體育與健康課程選項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、新課程的實(shí)施是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,對于推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)突破性進(jìn)展具有十分重要的意義。為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)精神,結(jié)合福建省普通高中新課程改革實(shí)施方案,為保證我校體育與健康課程的實(shí)施能得到落實(shí),特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,結(jié)合我校的實(shí)際,因地制宜、實(shí)事求是、積極穩(wěn)妥地實(shí)施體育與健康新課程的教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),探索并構(gòu)建具有我校特色的、適應(yīng)時(shí)代要求的、充滿活力的體育與健康課程,并付諸于實(shí)踐,使學(xué)生在高中三年的學(xué)習(xí)期間形成自己的愛好和特長,養(yǎng)成終身自覺堅(jiān)持鍛煉

2、身體的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的健康水平,促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,為社會(huì)主義提供合格的建設(shè)者和接班人。 二、方案設(shè)計(jì)的達(dá)成目標(biāo)和任務(wù) 1、全面實(shí)施福建省普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))與教材,為新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步修訂、完善提供建設(shè)性的意見。 2、立足我校的實(shí)際,探索體育與健康課程實(shí)施的有效方式和途徑,并通過實(shí)施,加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,探討在新課程下的教育教學(xué)理論與實(shí)際體育教育教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合,完成從傳統(tǒng)的教育觀念到現(xiàn)代的教育觀念的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生得到健康的發(fā)展。 3、大力開展以校為本的教育教學(xué)研究,推進(jìn)基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)教學(xué)管理的研

3、究,構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選項(xiàng)教學(xué)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。 4、探索評價(jià)制度的改革,制定出符合新課程要求的又適合我校學(xué)生特點(diǎn)的發(fā)展性評價(jià)制度。充分發(fā)揮評價(jià)功能,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。 三、實(shí)施工作的組織機(jī)構(gòu)和人員安排 (一)體育與健康課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:鄭毓青(副校長) 成員:卓懷國(教務(wù)處主任)、梁宏暉(學(xué)校教研室主任)、崔專(總務(wù)處副主任) 學(xué)校體育與健康課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):承擔(dān)體育與健康課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作,把握課程實(shí)施工作的方向,提供后勤服務(wù)保障。 (二)體育與健康課程實(shí)施研究組 負(fù)責(zé)人:陳少華 成 員:王麗輝、俞劍賢、吳朝光、吳占春、王瑋、鐘少

4、君 學(xué)科課程實(shí)施研究組職責(zé):負(fù)責(zé)組織課程具體研究和實(shí)施工作,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,組織實(shí)施指導(dǎo)和進(jìn)行課程的實(shí)踐活動(dòng);總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),收集課程個(gè)案,做好課程實(shí)施成果的收集、分析和整理,及時(shí)提出調(diào)整意見并進(jìn)行總結(jié)或推廣。 (三)學(xué)生課程實(shí)施活動(dòng)組 組 長:學(xué)生會(huì)體育部部長 成 員:體育部成員及各年級各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體育委員 學(xué)生體育與健康課程實(shí)施活動(dòng)組職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)生在體育與健康課程實(shí)踐中的意見和建議的反饋;收集各年級各選修運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目班學(xué)生對體育與健康課程的有關(guān)信息;協(xié)助學(xué)校和體育組組織校內(nèi)或校際的比賽或與社會(huì)上的體育組織進(jìn)行比賽等;協(xié)助教師做好體育與健康課程實(shí)施個(gè)案的收集、分析和整理。 四、我校師資及場

5、地情況 (一)體育教師基本情況表(高一、高二全體教師參加選項(xiàng)教學(xué)) (二)場地器材情況:學(xué)校占地面積60畝,有250米田徑場一塊、室外水泥籃球場5副、排球場2塊、乒乓球場8臺(tái)、體操訓(xùn)練場、羽毛球場若干,學(xué)校依山而建,風(fēng)景秀麗,自然地形優(yōu)越,能開發(fā)利用校園自然資源的場地。按照國家體育器材配備目錄學(xué)校的體育器材已基本達(dá)標(biāo)并還在繼續(xù)添置(目前急需添置氣排球30個(gè))。 五、體育與健康課程模塊教學(xué)的設(shè)置方案 根據(jù)我校特點(diǎn),確定了以下兩個(gè)必修項(xiàng)目,六個(gè)選修項(xiàng)目,且每個(gè)項(xiàng)目分三級不同水平的模塊讓學(xué)生選擇,在實(shí)驗(yàn)階段,為了更好地有效地組織教學(xué),穩(wěn)步推進(jìn)體育與健康新課程,考慮到學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移或形成穩(wěn)定的興趣,即

