介紹教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁介紹 教學(xué)設(shè)計(jì)二年級自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，向別人介紹自己。2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己，說說自己與眾不同的特點(diǎn)，與同學(xué)交流。3、選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面，將它寫具體。4、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂地表達(dá)。二、學(xué)習(xí)分析p ：二年級學(xué)生剛開始接觸習(xí)作，而“習(xí)作”對于他們來說是個較陌生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。習(xí)作的好與壞的同時也是二年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們在接受別人的評價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學(xué)中教師應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自

2、信心。好奇心則是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的內(nèi)部動機(jī)，一般說來, 學(xué)習(xí)興趣越高越濃, 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也越好，所以在教學(xué)中教師應(yīng)善于開發(fā)和利用學(xué)生的好奇心,創(chuàng)設(shè)情境, 激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。讓我們的學(xué)生愛上習(xí)作，學(xué)會習(xí)作。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：利用照片、圖片培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和思考、大膽表達(dá)的能力。2、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己。四、課前準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生準(zhǔn)備一兩張自己的生活照片，一面小鏡子。2、收集一些較突出的例文。五、教學(xué)過程：（一）、投影課件（人像生活圖片）導(dǎo)入。1、孩子們，老師今天和大家見面，你們對老師有什么感覺呢？你怎樣形容老師呢？是熟悉還是陌生？（是陌生）。那么，今

3、天就讓我們再來互相介紹一下，再互相了解一下，好嗎？（好?。?、真是一群既勇敢又熱情的孩子。那就先由老師來起個頭好不好？（二）、引出作文的要點(diǎn)。1、嗯！現(xiàn)在請大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？“嗨！大家好！我是一名小學(xué)語文老師，今年26歲的我，身高1.6米，我有一頭及腰的長發(fā)，一張圓圓的蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一個不高的鼻子，鼻子下面還有一張能說會道的嘴巴！她平時喜歡讀書和聽音樂，更喜歡和孩子們一起玩。2、你們猜到她是誰了嗎？（是老師）3、對呀，老師覺得你們實(shí)在太厲害、太聰明了，一猜就準(zhǔn)，這個人就是我?？墒?，我想不明白了，你們誰能告訴我

4、，你是根據(jù)哪些地方判斷是我的呢？4、學(xué)生回答：學(xué)生說出相關(guān)的句子，老師相機(jī)點(diǎn)撥，并板書【關(guān)鍵詞】：p 。（職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好）5、四人小組討論、思考說不同。6、你們真厲害，不僅會聽，還會思考。那么，除了職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢？7、生答：每個人的聲音不一樣。（板書：聲音、愛好、夢想、穿著）（三）、玩游戲激發(fā)寫作興趣，活躍思維。1、過渡：其實(shí)啊，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。講到這里，老師想問問大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言，為自己爭取到更多的小紅花。游戲之

5、前，大家先在大屏幕上和老師一起來玩拼圖，拼出你的樣子！2、現(xiàn)在要玩的游戲是找不同：請男同學(xué)和女同學(xué)分成兩組，老師想要請一位男同學(xué)和一位女同學(xué)上臺來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學(xué)們推薦上來。）這兩位同學(xué)真勇敢，請你們站到臺上來，下面的男女同學(xué)都仔細(xì)觀察了，看看他們有什么不同的地方？說對了，獎勵小花一朵，說錯了，減掉小花一朵。大家快點(diǎn)加油哦！（學(xué)生分別舉手發(fā)言，并請男女同學(xué)各一位上臺幫忙貼上小紅花。）3、男女同學(xué)們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學(xué)們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或缺點(diǎn)等等。 男代表： 女代表：4、師

