《魯迅自傳》課件(PPT 34頁)

1、文體知識(shí) 傳記 是文學(xué)體裁的一種，也是早期文學(xué)的重要形式之一。傳記即記載一個(gè)人的一生曾經(jīng)發(fā)生過的事。無論如何，傳記所記載的都是真實(shí)的而并不是虛構(gòu)。 從敘述人稱看，傳記可分“自傳”和“他傳”：前者是作者自己撰寫的，后者是他人撰寫的。從篇幅長短來說，它可以分為大傳和小傳。第1頁，共34頁。 從表達(dá)方式上看，一般的傳記以記敘為主，還有的傳記，一面記述人物的經(jīng)歷，一面加以評論，記敘與評論各半，這種傳記則被稱為“評傳”。 從創(chuàng)作方法上看，有的傳記以記敘翔實(shí)的史實(shí)為主，用語比較平實(shí)，稱為“歷史性傳記”；有的傳記多用形象化手法，描述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其活動(dòng)的歷史背景等，以史實(shí)為依據(jù)，但又不排斥某些聯(lián)

2、想性的文學(xué)描寫，稱為“傳記文學(xué)”。第2頁，共34頁。新課導(dǎo)入 他，一生鏗鏘有力，全身錚錚傲骨！黑瘦的身軀里是不屈不撓的靈魂。他為我們民族靈魂而吶喊，他的存在讓我們國人不再彷徨。他用一生的精力書寫了兩個(gè)大字：不朽！他，就是魯迅。讀魯迅先生的自傳，讓我們共同感受一代文豪別樣的成長經(jīng)歷吧！第3頁，共34頁。9 魯迅自傳語文版 七年級下冊第4頁，共34頁。1、了解“傳記”知識(shí)。2、掌握生字新詞。3、理清作者的人生經(jīng)歷，把握文章的主要內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】第5頁，共34頁。作者簡介 魯迅（1881-1936）,原名周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。作品有：小說集吶喊（包括孔乙己、藥、

3、故鄉(xiāng)、阿Q正傳等）、彷徨（包括祝福等）、故事新編,散文集朝花夕拾（包括藤野先生、從百草園到三味書屋等）,雜文集華蓋集、而已集、且介亭雜文等。第6頁，共34頁。字詞注音給下列詞語注音：自傳（ ） 侮蔑 （ ）籌辦（ ） 乞食者（ ） 吶喊（ ） 彷徨（ ）zhunw michuqnpn hun第7頁，共34頁。 讀課文，想一想:課文是按什么順序?qū)懙?？概括各部分大意。?段：主要寫家庭情況；第2段：自述外出求學(xué)；第3段：工作經(jīng)歷； 第4段：著述概況 。課文是按時(shí)間順序來寫的。整體感知第8頁，共34頁。再讀課文，把握內(nèi)容 再讀課文，分析課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，根據(jù)作者的描寫給作者列一張履歷表。第9頁

4、，共34頁。段落內(nèi)容主要經(jīng)歷一家庭狀況1、出生時(shí)間 。2、地點(diǎn)為 。3、父姓 。4、母姓 。5、小時(shí)_。6、13歲時(shí)（1893年） 。7、16歲時(shí) 。1881年浙江省紹興府城周，讀書人 魯，鄉(xiāng)下人，能看書不愁生計(jì)遭變故，寄居親戚家重病三年的父親去世第10頁，共34頁。段落內(nèi)容主要經(jīng)歷二求學(xué)過程1、18歲（1898年）_。 2、半年后_。3、畢業(yè)后（1902年）_。4、_學(xué)醫(yī)兩年。5、因感到學(xué)醫(yī)無用，_?？既虢纤畮煂W(xué)堂改進(jìn)礦路學(xué)堂到日本留學(xué)在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校棄醫(yī)從文第11頁，共34頁。段落內(nèi)容主要經(jīng)歷三工作經(jīng)歷1、1909年_。2、1910年_。 3、1911年任_。4、1912年_，5、后移

