏡子 倒映倒影 著急 欣賞 勻稱 精美 別致 機會 沒精打采 機靈 回頭 哎呀 獅子 嘆氣整體感知，了解課文大意我會讀整體感知，了解課文大意字詞積累chn jn zhu pi稱 禁 皺 配yun sh b s zhn怨 獅 逼 撒 掙我會寫整體感知，了解課文大

2、意字詞積累鹿塘映欣賞勻我會寫整體感知，了解課文大意字詞積累致配傳哎獅嘆課文講解 學(xué)生自讀課文提示：（1）有感情地朗讀課文，理解鹿對自己角和腿的前后不同態(tài)度。 （2）讀懂課文內(nèi)容，感悟故事所蘊涵的深刻道理。（3）從文中找出鹿說的三句話，說說你分別讀懂了什么？整體感知，了解課文大意課文講解 寓言講述的是一只小鹿時常欣賞自己美麗的角而嫌惡自己難看的腿，直到有一天它從一只獅子手中僥幸脫逃，它才意識到：你能用簡潔的語言向老師和同學(xué)復(fù)述這個故事嗎？整體感知，了解課文大意美麗的雙角差點讓它喪生，而它丑陋的腿卻讓它躲過一劫。學(xué)習(xí)前四個自然段1.“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!”

3、小鹿對自己美麗的角引以為傲2.“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”小鹿對自己的腿感到不滿意，覺得它們不漂亮。鞏固提升勻稱精美別致太細了怎么配得上學(xué)習(xí)前四個自然段1.“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!”2.“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”鞏固提升“啊”能看出小鹿很高興、得意，“啊”的語調(diào)上揚?！鞍Α蹦芸闯鲂÷购茈y過，“唉”語調(diào)低沉，語速較慢。1.小鹿喜歡自己美麗的角，討厭難看的腿，可后來他又是怎么看待他們的呢？請找出相關(guān)的句子。2.你從哪些句子看出長腿的優(yōu)點？找找有關(guān)的句子?！皟芍幻利惖慕遣铧c兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口

4、逃生！”有力的長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。學(xué)習(xí)第五至第七自然段鞏固提升3.美麗的角又帶來什么麻煩？鞏固提升被樹枝掛住了。學(xué)習(xí)第五至第七自然段 小鹿開始對自身的長處和短處進行思考反省。 兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！討論：1.鹿角和鹿腿究竟哪個更美麗？ 鞏固提升學(xué)習(xí)第五至第七自然段2. 小鹿說，這兩只角給我制造了麻煩，我要鋸掉這兩只角！同學(xué)們討論一下，小鹿該不該這樣做呢？ 總結(jié)歸納 尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。鞏固提升總結(jié)歸納 課文講解 1.小鹿經(jīng)歷了這件事，它懂得了許多。現(xiàn)在，它又一次來到小溪邊，看見了自己的角和腿，它最想對自己說的一句話是什么？2.我們身邊有很多事物都是“各有所長，各有所短”。舉例說說。 例如：電風扇和扇子(有電時，電風扇能發(fā)揮長處，停電時，扇子又能發(fā)揮長處。)前后聯(lián)系，延伸拓展課外拓展 把本課和陶罐和鐵罐作比較學(xué)習(xí)，把兩篇課文聯(lián)系起來說說共同之處。 道理上：兩篇課文告訴我們