6、引導(dǎo)：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經(jīng)歷）5、從自身說出自己的特點(diǎn)。 （1）、過渡：我們剛才都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來說說自己的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)等給大家聽聽呢？ （2）、生自由舉手發(fā)言。 （3）、師從中點(diǎn)撥：愛好、特長、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn) （4）、孩子們，剛才大家都是從自己的個性、愛好、特長等方面來介紹了自己，那么我們寫的作文會不會都是一樣呢？“不會，因?yàn)槲覀兠總€人都是不一樣的?！?（5）、非常好，所以我們在進(jìn)行自我介紹的時候要寫出自己獨(dú)有的特點(diǎn)來。6、欣賞收集的例文。對!其實(shí)我們每個人無論是個性、愛好、還是長相都不一樣，而且經(jīng)歷的事情也不一樣。看，這里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思，我們

7、一起看看例文吧！ 我他個兒高，眉毛濃，一對圓溜溜的大眼睛鑲嵌在黑臉蛋上。他有一對很特別的“兔子耳”，長長的，軟軟的，可愛極了。媽媽說這是招財(cái)?shù)亩?，可他卻認(rèn)為是上天怕把他的小孩和其他小孩搞混了，才特意做的記號。嘿嘿，想知道他是誰嗎？他就是我！ 有一個姑娘有一個姑娘，她長得很文靜，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，在配上一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙。哈哈，她就是我。每天一大早，我總會來到鏡子前面，拿起梳子，自己梳頭發(fā)，精心編小辮子，并戴上漂亮的發(fā)夾，扎上皮筋，有時還用水當(dāng)作摩絲把頭發(fā)梳得光光的。我愛唱歌，爸爸媽媽也很支持我，給我買來很多碟片兒，有兒童歌曲，也有一些流行歌曲。每天放學(xué)，我都會打

8、開影碟機(jī)學(xué)唱一會兒，大家都叫我“金嗓子”呢。 有一個姑娘，她有點(diǎn)愛美，還有點(diǎn)兒愛唱 機(jī)靈可愛的我嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機(jī)靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點(diǎn)兒也不膽小，有時還膽大包天呢！不信呀，我悄悄的告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：“這有什么可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！”對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓(xùn)過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外

9、的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來?！笨啥渎犨M(jìn)去了，嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著：一、二、三手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進(jìn)了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習(xí)打乒乓球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失吖。這就是我，一個活潑機(jī)靈的男孩黃俊。你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！7、舉例說說自己的經(jīng)歷。 （1）、想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨(dú)特的經(jīng)歷吧！現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經(jīng)歷吧?。▽W(xué)生交流，老師巡視。） （2）、老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點(diǎn)和獨(dú)特經(jīng)歷。那么

10、，我們把它寫下來吧?。ㄕn件出示習(xí)作要求，大家一起來讀。）8、齊讀讀習(xí)作要求： （1）、在剛才說的基礎(chǔ)上添頭加尾，突出自己的特點(diǎn)，寫成一篇完整的習(xí)作。 （2）、語句要通順、連貫，有條理。 （3）、注意良好的書寫習(xí)慣。9、我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看課件的溫馨小提示吧！10、溫馨小提示： （1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：愛看課外書的我、愛哭鼻子的我、膽小如鼠的我、我是個電視迷、我的自畫像等等 （2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 ,再三修改，才能出佳作！11、總結(jié)：時間過得真快，今天我們作文課

11、就上到這里，回去以后大家修改一下這篇“自我介紹”的作文，寫好以后交給老師欣賞。 自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì) 自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì)之二高銀巷 李紅 教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真聽自我介紹的示范錄音，并說出這位同學(xué)從哪幾個方面有條理地進(jìn)行介紹，自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì)。2學(xué)會有條理地作自我介紹。3認(rèn)識“自我介紹”這項(xiàng)說話訓(xùn)練跟我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切，能自覺地學(xué)習(xí)作自我介紹。教學(xué)重點(diǎn)：聽錄音時，要聽出說話那個同學(xué)從哪幾個方面作了哪些內(nèi)容的自我介紹。說話訓(xùn)練時，要能根據(jù)自己的情況選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容有條理地作介紹，小學(xué)四年級語文教案自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：一是選擇自己哪些內(nèi)容來介紹，二是怎樣把這些要作介紹的內(nèi)容，用完整的語句，連貫地表達(dá)

