七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我課件新人教版(PPT 21頁(yè))

1、第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課 第二課時(shí) 集體生活成就我第1頁(yè)，共21頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個(gè)性。3.理解為什么集體生活可以成就我？第2頁(yè)，共21頁(yè)。孫悟空：大鬧龍宮-取得如意金箍棒，大鬧地府-勾去生死簿，大鬧天宮-被壓在五指山下五百余年悔過自新。第3頁(yè)，共21頁(yè)。豬八戒：原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帥，主管天河。后因喝醉酒調(diào)戲霓裳仙子并大聲喧嘩惹來糾察靈官，而后又一嘴拱倒斗牛宮并偷吃了靈芝仙草被玉皇大帝責(zé)令兩千余錘后貶下凡間。到人間投胎，卻錯(cuò)投豬胎，嘴臉與野豬相似，曾占福陵山云棧洞為妖。第4頁(yè)，共21頁(yè)

2、。沙僧：原為天宮玉皇大帝的卷簾大將，因?yàn)槭植恍⌒拇蚱屏肆鹆ПK，觸犯天條，被貶出天界，在人間流沙河興風(fēng)作浪，危害一方，專吃過路人。第5頁(yè)，共21頁(yè)。后來孫悟空：斗戰(zhàn)勝佛豬八戒：凈壇使者沙僧：金身羅漢第6頁(yè)，共21頁(yè)。思考一：西天取經(jīng)隊(duì)這個(gè)集體對(duì)孫悟空、豬八戒、沙僧三人產(chǎn)生了哪些影響？第7頁(yè)，共21頁(yè)。一、在集體中涵養(yǎng)品格1、集體生活的作用 （1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。 在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。 我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。第8頁(yè)，共21頁(yè)。思考二：假如孫悟空、豬八戒、沙

3、僧三人沒有加入西天取經(jīng)隊(duì)這個(gè)集體，他們會(huì)怎樣呢？第9頁(yè)，共21頁(yè)。二、在集體中發(fā)展個(gè)性（HOW） 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。 1、在集體這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。 第10頁(yè)，共21頁(yè)。思考三：孫悟空、豬八戒、沙僧三人的個(gè)性特點(diǎn)一樣嗎？他們的個(gè)性特點(diǎn)能幫助他們?cè)谖魈烊〗?jīng)隊(duì)這個(gè)集體中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝幔康?1頁(yè)，共21頁(yè)。 每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。2.包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。第12頁(yè)，共21頁(yè)。思考四：西天取經(jīng)隊(duì)這個(gè)集體是有共同目

4、標(biāo)、分工明確的整體，因此在這個(gè)集體中是否不利于孫悟空、豬八戒、沙僧三人發(fā)展個(gè)性？實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。3.作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。第13頁(yè)，共21頁(yè)。4.如何在集體中發(fā)展個(gè)性？（1）在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。（2）包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善個(gè)性。（3）積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。第14頁(yè)，共21頁(yè)。思考五：為什么西天取經(jīng)隊(duì)這個(gè)集體可以成就孫悟空、豬八戒、沙僧三人？第15頁(yè)，共21頁(yè)。 （1）培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)

5、度和能力。 （2）培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。 學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。（3）在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己 的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。 （4）在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善個(gè)性。 （5）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展 提供了條件和可能。積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。 5.為什么集體生活可以成就我？第16頁(yè)，共21頁(yè)。辯一辯：1.人的個(gè)性是自然而然形成的，是不會(huì)改變的。答：（1）錯(cuò)誤的。（2）個(gè)性并不是一成不變的，其形成和發(fā)展離不開個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響。（3）青春期的我們正是個(gè)性形成和發(fā)

6、展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展和完善自己的個(gè)性。（4）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。第17頁(yè)，共21頁(yè)。辯一辯： 2.集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體，因此在集體中不利于發(fā)展成員的個(gè)性。答：（1）錯(cuò)誤的。（2）集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體，但是是由個(gè)性不同的成員組成的。（3）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。（4）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。在集體

7、中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善個(gè)性。 （5）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展 提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。第18頁(yè)，共21頁(yè)。課堂小結(jié)第19頁(yè)，共21頁(yè)。1.“工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招 聘人才時(shí)的首要條件。對(duì)此，下列分析中不正確 的是（） A.招聘人才只需要看學(xué)歷和專業(yè)能力 B.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 C.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 D.集體生活可以發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完 善自我A隨堂演練第20頁(yè)，共21頁(yè)。2.蘇霍姆林斯基說：“個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟 周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定