第六章-職業(yè)生涯目標(biāo)與實(shí)施--改課件

1、第六章職業(yè)生涯目標(biāo)與實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃主編：王建莊 胡雅寧出版社：教育科學(xué)出版社知識(shí)目標(biāo) 1.了解職業(yè)生涯目標(biāo)確立的意義、原則、要領(lǐng)和策略。 2.了解影響職業(yè)生涯發(fā)展的諸多因素。3.熟知獲得職業(yè)信息的各種方法和手段。 技能目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)辨析自我的非理性信念。2.學(xué)會(huì)對(duì)自我的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行有效的評(píng)估與調(diào)整。3.學(xué)會(huì)正確地分析影響職業(yè)生涯發(fā)展的諸多因素。 小劉面對(duì)未來很迷茫，對(duì)所學(xué)的管理科學(xué)專業(yè)沒有太多感覺。別人都說這個(gè)專業(yè)是萬金油，沒有什么競爭優(yōu)勢，所以他想利用業(yè)余時(shí)間再學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)的知識(shí)或技能，但究竟社會(huì)上都有哪些工作崗位，這些工作崗位的用人要求是什么，小劉一點(diǎn)也不知道，況且他自己喜歡哪種

2、工作也談不上。這讓小劉如何準(zhǔn)備呢？小楊剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，對(duì)自己三年后的目標(biāo)就很明確專升本，而后考研。這主要來自父母的意見： “在大學(xué)擴(kuò)招的背景下，大學(xué)畢業(yè)生每年以幾十萬的速度增長，不讀研，怎么能找到好工作？”小楊開始還挺認(rèn)同，但隨著大學(xué)生活的深入，生性活潑的她參加了很多社會(huì)活動(dòng)，樂在其中并小有成績。小楊開始覺得考學(xué)并不是她所喜歡的，自己更喜歡做與人打交道的工作?？墒?，?？飘厴I(yè)生能否找到好工作，小楊很懷疑。所以，雖然很痛苦，但她依然準(zhǔn)備專升本。情境導(dǎo)入小李在大學(xué)里學(xué)的專業(yè)是機(jī)電一體化，平時(shí)性格活潑，有較強(qiáng)的溝通能力。大三找單位實(shí)習(xí)時(shí)，小李發(fā)現(xiàn)與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的工作大部分都只招男生，女生在這個(gè)專業(yè)的職業(yè)

3、發(fā)展空間較小。經(jīng)過思考，小李發(fā)現(xiàn)自己性格活潑、外向，喜歡與人打交道，對(duì)銷售一類的工作很感興趣，而且從以往的個(gè)人經(jīng)歷來看，有著豐富的銷售經(jīng)驗(yàn)。最后，結(jié)合自己的專業(yè)所學(xué)，小李到一家機(jī)械制造公司應(yīng)聘銷售人員，并順利上崗。小李工作能力強(qiáng)，在以后的工作中多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，為公司帶來很多訂單，為公司的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。情境導(dǎo)入目錄第一節(jié)職業(yè)生涯目標(biāo)的探索第二節(jié)職業(yè)生涯目標(biāo)的確定第三節(jié)職業(yè)機(jī)會(huì)第四節(jié)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)第一節(jié)職業(yè)生涯目標(biāo)的探索認(rèn)識(shí)自我了解職業(yè)第一節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)的探索 一、 認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)自己的年齡（生命、生理、容貌、心理）（一）了解自己的生命周期（生物、社會(huì)）（二）了解心理自我（二）第一節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)

4、的探索 二、了解職業(yè)職業(yè)分層與職業(yè)分類的區(qū)別 職業(yè)分層的內(nèi)容職業(yè)分層的作用 職業(yè)分層的概念職業(yè)分層是指通過人們對(duì)某種職業(yè)所對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入、權(quán)力地位和社會(huì)聲望進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而對(duì)多種職業(yè)進(jìn)行等級(jí)排位的方法。1. 劃分的依據(jù)不同；2. 實(shí)施的主體不同 1. 職業(yè)分層是社會(huì)分工的重要依據(jù)2. 了解職業(yè)分層有助于了解社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平3. 職業(yè)分層有利于提高從業(yè)者的素質(zhì)4. 職業(yè)分層有利于人才的合理流動(dòng) 返回第二節(jié)職業(yè)生涯目標(biāo)的確定確定職業(yè)生涯目標(biāo)的意義確定職業(yè)生涯目標(biāo)的原則確定職業(yè)生涯目標(biāo)的要領(lǐng)職業(yè)生涯目標(biāo)的分解與組合職業(yè)生涯目標(biāo)制定的步驟和策略職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇第二節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)的確定 一、確定

