大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《魚簡(jiǎn)案》

1、大班音樂(lè)優(yōu)秀教案魚簡(jiǎn)案大班音樂(lè)優(yōu)秀教案魚簡(jiǎn)案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受音樂(lè)的快慢與情緒表達(dá)的關(guān)系。2、初步掌握打擊樂(lè)器在音樂(lè)中得使用，并體會(huì)到打擊樂(lè)器使用后音樂(lè)得變化。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感和樂(lè)意與人交往得生活態(tài)度。懂得愛(ài)同伴，愛(ài)老師，愛(ài)父母。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。5、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：三條魚歌曲小魚兒背景音樂(lè)、電子琴、小魚頭飾、美麗得池塘背景、打擊樂(lè)器活動(dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課：2二、講授歌詞體會(huì)小魚得心情變化10（一）小魚找朋友。1、教師扮演小魚，一邊做魚游動(dòng)作，一邊用緩慢的速度讀“一條魚，水里游，孤孤單

2、單在發(fā)愁，并伴隨孤獨(dú)、苦惱的表情。2、引導(dǎo)幼兒討論：這條魚怎么了？我們應(yīng)該怎樣幫助它？（二）和小魚做朋友。1、教師將小魚頭飾拿下，放在黑板上，請(qǐng)出另外一條魚2、請(qǐng)幼兒大膽想象兩條魚在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)。3、教師和一個(gè)幼兒一邊做魚游的動(dòng)作，一邊用中速讀出兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，并伴隨高興的表情。教師帶領(lǐng)孩子學(xué)學(xué)動(dòng)作，邊學(xué)邊做。4、請(qǐng)幼兒想象三條魚在一起玩耍的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽地用合適的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)。5、教師和兩個(gè)幼兒一邊做魚游的動(dòng)作，一邊用較快的速度唱出三條魚，水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友，并伴隨愉快的表情。6、帶領(lǐng)幼兒跟著鋼琴伴奏完整學(xué)唱歌曲。三、和小魚做游戲。

3、1、我們這么多小朋友都做小魚的朋友，小魚肯定很高興！我們一起和小魚做游戲吧！2、在音樂(lè)聲中，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，感受共同游戲的快樂(lè)。四、配合打擊樂(lè)器來(lái)演唱歌曲8教授如何使用打擊樂(lè)器來(lái)給音樂(lè)伴奏師生共同演奏音樂(lè)并讓其他幼兒伴唱。感受打擊樂(lè)器演奏帶來(lái)得快樂(lè)。五、舞蹈小魚兒7全班帶上小魚頭飾，大家一起變成快樂(lè)得小魚在美麗得池塘里盡情得游泳。教師示范舞蹈動(dòng)作，幼兒跟學(xué)讓我們一起變成快樂(lè)得魚兒。同時(shí)引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心他人。感受共同游戲得樂(lè)趣。六、小結(jié)3讓我們和我們得小伙伴隨著音樂(lè)盡情得舞蹈、快樂(lè)得游泳。游出池塘，游向廣闊得大海吧！七、全班出教室活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思：整個(gè)流程進(jìn)行得很順利，但是在授課中，忘記了語(yǔ)言一個(gè)最重要的目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒完整的表達(dá)，這是這節(jié)課所反映的語(yǔ)言教學(xué)，該引起我高度的.重視，在內(nèi)容的教授中，不能以點(diǎn)帶面，應(yīng)該深入。雖然只是一節(jié)課，但是，卻讓我深刻的明白教師無(wú)時(shí)無(wú)刻的需要學(xué)習(xí)，需要學(xué)習(xí)與幼兒溝通的技巧，如何用自己的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。我想，今后我會(huì)不斷的反思總結(jié)！爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！小百科：魚類是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