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習慣感悟好習慣小象的故事 我國偉大領(lǐng)袖毛主席是一個愛讀書的人，他反對那種只圖快、不講效果的讀書方法。幾十年來，毛主席每閱讀一本書、一篇文章，都要在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多的批語。有的還把文中精當?shù)恼鹿?jié)和語句摘錄下來、隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席所藏的書中，朱墨紛呈。好習慣成就了一個偉大的人。不動筆墨不讀書講故事積累名人名言找到好習慣 說一說你看到的 、聽到的別人的好習慣, 或者是自己的好習慣 。行動養(yǎng)成好習慣5個以下不良習慣，引起注意，自己改正。5個-10個不良習慣，制定計劃，逐一改正。1、課前我們應該怎么做？2、課上我們應該怎么做？3、課后我們應該怎么做？什么是良好的學習習慣？坐 早在1885年，德國的心理學家艾濱浩斯就通過實驗發(fā)現(xiàn)，剛記住的材料一小時后只能保持44，一天后還能記住33，兩天后留下的就只有28了。所以，人們通過一學再學來刺激記憶，鞏固記憶，讓自己所學的東西能夠盡量記得扎實，這個過程就是復習。 習慣歌小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益。見同學，問聲好，團結(jié)友愛講禮貌。見老師，行個禮，尊師重教講禮儀。課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好。勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明。寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低。課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣

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