6、有些學(xué)生選學(xué)一個(gè)模塊項(xiàng)目的一個(gè)水平的之后不可能再選,而有些學(xué)生高一、高二、高三可能繼續(xù)選修同一項(xiàng)目,因此,我們根據(jù)目標(biāo)的整體性、項(xiàng)目內(nèi)容的系統(tǒng)性和遞進(jìn)性這一指導(dǎo)思想及傳承體育文化、普及體育知識(shí)和技術(shù)、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平這三個(gè)層次,從激發(fā)興趣、培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)鞏固興趣形成專項(xiàng)特長出發(fā),本著逐步發(fā)展的實(shí)驗(yàn)原則,對同一項(xiàng)目的模塊教學(xué)設(shè)置了三級學(xué)習(xí)水平,原則上學(xué)生起始選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須從學(xué)校提供的選修項(xiàng)目的水平一學(xué)起,且根據(jù)學(xué)校的目前情況,除了氣排球項(xiàng)目為我校校本教材開設(shè)了模塊四外,其他每個(gè)開設(shè)的項(xiàng)目只提供三級水平供學(xué)生選項(xiàng)學(xué)習(xí),這樣雖然有駁課標(biāo)精神,但在實(shí)驗(yàn)階段卻更有利于教學(xué),待總結(jié)出一定經(jīng)驗(yàn)后逐步修訂

7、完善。 根據(jù)課標(biāo)精神,按照學(xué)生自己興趣,選擇選修項(xiàng)目。設(shè)置田徑(高一、高二年級學(xué)生必修必選)和健康教育(所有學(xué)生必修必選,分三學(xué)年完成)為必修項(xiàng)目,設(shè)置汽排球?yàn)槲倚Ｐ１窘滩拈_發(fā);根據(jù)學(xué)生選擇,把籃球、足球、體操(含健美操和韻律操等)、武術(shù)、乒乓球等設(shè)置為選修項(xiàng)目。在高一年級和高二年級同步實(shí)施,打破行政班分班制(但不打破所屬年級),重新洗牌,按興趣選項(xiàng)分班,但由于時(shí)間匆忙,高三年級暫不實(shí)行選項(xiàng)教學(xué),也不實(shí)施學(xué)分制。從明年九月起,在高三年級增設(shè)羽毛球和新興體育類項(xiàng)目進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)。 健康教育專題 (必修) 見體育與健康教材 理解和獲得三維健康觀的基礎(chǔ)知識(shí),并在自身的學(xué)習(xí)、鍛煉和生活中自覺運(yùn)用,提高生

8、存與發(fā)展能力。 全體教師 球類項(xiàng)目(除氣排球必修外,其余為選修) 籃球、(氣)排球、足球、乒乓球 獲得和運(yùn)用某項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)及其游戲規(guī)則,安全鍛煉,全面發(fā)展體能,培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德,提高社會(huì)適應(yīng)能力。 籃:陳少華、俞劍賢,排:王瑋,足:吳占春,乒:吳占春 體操類(選修) 器械體操、技巧、健美操 獲得和運(yùn)用該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能、技巧及其游戲規(guī)則,懂得創(chuàng)編的原理和方法,進(jìn)行安全鍛煉,全面發(fā)展體能,培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德,提高社會(huì)適應(yīng)能力。 王麗輝 民族民間體育類(選修) 武術(shù) 獲得和運(yùn)用該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能、技巧及其游戲規(guī)則,知道其健身的原理,懂得創(chuàng)編的原理和方法,

