演講方法ppt課件

1、 演 講演講是一個雙向溝經(jīng)過程圖1演講前的問題圖2 演講后的問題圖3 演講反響 內(nèi)容構(gòu)造：演講的要素演講的構(gòu)造演講的技巧演 講 第一節(jié) 演講的要素演講的三要素：信息、演講者、聽眾一、信息 信息可以由演講者與聽眾共同分享。演講中的信息，主要是言語信息。二、演講者 演講者是信息的發(fā)源地。演講者主要以言語傳送信息，還用動作、手勢、姿態(tài)、表情等傳送非言語符號的輔助信息。 三、聽眾 聽眾是什么人 目的是什么(一) 聽眾心思的四個特點 1聽眾對信息的接受具有選擇性 ； 2聽眾心思是獨立認(rèn)識與從眾心思的矛盾一致； 3“名片效應(yīng)與“本人人效應(yīng)； 4首因效應(yīng)和近因效應(yīng)。(二) 聽眾的構(gòu)成上級聽眾 同事聽眾 班組

2、聽眾 混合聽眾 不友好的聽眾 國際聽眾 在演講的整個預(yù)備過程中，演講者思想上要 不斷想著聽眾； 演講者要列出其對聽眾了解的清單 演講者可以假設(shè) 演講者要抓住并使聽眾堅持對演講的興趣和想象力 演講者要對聽眾留意力進展再刺激 聽眾容易記住構(gòu)造方式清楚并得到反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容 演講者經(jīng)過聽眾的耳聞目擊進入聽眾的記憶 三目的 演講者該當(dāng)能用一個短句寫下其演說的目的比如： “獲得對工程的資金同意認(rèn)定。 “通知我的集體今年公司成果怎樣。我們?yōu)槭裁匆龅酶谩?然后演講者要斷定他(她)能否要盡力向聽眾： 施加影響 告知情況 教授知識 第二節(jié) 演講的構(gòu)造一、演講的構(gòu)造 1. 開場白 2. 主要論點的預(yù)覽 3. 主

3、要論點的嚴(yán)厲界定 4. 終了語 1. 利用有效開場白 目的 技巧 運用幽默 談?wù)劮峭瑢こＶ?談?wù)劥蠹叶际炝?xí)的事 運用煽動聽眾技巧 開頭實例例1：提問 “我想問一下在座的諸位，哪位知道過去24小時里在中國有多少孩子出生? “我想知道，假設(shè)我通知您，您的計算機在買進時曾經(jīng)過時，您有何感想?例2：現(xiàn)實陳說 “今天，我們市又有30個孩子的父親因工去世這類死亡本可得到預(yù)防!例3：提及 “今天，這里的每一位都記得，當(dāng)我們聽到文川大地震時的震驚和悲痛。例4：主題 “我今晚要給您講述令人激動振奮的xR5多用程序，然后通知您這種電腦將如何改動您的經(jīng)商方式。例5：援用 “一位偉人說：每個人的閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越他的想像

4、范圍。不過，正是閱歷而不是想象，才影響人的行為。例6: 感染心情 “好心的人們，您只需掏五毛線，就可以使這個孩子活下去，直到下年的收獲季節(jié)，那時他就可以養(yǎng)活本人。 2. 預(yù)覽主要的論點3. 明確論述主要論點 嚴(yán)厲遵照演講預(yù)覽 限制主要論點的個數(shù) 運用明晰的承接詞 做階段性小結(jié)4. 運用有效的終了語 做個總結(jié) 前后呼應(yīng) 以行動方案結(jié)尾 談?wù)剬β牨姷囊嫣?結(jié)尾實例例1：提問 “所以，女士們，先生們，我要提請諸位思索一一假設(shè)有人通知您，您正在遭到這種疾病的困繞，您有何感想?例2：提示 “今天，在我們的節(jié)目里，我要使您認(rèn)識到，我們需求有更強更專業(yè)化的經(jīng)銷活動。而實踐上，經(jīng)過向您展現(xiàn)一個等待我們未開發(fā)的