5、職業(yè)生涯目標(biāo)的意義職業(yè)目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向作用 1目標(biāo)能夠使人明確人生的側(cè)重點(diǎn)2目標(biāo)的有無會(huì)影響一個(gè)人的成就和社會(huì)地位3第二節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)的確定 二、確定職業(yè)生涯目標(biāo)的原則適合自己的才是最好的（一）確定目標(biāo)應(yīng)堅(jiān)持“四定”原則（二）1. 定向：確定自己的職業(yè)方向（興趣、理想、專業(yè)）2. 定點(diǎn)：確定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)3. 定位：確定自己在職業(yè)人群中的位置的心態(tài)4. 定心：穩(wěn)定自己的心態(tài)（不以物喜不以己悲）第二節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)的確定 目標(biāo)的確定要有利于發(fā)揮自身的優(yōu)勢(性格、專業(yè)、能力，揚(yáng)長避短）（一）目標(biāo)制定要考慮社會(huì)的需要（二）職業(yè)生涯目標(biāo)要有重點(diǎn)(不能同時(shí)有很多目標(biāo)）（三）三、確定職業(yè)生涯目標(biāo)的

6、要領(lǐng)第二節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯目標(biāo)的分解職業(yè)生涯目標(biāo)的組合個(gè)人發(fā)展愿景模型四、職業(yè)生涯目標(biāo)的分解與組合（1）想象愿景實(shí)現(xiàn)后會(huì)是什么樣子。（2）描述個(gè)人愿景。 （3）弄清楚個(gè)人愿景。1. 按性質(zhì)分解；2. 按照時(shí)間分解1.功能組合：（1）因果關(guān)系組合。（2）互補(bǔ)作用組合。2.時(shí)間組合 ：（1）并進(jìn)組合。（2）連續(xù)組合。3.全方位組合 。 他的目標(biāo)是把一百萬人送上火星生活，這個(gè)目標(biāo)乍一看特別宏偉且有難度吧，按現(xiàn)在人類的技術(shù)能力，要把一個(gè)人送上火星，大概需要一百億美元。馬斯克就想，那我要送一百萬人上火星，我需要把這個(gè)價(jià)格降下來，大概降到什么多少價(jià)格合適呢？大概降到五十萬美元，也就是普通的中

7、產(chǎn)階級(jí)可以承擔(dān)的價(jià)格。稍微算一下，從一百億美元降到五十萬美元，降了兩萬倍啊，這看起來就是一個(gè)mission impossible吧。那么馬斯克做了怎樣的任務(wù)拆解呢：20000=20*10*100。 其中第一個(gè)任務(wù)：降低成本二十倍，怎么做到呢？現(xiàn)在一個(gè)火箭一次大概可以送5-6個(gè)人，把火箭做大到一次能送一百，甚至更多的人，這成本就大概率的降低了20倍。 第二個(gè)任務(wù)：再降低成本10倍，怎么做到呢？通過把效率提升十倍，這樣成本就可以降低十倍，這聽起來也還是有點(diǎn)可能的。 第三個(gè)任務(wù):降低成本100倍，這個(gè)看起來最艱難，馬斯克說：現(xiàn)在火箭發(fā)射上天后就解體了，我能不能在火箭上天之后還回收呢，這個(gè)任務(wù)在這個(gè)目

8、標(biāo)提出后就變得十分明確了，然后就是一次又一次的研發(fā)實(shí)驗(yàn)，直到今天，他已經(jīng)成功的回收火箭二十多次，也就是說降低成本一百倍這個(gè)事，好像也不是完全不可能實(shí)現(xiàn)。（1）自我分析，找出自己的特點(diǎn)。（2）對(duì)自己所處的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行分析，確定自己的位置。 （3）選定職業(yè)和職業(yè)生涯路線。 （4）確定職業(yè)目標(biāo)。 （5）制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃和落實(shí)措施。（一）制定職業(yè)生涯目標(biāo)的步驟 1. 個(gè)人長期職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)的制定 2. 短期目標(biāo)和中期目標(biāo)的制定 （二）職業(yè)生涯目標(biāo)制定的策略 （1）目標(biāo)要符合社會(huì)與組織的需要。（2）目標(biāo)要符合自身的特點(diǎn)，并使其建立在自身的優(yōu)勢之上。（3）目標(biāo)要高遠(yuǎn)但絕不能好高騖遠(yuǎn)。（4）目標(biāo)幅度不