5、入北京，_。6、1926年為躲避段祺瑞政府迫害，_后出走。7、1926年 _。在浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員在紹興中學(xué)教務(wù)長浙江師范學(xué)校校長任南京臨時(shí)政府教育部部員兼做北大、師大及女子師大的國文系講師南下到廈門大學(xué)做教授中山大學(xué)教授，次年4月辭職，9月出廣東第12頁，共34頁。段落內(nèi)容主要經(jīng)歷四主要著作1、兩本知篇小說集： 。2、一本 。3、一本 。4、一本 。5、四本 。6、若干 。7、一本 。8、一本 。 吶喊和彷徨論文回憶記散文詩短評翻譯作品中國小說史略唐宋傳奇集第13頁，共34頁。課文研討 魯迅先生在人生道路上有幾次重大轉(zhuǎn)折？其中最重要的是哪一次？反映了魯迅怎樣的思想？第1

6、4頁，共34頁。有三次重大的轉(zhuǎn)折：第一次：從考入不收學(xué)費(fèi)的水師學(xué)堂到“改進(jìn)礦路學(xué)堂”去學(xué)開礦。作者考入水師學(xué)堂，表明作者思想進(jìn)步，因?yàn)樵谑嘏f的人們看來，水師學(xué)堂是走投無路的人才去上的學(xué)堂，沒有出息；“大約過了半年”，“改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開礦”。由此可見作者當(dāng)時(shí)想走的是實(shí)業(yè)救國的道路。第15頁，共34頁。第二次：礦路學(xué)堂畢業(yè)后被派往日本留學(xué)，并決意學(xué)醫(yī)。改變自己熟悉的專業(yè)是需要勇氣的，但為了祖國的強(qiáng)盛，為了民族的振興，他毅然選擇了學(xué)醫(yī)救國的道路。第16頁，共34頁。第三次：進(jìn)仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)了兩年后，決定棄醫(yī)從文。這是最重要的的一次轉(zhuǎn)折，這次轉(zhuǎn)折決定了他的后半生。在學(xué)醫(yī)期間，看到一部反映日俄戰(zhàn)爭

7、的影片，影片上日軍屠殺中國人，竟有一些中國人在一旁圍觀，爭看“熱鬧”。這一幕深深地刺痛了作者的心，使作者學(xué)醫(yī)的想法有了改變，決心棄醫(yī)從文，“我以我血薦軒轅。作者說：“我覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客?！薄暗谝灰?，是在改變他們的精神想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了?！彼?，魯迅開始學(xué)習(xí)文學(xué)，走文學(xué)救國道路。第17頁，共34頁。 縱觀魯迅的思想發(fā)展過程，他所學(xué)專業(yè)幾經(jīng)變化，然而 始終不渝，從未動(dòng)搖過。救國救民的愛國心第18頁，共34頁。合作探究 傳記是以寫生平事跡為主的，而文章還寫了魯迅的著書情況，是否可以刪除？ 第19頁，共34頁。 不可刪

8、除。因?yàn)轸斞覆坏莻ゴ蟮母锩?、思想家，更是偉大的文學(xué)家。他一生的革命實(shí)踐與文學(xué)創(chuàng)作是緊密聯(lián)系在一起的。文學(xué)創(chuàng)作是他歌頌人民、宣傳真理、打擊敵人的主要方式，他的著述是世界文化寶庫中的瑰寶，是他對人類最大的貢獻(xiàn)。顯然，不能刪去這些內(nèi)容，否則傳記就會(huì)有很大的缺陷。第20頁，共34頁。1、學(xué)習(xí)魯迅的思想品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)本文的寫作特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】第21頁，共34頁。品讀課文，分析形象1、少年經(jīng)歷：十三歲以后，作者的家境發(fā)生了什么變化？面對如此突變，少年魯迅有如何表現(xiàn)？從中你感受到了他的什么思想品質(zhì)？2、青年經(jīng)歷：結(jié)合課后附文一思考：魯迅最初求學(xué)表明了他什么？后來為什么幾次改變自己所學(xué)專業(yè)？在改變中他始