5、宏大市場，我想我已實現(xiàn)了目的。例3：行動 “我的建議已通知諸位。時間已刻不容緩。假設(shè)我們想防止災(zāi)難，那就必需立刻行動。要想保證公司未來的昌盛，希望各位不要再躊躇，行動起來! 例4：選擇 “在我看來，我們有三種選擇：或者接受布置最后義務(wù)；或者爭取時間思索我們的目的修正；或者采取整改行動。例5：灌輸憂患 “所以，女士們，先生們，假設(shè)我們不能在下季度將銷售額提高10，并堅持這一增長程度一兩年，那么我們公司將面臨倒閉的危險。 二、 問答過程 1. 何時接受提問 演講后提問 演講過程中提問 2. 如何接受提問 作好事前預(yù)備 表示出對聽眾的了解 按照自已的目的和方案行事 讓每個人都參與 3. 不知道答案時

6、應(yīng)該說些什么 假設(shè)對答案一無所知 假設(shè)需求時間思索 4. 如何回答難以回答的問題 含義不明確的問題 具有控制權(quán)的問題 不友善的問題三、一些特殊的講話場所1. 照講稿講話 使講稿“口語化 撰寫與編輯 講話稿的預(yù)備 2. 即席講話 事先預(yù)料 發(fā)言要簡短 盡量有條理 與他的閱歷拉上關(guān)系 3. 團隊演講 從整體出發(fā)進展組織 不同演講人之間要有承上啟下的轉(zhuǎn)機 運用一致一致的視聽輔助工具 作為集體進展試講和實踐演講 協(xié)調(diào)一致地回答以下問題 4. 經(jīng)過傳播媒體和遠(yuǎn)程設(shè)備演講 作好事前預(yù)備 運用音響設(shè)備 面對攝像機第三節(jié) 演講言語的運用技巧一、言語表達的三個根本要求 準(zhǔn)確精煉 上口入耳 籠統(tǒng)生動 如“望梅止渴

7、 比喻援用設(shè)問反問排比二、有聲言語的運用技巧聲音重音 “我請他吃餃子 “我的貓坐在席子上 “我沒說他偷了我的書 吐字二、有聲言語的運用技巧語氣語調(diào)愛的感情：“氣徐聲柔，漫和感憎的感情：“氣促聲硬，擠壓感悲的感情：“氣沉聲緩，遲滯感喜的感情：“氣滿聲高，騰躍感懼的感情：“氣提聲凝，緊縮感急的感情：“氣短聲促，緊迫感怒的感情：“氣粗聲重，震動感疑的感情：“氣細(xì)聲粘，躊躇感 二、有聲言語的運用技巧停頓 語法停頓 邏輯停頓 我們的目的一定要到達 我們的目的一定可以到達 心思停頓節(jié)拍輕快型，持重型，高揚型，復(fù)合型三、身體言語的運用技巧： 表情眼神 看著聽眾說話 與聽眾的目光進展真實性接觸 多種眼神并用

8、身體姿態(tài)、手勢演說技藝自我評價 評價規(guī)范：非常不贊同非常不符合(1分) 不贊同/不符合(2分)比較不贊同比較不符合 (3分) 比較贊同比較符合(4分)贊同/符合 (5分) 測試問題：(1)我在整個演講過程中眼睛同聽眾堅持接觸(2)我的身體姿態(tài)很自然，沒有由于緊張而做作(3)我能運用根本的手勢來強調(diào)我的要點(4)我運用停頓、反復(fù)和總結(jié)來強調(diào)我的觀念(5)我每次演說前都會確定詳細(xì)的目的(6)我會對聽眾的需求、憂慮、態(tài)度和立場進展分析(7)在組織思緒時我會先寫下幾個主要的論點(8)我會特意預(yù)備一個頗具吸引力的開場白(9)我演講的結(jié)尾會呼應(yīng)開頭，且必要時能要求聽眾采取行動 (10)我制造的投影片簡明扼要，有助于到達演講目的演說技藝自我評價 (11)我的論點、論據(jù)之間有內(nèi)在的邏輯聯(lián)絡(luò)，有助于支持我的主張(12)我會把緊張、焦慮轉(zhuǎn)換為熱情和動力(13)我會清楚地表達我的觀念對聽眾的益處與利益(14)我會熱切、劇烈地講述我的觀念(15)我會事先演練，以免過分地依賴講稿，而集中留意聽眾的反響(16)我的演講稿只寫關(guān)鍵詞，以免照本宣科(17)我會預(yù)測聽眾能夠會提的問題，并且預(yù)備相應(yīng)的回答(18)我的聲音清楚，語速適中，富有感染力(19)我會有認(rèn)識地運用語音、腔調(diào)和語速來表示強調(diào)(20)演講前我會檢查場地及相應(yīng)的設(shè)備(21)預(yù)備演講時，我會估計將會遭到的反對意見(2