01自我認知與職位匹配ppt課件

1、2021年事業(yè)單位面試專項輔導 自我認知與職位匹配自我認知與職位匹配目錄一、自我認知概論1二、自我梳理2三、自我認知與崗位匹配3 四、自我認知標題答題方式4王 婆 賣 瓜毛 遂 自 薦問題1.什么是自我認知題型？廣泛運用于各類面試、一、自我認知概論真題回想1.請引見一下他本人？2.我覺得今天他的表現有點緊張，間隔我對他的預期有很大差距，請他對他本人的表現作個評價。3.在過去的任務閱歷里，他遇到的最緊急的事件是什么，他當時是怎樣做的。自我認知和自我引見的區(qū)別是什么？5一、自我認知概論問題2.為什么要考自我認知？、一、自我認知概論近年來各地年輕新進公務員出現的各種情況1.本身性格特點不適宜做公務員

2、，入職后非?？喑?.對崗位的各項要求不夠了解，本身無法接受3.本身才干模型不符合，難以勝任相關任務4.入職動機存在問題，入職之后違法違紀最終結果人員流失一、自我認知概論問題3.自我認知調查什么？普通定義： 人在社會實際中，經過對本身的生理、心思、社會活動以及周圍事物的關系所進展的察看、體驗、感知和評價等。自我認知包括：認知本人的價值觀、人生方向和目的，認知本人的性格特征，認清本人的優(yōu)勢和優(yōu)勢，覺察本人的心情變化、緣由等。自我認知測評要素解讀自我認知與職位匹配目錄一、自我認知概論1二、自我梳理2三、自我認知與崗位匹配3 四、自我認知標題答題方式4自我的梳理崗位的匹配我是一個什么樣的人。為什么考官

3、會選擇我，而不選擇其他人。二、自我梳理自我認知類標題展現內容這個崗位是最適宜我的我是最適宜這個崗位的我是最正確人選我有誠意做此任務我對單位有價值一、標題是可以事先預備的二、標題的解答可以以不變應萬變三、標題的預備有助于回答其他標題四、預備方法：自我梳理與職位梳理標題預備自我梳理包括什么？1.認識本人認識本身構成2.端正本人端正本身定位認識本人和端正本人是回答一切該類標題的根底二、自我梳理課堂作業(yè)請大家用10分鐘的時間思索并寫出本人的優(yōu)缺陷。要求：1、三個優(yōu)點一個缺陷，并要為每個優(yōu)缺陷配以事例；2、優(yōu)點一定要與本人所報考的崗位相匹配；3、缺陷盡量不要影響本人所報考的的崗位。例題：請結合報考職位，

4、談談他的性格特點？ 我是一個性格外向內向的人，擅長.我置信這樣的性格正是我所報的職位所需求的。緣由有以下幾個方面：一、二、三、 當然我的性格上也存在著一些缺乏，比如說.優(yōu)點量身打造：突出匹配性，多用現實、數據舉例等闡明；缺陷要談平安缺陷?？甲毅?、喜歡的人、喜歡的書籍、電影等興趣要豐富，最好與職位相結合，避談高危喜好與崗位相匹配，如內向原那么性強、外向善與人交往 自我梳理價值觀優(yōu)缺陷興趣喜好個性特征性格要與職位相匹配如專業(yè)、專長、資歷認證、知識、才干等 自我梳理個人才干素質知識才干 自我梳理以學習閱歷為主，包括成果、獎學金、擔任班干部情況、實際閱歷等偏重獲得的成果、鍛煉的才干、增長的閱歷，突出

5、團隊協(xié)作精神常考：最難忘的/最勝利的/最失敗的/最緊急的一件事思緒：引見事情是什么-談獲得的閱歷或教訓-談對今后任務的啟示人生閱歷學習實際 職業(yè)規(guī)劃 報考動機職業(yè)規(guī)劃 任務規(guī)劃熱愛、現實性需求、才干、成就動機、對組織文化的認同.了解；順應；學習；實干；總結正視；調整；總結；規(guī)劃；執(zhí)行 壓力類答題思緒：回應；解釋；表態(tài)典型例題1：據有人反映，他在此次公務員考試的筆試中有舞弊行為，對此他做何解釋？典型例題2：他是一個自信的人嗎？今天他的表現很不自信。壓力型認識自己端正自己1.生理特征1.報考準備2.性格及心理特點2.報考動機3.人生階段3.自身心態(tài)4.家庭背景4.錄取規(guī)劃5.社會關系6.優(yōu)點缺點及