9、進(jìn)行安全鍛煉,全面發(fā)展體能,培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德,提高社會(huì)適應(yīng)能力。 鐘少君 六、體育與健康課程實(shí)施的操作流程 由于我省今年剛開始實(shí)施體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn),很多工作無法一次到位,因此,我們采用了如下操作流程: 1、根據(jù)教師、學(xué)生情況和場地器材情況,確定學(xué)?？砷_設(shè)的項(xiàng)目和分配每班參加選項(xiàng)的人數(shù)以及任教教師名單(第一步) 2、發(fā)放課程設(shè)置方案和學(xué)生自主選項(xiàng)意愿表,學(xué)生可根據(jù)學(xué)校三年的課程設(shè)置來規(guī)劃自己的選項(xiàng)安排(第二步),見表四 表四: 莆田五中2006-2007學(xué)年度體育與健康課程 學(xué)生自我選項(xiàng)學(xué)習(xí)意向表 同學(xué)們: 根據(jù)高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,高中階段各課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制,其中體育與健康

10、課程學(xué)習(xí)11個(gè)學(xué)分。在體育與健康課程選項(xiàng)學(xué)習(xí)中,“健康教育”與“田徑類運(yùn)動(dòng)”是每個(gè)學(xué)生必須選擇和必須學(xué)習(xí)的項(xiàng)目,共2個(gè)學(xué)分。除此之外,同學(xué)們可根據(jù)學(xué)校開設(shè)的項(xiàng)目,根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)興趣與能力,選擇適合自己的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目必須學(xué)滿十八個(gè)學(xué)時(shí),經(jīng)考核合格獲得1 個(gè)學(xué)分,未學(xué)滿十八學(xué)時(shí),不給學(xué)分。一旦選定后,一學(xué)期內(nèi)不得更改,學(xué)期結(jié)束后在本學(xué)年內(nèi)可作微調(diào),一學(xué)年后可重新選項(xiàng),希望你能認(rèn)真而慎重的選擇。 注:1 因?yàn)槊繉W(xué)期只能修得2個(gè)學(xué)分。因此,高一第一學(xué)期只能再選一項(xiàng),第二學(xué)期可選一項(xiàng)或二項(xiàng)但不得超過二項(xiàng)。 2 高二年級實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)但不實(shí)行學(xué)分評定,體育成績按所選項(xiàng)目測試以百分制評分。 3 學(xué)校開設(shè)

11、的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)水平(學(xué)習(xí)模塊等級越高,運(yùn)動(dòng)水平也越高) 課程設(shè)置方案:高中選項(xiàng)教學(xué)學(xué)分規(guī)劃及分布(07屆高三畢業(yè)班暫不實(shí)行選項(xiàng)教學(xué),高二年級按所修選項(xiàng)經(jīng)測試后按百分制計(jì)取)。 3、回收學(xué)生選項(xiàng)意愿表(第三步)。 4、根據(jù)項(xiàng)目設(shè)置、教師數(shù)、場地器材情況,確定教學(xué)的方式(年級內(nèi)分塊然后選項(xiàng)分組),如同一課次由高一年級的六個(gè)班為一塊同時(shí)上課或高二年級的六個(gè)班為一塊同時(shí)上課(我校高一年級為18個(gè)行政教學(xué)班,高二年級為18個(gè)行政教學(xué)班),并按此排出課程表。即先規(guī)定每班的選修人數(shù),由體育組排出課表,然后讓學(xué)生再進(jìn)行選項(xiàng),以項(xiàng)目重組教學(xué)班的形式進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)。 5、根據(jù)每個(gè)同學(xué)的選項(xiàng)情況,在塊內(nèi)編成若干

12、個(gè)選項(xiàng)教學(xué)班,由各特長教師任教。在進(jìn)行選修教學(xué)前高一年級以行政班形式先進(jìn)行必修必選項(xiàng)目“田徑模塊” 一個(gè)學(xué)分的教學(xué)(計(jì)9周共18學(xué)時(shí)),高二年級上學(xué)期的初始九周也安排田徑教學(xué)模塊進(jìn)行教學(xué)。這樣既不倉促,又不影響學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。 6、各行政班的體育教師對學(xué)生加強(qiáng)選項(xiàng)的教學(xué)指導(dǎo),應(yīng)注意以下幾個(gè)問題: 體育選項(xiàng)學(xué)習(xí)是學(xué)生選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉,以形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長,有利于促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,在一定程度上來說,也是一種人生規(guī)劃,選修學(xué)習(xí)將為終身體育奠定基礎(chǔ)。同學(xué)們要端正態(tài)度,認(rèn)真對待。 介紹所設(shè)置學(xué)習(xí)模塊(運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)的特點(diǎn)與功能,所要學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)技能、方法及其規(guī)則與裁判知識(shí),評