9、終堅(jiān)持的是什么？3、中年經(jīng)歷：魯迅回國后，主要從事的是什么工作？你覺得他為什么要從事這些工作呢？他為什么如此頻繁地更換工作單位？第22頁，共34頁。1、少年經(jīng)歷：十三歲以后，作者的家境發(fā)生了什么變化？面對如此突變，少年魯迅有如何表現(xiàn)？從中你感受到了他的什么思想品質(zhì)？明確：作者13歲時(shí)家遭不幸，“一場很大的變故”，導(dǎo)致家中“幾乎什么也沒有了”，作者只好“寄住在一個(gè)親戚家里”。面對困境，作者并未消沉，“決心回家”的舉動(dòng)，充分顯示了他自尊自愛自強(qiáng)的人格。第23頁，共34頁。明確：作者考入水師學(xué)堂，表明他思想進(jìn)步。改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，表明他想實(shí)業(yè)救國。學(xué)醫(yī)是想醫(yī)學(xué)救國。學(xué)文學(xué)，是走文藝救國的道路。魯

10、迅所學(xué)專業(yè)幾度變化，然而他救國救民的愛國心始終不渝，從未動(dòng)搖過。2、青年經(jīng)歷：結(jié)合課后附文一思考：魯迅最初求學(xué)表明了他什么？后來為什么幾次改變自己所學(xué)專業(yè)？在改變中他始終堅(jiān)持的是什么？第24頁，共34頁。明確：回國后主要是從事教育工作。因?yàn)樗胪ㄟ^文藝救國。他頻繁的更換工作單位的原因一是為了躲避國民政府的追捕，二是為了實(shí)現(xiàn)他救國救民的理想。3、中年經(jīng)歷：魯迅回國后，主要從事的是什么工作？你覺得他為什么要從事這些工作呢？他為什么如此頻繁地更換工作單位？第25頁，共34頁。跳讀課文，學(xué)習(xí)寫法（1）我十三歲時(shí)，家里忽然而遭了一場很大的變故。(變故能否換成變化，為什么?)（2）我寄住在一個(gè)親戚家里，有

11、時(shí)還被稱為乞食者。(寄住能否換成居住，為什么?)（3）我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。(決意能否換決定，為什么?)1、品味下列句子，按要求仔細(xì)琢磨加點(diǎn)的字詞。第26頁，共34頁。（1）我十三歲時(shí)，家里忽然而遭了一場很大的變故。(變故能否換成變化，為什么?)不能,變化用在這里不符合文意?！白児省蹦芡怀鑫壹矣伞安怀钌?jì)”變成“幾乎什么都沒有了”的遭遇。（2）我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。(寄住能否換成居住，為什么?)不能,因?yàn)榧淖↑c(diǎn)出了家境的困難程度,并與幾乎什么也沒有了相符合。（3）我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。(決意能否換決定，為什么?)不能,因?yàn)闆Q意說明他改變專業(yè)是經(jīng)過反復(fù)考慮過的.第27頁，共34頁。2、本文寫了作者近50年的經(jīng)歷，而文章的篇幅短小。用了那么多的時(shí)間詞,我們可知本文是以時(shí)間為線索在組織材料，并且每一段都有一個(gè)完整的意思，能獨(dú)立成段。而且每一段最后一句與下一段開頭一句自然銜接。從以上分析可以看出本文寫作有什么特點(diǎn)?（一）言簡意賅，內(nèi)容豐富（二）線索分明，層次清楚（三）銜接緊密，過渡自然第28頁，共34頁。課文小結(jié) 這篇自傳以時(shí)間為順序，選擇生活中典型的，有代表性的材料成文，詳略得當(dāng)，主次分明。對關(guān)鍵的事件要交代清楚，理解的清楚，更重要的是，我們從魯迅先生的自傳中了解了先生熱愛國家、人民、求學(xué)進(jìn)取、自強(qiáng)不息、追求進(jìn)步、不懈奮斗的偉大精神。魯迅先生雖然并