6、興趣愛好7.專業(yè)、特長、資格8.價值觀9.成功、失敗的事情二、自我梳理認識本人1.生理特征生理特征是先天的、很難逆轉的特征1身高高大/矯捷2性別男/女3其他視力、聽力、體魄等他的崗位能否有生理特征的要求？二、自我梳理認識本人2.性格及心思特點性格及心思先天占70%，較難改動1性格外向/內向2處事活力/穩(wěn)重3待人善交際/守原那么4其他做事細致、抗壓力強、靈敏固執(zhí)、自動被動他的崗位對性格及心思特點的要求？二、自我梳理認識本人3.人生階段學習階段、任務階段出國、調查、下基層等1.閱歷獲得的閱歷對職位的協(xié)助2.閱歷成敗對本人的鼓舞和磨練3.獲得的成就及對本身生長的協(xié)助梳理本身的人生階段，并進展總結？二

7、、自我梳理 學習階段：學習閱歷為主，包括成果、獎學金，能否被評為優(yōu)秀學生干部以及勤工助學閱歷等。留意要有所偏重，挑重點。 任務階段：偏重于任務中獲得的成果、鍛煉的才干和增長的閱歷，突出團隊協(xié)作精神。 留意：不要談跳槽、懷才不遇、同事糾紛等，對過去一定要正面對待，談對本身的生長。認識本人4.家庭背景1.家庭根本情況2.家庭成員情況3.家庭艱苦閱歷本人的家庭中能否有值得總結的？二、自我梳理認識本人5.社會關系對本人的評價、本人在其中的角色1.同窗圈2.朋友圈3.同事圈本人的社會關系中能否有值得表達的？不是要表達社會關系多牛，而是要表達本身的社會關系才干！二、自我梳理認識本人6.優(yōu)點缺陷及興趣喜好1

8、.優(yōu)點3個2.缺陷1個(可塑性的，如閱歷缺乏，做事太小心，缺乏決策力3.興趣喜好3個二、自我梳理可以說的優(yōu)點良好的身體素質和良好的生活習慣心地仁慈，具有同情心，樂于助人，具有良好的效力認識責任心強，愛崗敬業(yè)具有大局觀和很強的包容心勤簡樸素，吃苦耐勞專業(yè)根本功扎實，具備良好的知識根底、良好的效力認識二、自我梳理不便說的和說得不恰當的優(yōu)點：遵紀守法，無不良記錄擅長揣摩他人的心思藝術氣質有志向，志向遠大凡事都有本人的見解，絕不親信他人的見解二、自我梳理可以說的缺陷：是可以后天改動的短少任務閱歷對社會實踐短少深化了解，看問題不夠全面缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃才干遇大事不夠冷靜冷靜，容易緊張，遇到緊急情況不能當機立斷

9、辦事靈敏性不夠二、自我梳理不便說的缺陷：作為優(yōu)點的缺陷致命的缺陷品德、人格等和公務員職業(yè)嚴重對立的缺陷二、自我梳理認識本人7.專業(yè)、專長、資歷1.學校專業(yè)2.本身專長3.資歷認證對本身進展梳理，找到本人的以上特點！二、自我梳理認識本人8.價值觀1.座右銘2.最崇敬的人3.最喜歡的書找到本人的以上內容！二、自我梳理欣賞或崇敬的人書籍類似：根據崗位選擇有關的人物不宜說本人誰都不崇敬不宜說崇敬本人不宜說崇敬一個虛幻或者不知名的人為什么崇敬這個人，對本人的影響在哪二、自我梳理認識本人9.最勝利/失敗的事情1他閱歷的一件勝利高興、驕傲的事冷靜對待-智慧努力-勝利組織-再接再厲2他閱歷的一件失敗苦楚、自責

