案例vf教案分復(fù)習(xí)

1、授課班級計升授課日期年月日授課類型理實一體授課地點授課課題循環(huán)結(jié)構(gòu)學(xué) 時 數(shù)學(xué)時教學(xué)目標循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容循環(huán)結(jié)構(gòu)的格式、功能重點難點循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過程教學(xué)方法理實一體學(xué)習(xí)方法學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計備注課題引入學(xué)生按照以下步驟思考，并將問題寫到作業(yè)本上教學(xué)步驟及主要內(nèi)容一、運行P121 例 5、例 6二、程序填空1、在“學(xué)籍”表中每顯示兩條，暫停，按任意鍵繼續(xù)顯示下兩條。cLEARclose allUSE 學(xué)籍 EXCLUSIVE DO WHILE WAITENDDO USE RETURN2、在學(xué)籍表中按 CLEARUSE 學(xué)籍.dbf ACCEPT 請輸入 LOCATE FOR查找學(xué)生，重

2、名的也顯示： TO XM=XMDO WHILEDISPENDDO USEReturn3、在學(xué)籍表中按查找學(xué)生（查找重名的），找到了顯示該生信息，否則顯示查無此人信息。CLEARUSE 學(xué)籍.dbfACCEPT 請輸入： TO XMIFDO WHILE NOTEOF() DISPENDDOELSEENDIFUSE RETURN4、在學(xué)籍表中查找所有學(xué)號含有“11”的王姓學(xué)生 CLEARUSE 學(xué)籍DO WHILE NOTEOF()DISPENDIFENDDO USEreturn5、從鍵盤輸入 10 個實數(shù)，求其中最大的數(shù)CLEAR K=1INPUT 請輸入第 1 個數(shù) to YDO WHILE

3、KINPUT 輸入下一個數(shù)： TO X IF YXENDIFENDDO?最大數(shù)是：,Y RETURN6、從鍵盤輸入 10 個實數(shù)，求其中最大數(shù)和最小數(shù)CLEAR K=1INPUT 請輸入第 1 個數(shù) to YB=YDO WHILE K10IF YXENDIFB=X ENDIF K=K+1 ENDDO?最大數(shù)是：,Y? ?最小數(shù)是：,B RETURN7、計算 P=1+1/（2*2）+1/(10*10) P=0N=1DO WHILE N=N=N+1 ENDDO?PRETURN三、寫出程序的運行結(jié)果1、CLEARSTORE 0 TO X,Y,S1,S2,S3 DO WHILE X10X=X+1 DO CASECASE(X/2)=X/2 S1=S1+X/2CASE MOD(X,3)=0 S2=S2+X/3CASE(X/2)X/2 S3=S3+1ENDCASE ENDDO?S1,S2,S3 RETURN四、1、白皮書P140 二、1P142 三、1245789101112132、上機實驗 P95（4） （5） （