![【教學(xué)】人教版試題試卷-人教版-新課標(biāo) 高中一年級(jí)必修1的《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》[全套]_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/3a7722d64a2d0e214c7f053c09b7b4b0/3a7722d64a2d0e214c7f053c09b7b4b01.gif)
![【教學(xué)】人教版試題試卷-人教版-新課標(biāo) 高中一年級(jí)必修1的《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》[全套]_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/3a7722d64a2d0e214c7f053c09b7b4b0/3a7722d64a2d0e214c7f053c09b7b4b02.gif)
![【教學(xué)】人教版試題試卷-人教版-新課標(biāo) 高中一年級(jí)必修1的《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》[全套]_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/3a7722d64a2d0e214c7f053c09b7b4b0/3a7722d64a2d0e214c7f053c09b7b4b03.gif)
![【教學(xué)】人教版試題試卷-人教版-新課標(biāo) 高中一年級(jí)必修1的《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》[全套]_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/3a7722d64a2d0e214c7f053c09b7b4b0/3a7722d64a2d0e214c7f053c09b7b4b04.gif)
![【教學(xué)】人教版試題試卷-人教版-新課標(biāo) 高中一年級(jí)必修1的《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》[全套]_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/3a7722d64a2d0e214c7f053c09b7b4b0/3a7722d64a2d0e214c7f053c09b7b4b05.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第一章 走進(jìn)細(xì)胞第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。 1、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎?二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。知識(shí)回顧NO細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈紅細(xì)胞白細(xì)胞植物細(xì)胞 口腔上皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞一、真核生物細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性、圖1圖2圖3圖4細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同、功能不同,是細(xì)胞分化的結(jié)果。人體不同部位的細(xì)胞細(xì)菌細(xì)胞模式圖植物葉肉細(xì)胞模式圖VS統(tǒng)一性差異性二、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞真菌、植物、動(dòng)物衣原體、支原體、細(xì)菌、放線(xiàn)菌、藍(lán)藻生物類(lèi)群有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁、染色體無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體細(xì)胞核有核糖體、線(xiàn)粒體等,植物
2、細(xì)胞還有葉綠體和液泡等只有核糖體一種細(xì)胞器細(xì)胞質(zhì)主要成分:果膠和纖維素主要成分:由糖類(lèi)和蛋白質(zhì)組成細(xì)胞壁較大較小細(xì)胞大小真核細(xì)胞原核細(xì)胞類(lèi)別依據(jù)有無(wú)核膜包圍的成形細(xì)胞核,分為:生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒原核生物:支原體、衣原體、 細(xì)菌、藍(lán)藻等真核生物:真菌、植物、動(dòng)物 生物的分類(lèi):請(qǐng)分別找出真核細(xì)胞與原核細(xì)胞藍(lán)藻1 、帶“菌”字的就都是細(xì)菌嗎?2 、帶“藻”字的就都是藍(lán)藻嗎?乳酸菌 酵母菌 破傷風(fēng)桿菌 食用菌 青霉菌 幾個(gè)問(wèn)題:藍(lán)藻、裸藻、甲藻、金藻、黃藻、硅藻、綠藻、紅藻、褐藻NO藍(lán)藻為例,具體說(shuō)明原核生物的一些基本特征水華:發(fā)菜:細(xì)胞學(xué)說(shuō):1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
3、,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。 新細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生。(魏爾肖)思考1、找出以上不當(dāng)?shù)囊粭l,并改正。2、通過(guò)分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程,你能領(lǐng)悟 到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)?科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn):1、科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與,共同努力 的結(jié)果2、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程離不開(kāi)技術(shù)的支持3、科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合4、科學(xué)學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)不斷開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的意義:細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);
4、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平,極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。課堂鞏固 1、下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是 病毒和蘑菇 B.大腸桿菌和草履蟲(chóng) C.藍(lán)藻和酵母菌 D.衣藻和變形蟲(chóng) 2、對(duì)原核生物的正確描述是 A.原核生物無(wú)核糖體 B.原核生物的細(xì)胞中無(wú)膜結(jié)構(gòu) C.原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA D.原核生物無(wú)染色體 DD3、下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是 A.變形蟲(chóng)、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌 C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、靈芝、豌豆4、下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.都是單細(xì)胞生物 B.大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng) C.都能使動(dòng)植物和人類(lèi)患病 D. 都沒(méi)有成形的細(xì)胞核CC 6、以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,敘述正確的是 A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并 由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 B.細(xì)胞是一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 8的乘法口訣(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)冀教版
- 乘數(shù)末尾有0的乘法(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)冀教版
- 15 白鵝教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版
- 2024年高中化學(xué) 第三章 重要的有機(jī)化合物 第二節(jié) 石油和煤重要的烴 第2課時(shí) 煤的干餾 苯教學(xué)設(shè)計(jì) 魯科版必修2
- 《清理廚房》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年勞動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)人教版
- 《年月日》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 《8 搞好個(gè)人衛(wèi)生》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版
- 2023-2024學(xué)年高中化學(xué) 1.2.2 科學(xué)家怎樣研究有機(jī)物教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版選擇性必修3
- 三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-3.2我們的學(xué)校我介紹 第二課時(shí) 桂師星球版
- Unit 2 My class (教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)
- 2025年03月春季甘肅臨夏州引進(jìn)高層次人才和急需緊缺專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才344人筆試歷年參考題庫(kù)考點(diǎn)剖析附解題思路及答案詳解
- 2025-2030中國(guó)面巾紙行業(yè)運(yùn)營(yíng)模式與競(jìng)爭(zhēng)格局分析研究報(bào)告
- 2025年浙江省初中學(xué)校TZ8共同體中考數(shù)學(xué)一模試卷
- 2025年各地低空經(jīng)濟(jì)政策匯編
- 酒店應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)
- 2025年共青團(tuán)入團(tuán)考試測(cè)試題庫(kù)及答案
- 房屋建筑工程竣工驗(yàn)收技術(shù)資料統(tǒng)一用表(2024 版)
- 2021年同等學(xué)力申碩《臨床醫(yī)學(xué)》試題真題及答案
- CNAS-EC-027-2010 信息安全管理體系認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)可說(shuō)明
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)融合研究
- 熱鍍鋅鋼管柵欄施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論