13、價(jià)內(nèi)容與方法等,讓學(xué)生對該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)較明確的完整認(rèn)識(shí)。 說明選修該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的要求,關(guān)于完成學(xué)習(xí)1個(gè)學(xué)分后如何換項(xiàng)選修等問題,以及學(xué)生規(guī)劃三年體育選修的初步安排。并提示學(xué)生在高中三年內(nèi)選擇學(xué)習(xí)的項(xiàng)目盡量不要超過五個(gè),這樣有利于形成穩(wěn)定的愛好和特長。 學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)要點(diǎn),結(jié)合自身特點(diǎn)與發(fā)展需要,確定選項(xiàng)意向,必要時(shí)可以和老師、同學(xué)或家長交流想法,征求意見。 7、體育教研組把選項(xiàng)情況輸入微機(jī),使用Excel統(tǒng)計(jì)處理選項(xiàng)情況,重新編排選項(xiàng)班級,形成在年級塊內(nèi)按模塊確定選項(xiàng)教學(xué)班,以便在模塊教學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)出勤情況和成績考核評定。對選項(xiàng)班的人數(shù)控制,可在征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào),要盡量滿足學(xué)生和

14、尊重學(xué)生的選擇。 七、莆田五中體育與健康課程總表及教師任課情況(建議) 考慮到體育教師編制和工作量的問題,根據(jù)學(xué)生選項(xiàng),把選修籃球模塊的學(xué)生分成兩個(gè)教學(xué)班,如果所選修的項(xiàng)目人數(shù)較少,可考慮把兩個(gè)選項(xiàng)班合班,兩個(gè)選項(xiàng)人數(shù)相對少的項(xiàng)目組成一個(gè)教學(xué)班分兩個(gè)選項(xiàng)組由一位教師任教,把另一位教師抽調(diào)到其他選項(xiàng)比較多的班級里去協(xié)助教學(xué),這樣既能滿足學(xué)生的選項(xiàng)學(xué)習(xí)需求,又解決了體育教師數(shù)量不足和課時(shí)太多的矛盾,我們采取的是每個(gè)課次由六個(gè)班為一塊同時(shí)開課,根據(jù)學(xué)生選項(xiàng)情況由六位教師上課,這樣每位教師每周工作量為12課時(shí)。 八、關(guān)于模塊教學(xué)的評價(jià) 1、構(gòu)建體育課堂的教學(xué)評價(jià)體系:從現(xiàn)代課堂教學(xué)的三維目標(biāo)出發(fā),從學(xué)

15、生的出勤情況和課堂表現(xiàn)即認(rèn)知和技能學(xué)習(xí)(學(xué)會(huì))、過程與方法(會(huì)學(xué))、情感態(tài)度價(jià)值觀(樂學(xué))等方面進(jìn)行評價(jià) 2、學(xué)分認(rèn)定的初步設(shè)想 當(dāng)學(xué)生完成了一個(gè)模塊的學(xué)習(xí),我們依據(jù)什么給學(xué)生一個(gè)學(xué)分呢?并在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生了解自我學(xué)習(xí)進(jìn)展和自身潛能,鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展,培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育和自我發(fā)展的能力呢?對此,我們的初步設(shè)想是:根據(jù)模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容確定模塊過程性學(xué)習(xí)評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)指標(biāo)。評價(jià)指標(biāo)應(yīng)包括學(xué)生的體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等方面。采用定量與定性相結(jié)合,師評、互評、自評(模塊學(xué)習(xí)定性評價(jià)表見下表)相結(jié)合的方法,每學(xué)期完成兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)評價(jià),以便使

