上課專用春江花月夜

1、 張 若 虛 春江花月夜配樂詩朗誦 一開篇便就題生發(fā)，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面。 春江水漲，江海難分。月共潮生，光照萬里。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！上課專用春江花月夜全詩分為三個部分第一部分（春江潮水連海平汀上白沙看不見） 側重寫春江花月夜里的美妙景色。第二部分（江天一色無纖塵但見長江送流水） 結合江月景色的描寫抒發(fā)哲思。第三部分（白云一片去悠悠落月?lián)u情滿江樹） 側重抒情，主要寫兩地相思的哀愁。張若虛在此浩嘆：人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。 詩人將宇宙人生聯(lián)系起來并作出鮮明對比：人有死生,只有代代相傳才無窮盡；江上明月

2、,卻是年年相似，長照萬古。 全詩分為三個部分第一部分（春江潮水連海平汀上白沙看不見） 側重寫春江花月夜里的美妙景色。第二部分（江天一色無纖塵但見長江送流水） 結合江月景色的描寫抒發(fā)哲思。第三部分（白云一片去悠悠落月?lián)u情滿江樹） 側重抒情，主要寫兩地相思的哀愁。春江潮水連海平，海上明月共潮生滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！ 江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但見長江送流水。 白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓

3、上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。春江花月夜永恒而寧靜的月亮，不但引發(fā)著張若虛，也曾引發(fā)了無數(shù)文人騷客關于宇宙人生的哲理思考和悠悠情思！它表現(xiàn)在文學作品中，已不再有一般詠物作品的輕盈明快，而往往是一種深沉的浩嘆。清人沈德潛評：“題中五字，安放自然?！比娋o緊圍繞“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”五字布局謀篇，層層抒寫。詩歌情節(jié)也隨此五字逐步展開和逐步歸結?！霸隆痹鹿?，是全詩的靈

4、魂。 詩人不但以清麗動人的生花妙筆，出色地描繪了一幅多姿態(tài)多彩的春花月夜、浩浩長江的巨幅畫卷，而且由此生發(fā)了對宇宙無窮、人生短暫的思索和對游子思婦在明月今霄里天各一方的惋惜。 江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。 靜謐、清新、隱秘、皎潔、美麗。 月光下的景色夢一般地神奇，它蘊含著宇宙人生的很多秘密。這個明凈的春江月夜之美，使人沉浸于生命的美好的感受之中，進而思索人生。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。 此二句可看作承上啟下的過渡句：總結月色的皎潔、夜空的明凈。用一“孤”字顯出天宇之廣闊。 上課專用春江花月夜“江畔何人初見月？江月何年初照人？” 這種問月的構思,影響了之

5、后的很多詩人詞人?！扒嗵煊性聛韼讜r，我今停杯一問之”（李白）“明月幾時有，把酒問青天”（蘇軾） 人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。天問一番“天問”表現(xiàn)了詩人對宇宙奧秘的深思遐想和探索。 白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？這四句的巧妙之處在于：由眼前飄不過過的一片白云起興，用白云的“去悠悠”暗寓游子的離家遠游，從而巧妙地引出了月下的人物。 以下詩句具體寫月下人物愁思的情狀： 可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。 此二句化用曹植七哀詩的詩意： “明月照高樓，流光正徘徊。 上有愁思婦，悲嘆有余哀。” 由月鑒人，“月徘徊”也是人徘徊。玉戶簾中卷不

6、去，搗衣砧上拂還來。 “玉戶”二句，是明寫月光普照大地，無處不在，暗喻思婦的愁思之深無法排遣。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。此時此刻，明月能夠共望，音訊卻不相通。但愿我能跟隨這流水似的月光，來到遠方親人的身旁。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。 兩人相距遙遙，連善于長途飛翔的鴻雁，也不能隨月光飛度到她愛人的身邊。那潛游水中的魚兒，同樣也只能在水面上泛起層層波紋難以游到她思念的人跟前。 此兩句生動地寫出了閨中思婦望月懷人的癡情癡想和無可奈何。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。 “閑潭夢落花”是“夢閑潭落花”的倒文，可看作思婦思極后的懷想之詞。 “夢落花”暗示春將去，故有“可憐”（可惜）之說。江水流

7、春去欲盡，江潭落月復西斜。江水流掉了春天，也流掉了游子思婦的青春和幸福，實在是辜負了這大好的“春江花月夜”！月已斜，花已謝，春已去，但人未歸。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。碣石瀟湘： 是泛指，即指由此到彼，由北到南。明月終于慢慢沉落藏于海霧之中，雙方仍相隔天涯。 不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。不知在這美好的月夜，能有幾個游子乘月歸家？只有那落月的余暉，帶著人間的離情灑滿了江邊的花樹。春江潮水連海平，海上明月共潮生滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！ 江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無

8、窮已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但見長江送流水。 白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。春江花月夜上課專用春江花月夜全詩分為三個部分第一部分（春江潮水連海平汀上白沙看不見） 側重寫春江花月夜里的美妙景色。第二部分（江天一色無纖塵但見長江送流水） 結合江月景色的描寫抒發(fā)哲思。第三部分（白云一片去悠悠落月?lián)u情滿

9、江樹） 側重抒情，主要寫兩地相思的哀愁。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。 第一部分： 春 江 花 月 夜 這五種事物集中體現(xiàn)了人生最動人的良辰美景，構成了奇妙的藝術世界。 春江花月夜給舊題以新意，化腐朽為神奇?！按骸笔潜驹姷幕{。它不但是季節(jié)和詩篇的“春”，也是人生與時代的“春”。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。 第二部分：永恒而寧靜的月亮，不但引發(fā)著張若虛，也曾引發(fā)了無數(shù)文人騷客關于宇宙人生的哲理思考

10、和悠悠情思！它表現(xiàn)在文學作品中，已不再有一般詠物作品的輕盈明快，而往往是一種深沉的浩嘆。張若虛在此浩嘆：人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。 詩人將宇宙人生聯(lián)系起來并作出鮮明對比：人有死生,只有代代相傳才無窮盡；江上明月,卻是年年相似，長照萬古。 詩人寫出了人生世代常改而江月千古永恒的不變規(guī)律以及強烈的生命意識。如對生命的留戀，對青春的珍惜，對“人生代代無窮已”的感慨。張若虛筆下的月光，洗出了一個全新的藝術境界。從張若虛開始，中國人對月華的審美和趣味上升到了一個純藝術的境界。 第三部分：從“白云一片去悠悠”至篇末，集中抒寫游子思婦的客愁閨思，著力表現(xiàn)閨中思婦望月懷人

11、的脈脈深情。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。清人沈德潛評：“題中五字，安放自然?！比娋o緊圍繞“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”五字布局謀篇，層層抒寫。詩歌情節(jié)也隨此五字逐步展開和逐步歸結?！霸隆痹鹿?，是全詩的靈魂。 詩歌的結構、抒情、寫景三者都以月貫穿，使得全詩顯得神氣凝聚，渾然一體。 詩人不但以清麗動人的生花妙筆，出色地描繪了一幅多姿態(tài)多彩的春花月夜、浩浩長江的巨幅畫卷，而且由此生發(fā)了對宇宙無窮、人生短暫的思索和對游子思婦在明月今霄里天各一方的惋惜。 即使詩中流露出青