10、的事正確認知-敢于面對-分析緣由-磨練改動二、自我梳理端正本人1.報考預備1學習預備，考試知識、實際政策知識2閱歷預備，討教長輩，討教他人3心思預備，調理心態(tài)，積極向上二、自我梳理端正本人2.報考動機1求職需求2學以致用3鍛煉本人4實現價值二、自我梳理端正本人3.本身心態(tài)1謙虛2積極3尊重4磨練二、自我梳理端正本人3.錄取規(guī)劃1錄取規(guī)劃：假設他被錄用，到新單位計劃如何開展任務？順應環(huán)境學習討教主開任務團結同事2落選方案：假設這次考試他沒有被錄取，他計劃怎樣辦？端正心態(tài)認識缺乏學習討教再接再厲二、自我梳理自我認知與職位匹配目錄一、自我認知概論1二、自我梳理2三、自我認知與崗位匹配3 四、自我認知

11、標題答題方式4首先了解本人的單位一單位性質、主要職能、組織構造。二單位的人員構造，如年齡構造、專業(yè)構造、人際關系情況等。三職位信息，如任務性質、義務責任、職位所需的知識構造、才干構造、技術專長、個性特征等。四留意有關競聘單位的新聞報道。三、自我認知與崗位匹配認識自己崗位要求1.生理特征？2.性格及心理特點？3.人生階段？4.家庭背景？5.社會關系？6.優(yōu)點缺點及興趣愛好？7.專業(yè)、特長、資格？8.價值觀？9.成功、失敗的事情？三、自我認知與崗位匹配自我認知與職位匹配目錄一、自我認知概論1二、自我梳理2三、自我認知與崗位匹配3 四、自我認知標題答題方式41.自我認知與職業(yè)匹配投射性職位需求什么，

12、我就有什么2.真假相合：用虛詞更要用實詞、準確打擊多舉例子，用現實、數聽說話3.留意開掘本人的特質：人無我有、人有我優(yōu)真實可信，情感打動4.留意言語的表達方式言語的豐富性、流暢性、恰當性、針對性、邏輯性、優(yōu)美性、明確性、壓服力等方面。答題原那么與技巧一、自我認知與職位匹配題型分類：一直接型(自我梳理型二間接型借助他人的看法三壓力型落選、送禮、競爭四、自我認知標題答題方式一、直接型：直入主題，直接發(fā)問應對戰(zhàn)略：事前預備，直接回答例題：請做一個自我引見四、自我認知標題答題方式二、間接型：設置條件、妨礙；應對戰(zhàn)略：轉化為直接型來回答例題：他在朋友眼中是個什么樣的人？四、自我認知標題答題方式三、壓力型

13、：設置壓力情境應對戰(zhàn)略：心態(tài)平和，理性對待例題：我們有個問題想和他核實一下，在面試前我們接到了一個告發(fā)，說他面試前四處找人，希望在面試中給予照顧，請他說說這是怎樣回事。四、自我認知標題答題方式例題： 請簡單引見一下他的閱歷。學習階段：成果、獎學金、優(yōu)秀學生干部以及勤工助學閱歷等任務階段：成果、鍛煉的才干和增長的閱歷，突出效力、團隊協(xié)作精神 留意：對過去要有陽光心態(tài)，不要談跳槽、懷才不遇、同事糾紛等。 我出生在鄉(xiāng)村，父母都是地地道道的農民，相對艱苦的環(huán)境培育了我面對困難與波折時堅忍不拔的性格。下面我想從兩個方面來簡單地談談本人的閱歷。 首先從學習方面來說，在過去的生活和學習環(huán)境中，雖然條件艱苦，但是我的成果不斷都是名列班級前茅，這也不斷都是我父母所驕傲的。在大學四年的學習中，我每年都獲得院級獎學金，本人寫的文章有3篇發(fā)表到省級中心刊物中。這讓我深知人堅持一顆積極進取心的重要性，我將將此落實到我的任務中去，繼續(xù)努力。 參考答案： 其次，從任務方面來說，在學習之余，我也參與了多次課外兼職活動。這些實際閱歷讓我學會了很多書本上沒有的知識，置信會對我以后的任務大有協(xié)助。2021年我成為了北京奧運會志愿者，近兩個月的學習、訓練和效力，使本人深化領會到了組織紀律性的重要，特別是在效力現場。一次由于本人沒有嚴厲遵守