9、宜過寬。（5）注意長期目標(biāo)和短期目標(biāo)的結(jié)合。（三）在確定目標(biāo)的過程中應(yīng)注意的問題 五、職業(yè)生涯目標(biāo)制定的步驟和策略第二節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)的確定 六、職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇行政管理型路線 1專業(yè)技術(shù)型路線 2自我創(chuàng)業(yè)型路線 3第二節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)的確定 返回第三節(jié)職業(yè)機(jī)會(huì)職業(yè)環(huán)境因素評(píng)估職業(yè)信息的獲取途徑職業(yè)信息的評(píng)估（一）對(duì)目標(biāo)職業(yè)所處的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行分析1. 區(qū)域狀況；2. 社會(huì)文化環(huán)境 ；3. 政治制度和氛圍；4. 價(jià)值觀念 （二）對(duì)目標(biāo)職業(yè)所處的行業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析1. 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀；2. 國際國內(nèi)重大事件對(duì)該行業(yè)的影響；3. 目前行業(yè)優(yōu)勢及問題所在； 4. 行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測 （三）對(duì)目標(biāo)職業(yè)所

10、處的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行分析1. 企業(yè)文化；2. 企業(yè)制度3. 領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)和價(jià)值觀；4. 企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)；5. 企業(yè)實(shí)力 第三節(jié) 職業(yè)機(jī)會(huì)一、職業(yè)環(huán)境因素評(píng)估二、職業(yè)信息的獲取途徑第三節(jié) 職業(yè)機(jī)會(huì)靜態(tài)資料 （一）動(dòng)態(tài)資料（二）參與模擬情境（三）參與真實(shí)情境 （四）1.出版物；2.視聽資料；3.行業(yè)展覽會(huì)和人才交流會(huì)；4.網(wǎng)絡(luò) ；5.機(jī)構(gòu) 1.專業(yè)俱樂部；2.專業(yè)協(xié)會(huì) / 學(xué)會(huì)；3.生涯任務(wù)訪談 1.直接觀察 ；2.直接工作經(jīng)驗(yàn) 1. 客觀信息（PLACE 法） （職位或職務(wù)、工作地點(diǎn)、升遷狀況、雇傭條件、雇傭要求）2. 主觀思考：（1）個(gè)人從工作中獲得滿足感。 （2）其他重要人物的感受（可以和他

11、們交談）。 評(píng)估職業(yè)信息的方法 （一）1. 信息的適時(shí)性2. 信息的客觀性和全面性 3. 信息的準(zhǔn)確性與可靠性 評(píng)估職業(yè)信息的標(biāo)準(zhǔn)（二）第三節(jié) 職業(yè)素質(zhì)三、職業(yè)信息的評(píng)估返回第四節(jié)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，尋找差距縮小差距的方法第四節(jié) 職業(yè)經(jīng)驗(yàn)一、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，尋找差距二、縮小差距的方法1.知識(shí)的差距 2.思想觀念的差距 3.心理素質(zhì)差距 返回4.能力差距1. 教育培訓(xùn) 2.向他人請(qǐng)教 3.在工作或生活實(shí)踐中學(xué)習(xí) 思考與練習(xí)一、基礎(chǔ)題1.哪些行業(yè)因素影響企業(yè)發(fā)展，進(jìn)而影響個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃？2.影響職業(yè)生涯規(guī)劃的社會(huì)環(huán)境有哪些方面？3.從組織內(nèi)部環(huán)境來看，哪些因素會(huì)影響職業(yè)發(fā)展？4.職業(yè)信息獲取的途徑有哪些

12、？5.你的職業(yè)生涯目標(biāo)是什么？如何設(shè)定你的職業(yè)生涯目標(biāo)？二、測試題小練習(xí)：生涯幻游在舒緩的背景音樂中，請(qǐng)大家以舒緩的姿勢坐好，深呼吸，放松。然后，由老師或一位同伴以緩慢輕柔的聲音念出下面的指導(dǎo)語。 想象現(xiàn)在是五年后的某一天，一個(gè)平常的工作日。早晨，你從一夜的安睡中醒來，想到即將開始的一天，心中充滿了興奮和期待。你起身，從衣櫥里挑出你今天上班要穿的衣服?，F(xiàn)在你正在鏡子前裝扮自己，你穿著什么樣的衣服呢？（停頓）現(xiàn)在你開始吃早飯。有人跟你一起吃早飯嗎？還是你一個(gè)人吃？（停頓）接下來，你準(zhǔn)備去上班，你是在家里辦公嗎？如果不是，你工作的地方在哪里？離你家有多遠(yuǎn)？你乘什么交通工具去那里？（停頓）現(xiàn)在你正走向你工作的地方。它位于什么地方？看起來怎么樣？（停頓）你做些什么工作？你主要是操作器械、工具，還是跟人打交道？你的辦公場所是什么樣的？是在室內(nèi)還是在室外？（停頓）你跟別人一起工作嗎？你跟他們會(huì)有一些什么樣的交往？到吃中午飯的時(shí)候了，你準(zhǔn)備去哪里吃飯？跟誰一起去？你們會(huì)談?wù)撔┦裁磫栴}？（停頓）現(xiàn)在回到工作中來，完成這一天的任務(wù)