16、學(xué)生在下學(xué)期或?qū)W年重新調(diào)整自我選項(xiàng)學(xué)習(xí)的水平進(jìn)度。同時(shí)報(bào)學(xué)校教研組備案。 如果學(xué)生因身體或其它原因未能修滿18學(xué)時(shí),我們將采取利用課外體育活動(dòng)和雙休日的時(shí)間由學(xué)生補(bǔ)足課時(shí),然后參加知識(shí)與技能的相關(guān)的測試,或是繼續(xù)選擇此內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。對特殊情況的處理我們將參照體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中免試的規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生修滿課時(shí)且成績合格由體育組認(rèn)定后報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),并記入學(xué)生的學(xué)習(xí)卡。 將每一學(xué)分細(xì)化為100分,學(xué)生個(gè)人對每一選項(xiàng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,修滿18學(xué)時(shí)(請假不多于兩節(jié)課)綜合測試評分達(dá)60分以上即獲得該選項(xiàng)學(xué)分。 在選項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí),要優(yōu)先保證對必修項(xiàng)目學(xué)分的獲取,每一學(xué)期允許學(xué)生重新選項(xiàng)一次。 3. 學(xué)分認(rèn)定由各項(xiàng)目執(zhí)教教師審定

17、,并記錄在案。 出勤及表現(xiàn) 1、自覺遵守課堂紀(jì)律。無遲到、早退現(xiàn)象。 2、能較自覺的遵守課堂紀(jì)律,偶有違紀(jì)行為或遲到、早退現(xiàn)象,但在教師的暗示或同學(xué)的提示幫助下能自覺改正。 3、經(jīng)常出現(xiàn)一些違紀(jì)行為或遲到、早退現(xiàn)象,在教師的批評教育下能充分認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并有改正或改正的趨勢。 運(yùn)動(dòng)參與及創(chuàng)新 1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,課上認(rèn)真聽講,積極思考,按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的練習(xí)并時(shí)有創(chuàng)新,能運(yùn)用已學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己進(jìn)行經(jīng)常性的鍛煉。 2、學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,課上聽講較認(rèn)真,能按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的練習(xí),有時(shí)也能根據(jù)練習(xí)內(nèi)容想出一些變化的練習(xí)。能在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行鍛煉。 3、學(xué)習(xí)態(tài)度一般,基本上能跟著同伴進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容

18、練習(xí),平時(shí)很少進(jìn)行體育鍛煉,即使鍛煉時(shí)也在他人幫助下進(jìn)行。 1、在練習(xí)中相信自己的能力,善于表現(xiàn)自己,不怕苦,不畏難,有頑強(qiáng)拼搏的精神,能理解他人,控制自己。通過課堂學(xué)習(xí)經(jīng)常感到快樂。 2、在同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下能克服一定的困難并能展示學(xué)會(huì)的動(dòng)作,學(xué)練比較主動(dòng),時(shí)有信心不足。 3、在練習(xí)中有一定的怕苦畏難的思想,但在老師的幫助和鼓勵(lì)下能進(jìn)行練習(xí),比較頑強(qiáng)、但不夠果斷,課堂學(xué)習(xí)較少感受到快樂。 1、尊重和關(guān)心同伴,經(jīng)常與同伴交流,非常有責(zé)任心,深受同伴的歡迎。在練習(xí)中,能積極主動(dòng)地幫助他人,并使被幫助者有明顯的進(jìn)步,或樂于接受他人的幫助,積極配合,使自己有明顯的進(jìn)步;或通過自己的努力有明顯的進(jìn)步。

19、 2、尚能尊重和關(guān)心同伴,偶爾與同伴交流,有責(zé)任心,受同伴的歡迎。在練習(xí)中,能積極主動(dòng)地幫助他人,并使被幫助者有進(jìn)步,或樂于接受他人的幫助,經(jīng)努力使自己有進(jìn)步;或通過自己的努力有進(jìn)步。 3、在練習(xí)中,能接受老師的安排,努力幫助他人,并使被幫助者有一定的進(jìn)步或近期內(nèi)暫時(shí)沒有進(jìn)步,或在老師的安排下接受他人的幫助,經(jīng)自己努力有一定的進(jìn)步或近期內(nèi)暫時(shí)沒有進(jìn)步;或自己已經(jīng)努力但近期內(nèi)暫時(shí)沒有進(jìn)步。同伴之間缺少交流與同伴關(guān)系一般。 學(xué)生基本信息中需要說明的內(nèi)容如下: 1 身份證號:學(xué)生有身份證號的要求如實(shí)填寫,實(shí)在沒有身份證號的學(xué)生(如黑戶,外籍等)分兩種情況對待 (1) 參與測試的學(xué)生,學(xué)生信息需要填寫完全,身份