部編版三年級《童年的水墨畫》精品課件

1、18 童年的水墨畫統(tǒng)編版三年級語文同學們，一提到童年，你就會想到哪些歡樂、有趣或者難忘的事兒呢？ 有人說童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；有人說童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。在詩人張繼樓的筆下，童年就是一幅幅水墨畫。大家齊讀課題18 童年的水墨畫 張繼樓，男，江蘇宜興人，1926年出生。重慶市作家協(xié)會退休干部，中國民間文藝家協(xié)會會員。代表作品有童年的水墨畫，營帳邊有一條小河等。走近作者水墨畫 染色 釣竿 撲騰破碎 撥動 浪花 飛濺 葫蘆 清爽 蘑菇水墨畫 染色 釣竿 撲騰破碎 撥動 浪花 飛濺 葫蘆 清爽 蘑菇mrnnsulnjinhshuntnm b我會認字詞識記碎數(shù)鴨子浪墨爽染濺

2、m部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：墨水 墨汁筆順：我會寫rn部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：染色 染料筆順：n部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：竹竿 竿子筆順：tn部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：歡騰 奔騰筆順：su部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：破碎 碎石筆順：b部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：撥弄 調(diào)撥筆順：ln部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：浪頭 浪花筆順：h部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：葫蘆 葫蘆苗筆順：shun部首：結(jié)構(gòu)：框架組詞：爽快 爽口筆順：m部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：蘑菇 白蘑筆順：部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：蘑菇 香菇筆順：墨染竿騰碎浪葫爽蘑菇葫 蘑 菇 撥別寫錯哦！艸均和植物有關(guān)我會寫染 上下結(jié)構(gòu)爽撇舒捺展rnshung墨m巧記：黑土地。兩邊點大，中間兩點小易

3、寫錯左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)墨 染 竿 葫 蘑 菇爽 騰 碎 撥 浪詞語解釋1.梳洗打扮。 （ ）2.形容重物落地的聲音。 （ ）3.整潔干凈；女性樣貌超凡清秀，衣著 淡雅。 （ ）A.撲騰 B.梳妝 C.清清爽爽 BCA水墨畫童年的水墨畫讀詞語，巧聯(lián)想水葫蘆“水葫蘆”蘑菇斗笠這首兒童詩分別寫了哪三個場景？整體感知童年生活樂無邊溪邊釣魚江上戲水林中拾蘑菇垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。課文品讀溪 邊景美人悅靜態(tài)畫面擬人，賦垂柳以人情味比喻比喻清靜綠垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜

4、。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。人影綠蜻蜓紅色彩對比鮮明明麗溪水染綠人影，凸顯溪水之綠忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。人影碎魚蹦跳動態(tài)畫面笑聲揚畫面由靜轉(zhuǎn)動孩子釣著魚兒后無比興奮、激動熱烈歡騰像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。江 上像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。戲水群像比喻劃動手臂拍水戲耍靈活、活潑娛樂活動一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。撥水戲水歡樂多動作描寫笑哈哈神態(tài)描寫濺浪是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。戲水特寫動作利索、嫻熟兩排銀牙咧

5、嘴歡笑，心情愉悅爛漫歡樂水性好借代泳技高 林 中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。林中所見林中所聞松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。雨落松林洗澡 音韻美、節(jié)奏美、畫面美 雨過天晴，松林一塵不染，空曠敞亮清清爽爽明明亮亮擬人小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。比喻雨后長勢旺蘑菇的菌蓋比喻形狀顏色明艷是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。 充滿生命靈動的美感比喻互為叫聲清脆歡快孩子們戴著的真斗笠呼朋引伴采蘑菇溪邊釣魚江上戲水林

6、中采蘑菇童年的水墨畫板書設(shè)計美好快樂 本文是一組兒童詩，以跳躍的鏡頭捕捉了鄉(xiāng)村兒童生活的典型場景：在溪邊垂釣、去江上游泳、在林中采蘑菇、展現(xiàn)了兒童游戲的豐富多彩和無窮趣味。主旨概括 街頭聽不見馬路上車馬喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上慢慢地翻動，嘴角旁牽動著一絲抹不掉的笑；陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”。 拓展發(fā)散童年的水墨畫花前目光一次次從花上移到紙上。心里早畫下花兒的模樣。一支蠟筆在紙上輕輕滑動，一朵鮮花在紙上慢慢開放；一只蜜蜂繞著畫紙飛了一圈，它好像已經(jīng)聞到花兒的清香。樹下黃桷樹撐開一柄翠綠的傘，一群白鴿在濃蔭中飛翔。陽光從葉縫間悄悄地看，千百只眼睛織成一

7、張光的網(wǎng)。仿佛老樹也變得年輕了，一次次鼓著綠色的手掌。一、比一比，再組詞。竿（ ） 撥（ ） 浪（ ）旱（ ） 拔（ ） 娘（ ）葫（ ） 蘑（ ） 菇（ ）胡（ ） 磨（ ） 姑（ ）竹竿撥動浪花干旱拔草課堂練習大娘葫蘆蘑菇香菇胡須磨煉姑娘二、寫出下列句子運用的修辭手法。1.垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。（ ）（ ）2.小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠。（ ）（ ）3.是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見 一陣水花兩排銀牙。 （ ）擬人比喻擬人比喻借代朗讀課文。背誦溪邊。 朗讀指導(dǎo)：朗讀時，要注意停頓。比如，“山溪/像綠玉帶一樣/平靜”。另外，要讀出音韻美。每首小詩都是六行三句，句末押韻，如江上一詩

8、押韻，林中一詩押n韻，讀時表達出舒暢、歡快、昂揚的課后習題情緒。而溪邊押in（en）韻，開口度沒有那么大，讀時比較舒緩。此外，朗讀時還要邊讀邊想象，入情入境地體驗字里行間蘊含的對童年生活的熱愛。 背誦指導(dǎo)：在熟讀的基礎(chǔ)上，作詩句填空式背誦，或同桌提示每一行的關(guān)鍵詞，如“垂柳、山溪、人影、釣竿”等，進行引導(dǎo)背誦。還可以先梳理詩歌的節(jié)奏再背誦。全詩一共六行三句，第一句先寫環(huán)境：溪邊的垂柳和平靜的小溪；第二句寫事件：人在溪邊釣魚；第三句是特寫：魚釣上來了，“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”。說說你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面。 溪邊：靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚的孩子。釣竿和紅蜻蜓都靜靜的，

9、似乎大家都怕魚受驚。而魚上鉤的一剎那，這種寂靜被打破，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡。 江上：戲水的孩子那樣調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入江中，在水里你撥我濺。一個孩子鉆入水中不見了，不一會兒又出現(xiàn)，調(diào)皮地笑著，露出兩排銀牙。 林中：雨后，松林里的松樹顯得清清爽爽的，松針上還掛著一串串明明亮亮的雨珠。小蘑菇從地底下鉆出來，像朵朵開放的山花。而孩子們戴著斗笠來到松林中采摘尚帶雨珠的蘑菇，而他們自己又像一個個蘑菇。聯(lián)系上下文，說說下面詩句的意思。 溪邊第一行詩把溪水比作鏡子，說明這里的溪水是很靜、很平的，所以才能當鏡子。第二行詩點明是“山溪”，就是說小溪兩邊都是山，山是青翠的，溪水如鏡，那么青翠的山倒映在平靜的小溪里，山溪就如“綠玉帶”了，于是才有“人影給溪水染綠了”。人影給溪水染綠了。 一陣“清