12、。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一揭題，明確聽說訓(xùn)練重點(diǎn)。1今天我們學(xué)自我介紹，介紹的是自己。向別人作介紹，這是一種交際能力，很有用處。2讓學(xué)生說說自己“向誰介紹過”“介紹過什么”的經(jīng)歷。二學(xué)習(xí)新課。1自學(xué)課文第一部分。提問：這次聽說訓(xùn)練的要求是什么？討論：什么叫“有條理”？怎樣才能做到“有條理”2指導(dǎo)聽示范錄音。邊聽邊思考：這個同學(xué)從哪幾個方面作自我介紹？他先介紹什么，再介紹什么，最后介紹什么？3聽錄音后組織討論：（1）這位同學(xué)從哪幾方面作了自我介紹？（先介紹自己的名字，哪所學(xué)校幾年級的學(xué)生。接著介紹自己的年齡、脾氣等。再用具體事例，重點(diǎn)介紹自己的脾氣和興趣愛好。）（2）你覺得他說的哪些內(nèi)容給你

13、留下較深的印象？4指導(dǎo)自我介紹。想一想，可以介紹點(diǎn)什么？（提示：學(xué)錄音中的同學(xué)）做自我介紹的準(zhǔn)備。指名優(yōu)等生說。講評。同桌相互介紹。指名介紹，評議。自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì) 自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì)自我介紹是蘇教版小學(xué)語文第一冊第一個練習(xí)中的口語交際，它的目的是培養(yǎng)學(xué)生與人交際能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生傾聽，表達(dá)能力。學(xué)生分析p ：這是一年級小學(xué)生第一次接受口語交際訓(xùn)練。全班學(xué)生由于來自不同家庭，各個家庭受教育程度不同，有知識分子家庭，有農(nóng)民家庭，有工人家庭，有個體戶家庭等。所以學(xué)生在不同生活環(huán)境影響下口頭表達(dá)能力就產(chǎn)生了差別。有的愛說話，說起來滔滔不絕；有的善于表達(dá)，說話有條理；有的不愛說話，說起話來語無倫次；有的

14、不愛說話，說起話來哼哼嘰嘰不清楚。孩子年齡小，在這么多人面前介紹自己的機(jī)會不多，難免會有些拘謹(jǐn)。但他們都很想介紹自己讓大家認(rèn)識，很想了解別的同學(xué)。設(shè)計(jì)理念：一、創(chuàng)設(shè)交際的情景言語交際離不開具體的交際情境。這次口語交際邀創(chuàng)設(shè)一個符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、感興趣、又能讓學(xué)生大膽把自己介紹給大家的言語環(huán)境。二、營造和諧的人際氛圍，進(jìn)行對話交流平等融洽和諧的人際氛圍，是學(xué)生樂說、愛說、形成表達(dá)自信心的基礎(chǔ)。在活動中教師要尊重學(xué)生的個體感覺，多鼓勵，讓學(xué)生在民主寬松的交流環(huán)境氛圍中各抒己見，真實(shí)的介紹自己；在師生、生生間開展團(tuán)結(jié)合作、平等對話交流，讓學(xué)生體驗(yàn)到交際的快樂，樂于與人交流。三、多種形式的交流，學(xué)生得

15、到發(fā)展口語交際市雙向、共同發(fā)展的過程。通過教師介紹、問答、同桌練說、小組交流、語言等多種形式提供學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會，在聽、說、評中進(jìn)行師生互動發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容，回答問題。2、用幾句連貫的話，把自己的有關(guān)情況告訴別人。3、上臺介紹舉止大方，語音適中，話要清楚完整、通順，不重復(fù)、不結(jié)巴。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在師生互動中學(xué)會清楚地介紹自己。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1、教師自我介紹創(chuàng)境同學(xué)們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解，這就是自我介紹。2、看小朋友也來了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）3、根據(jù)提示內(nèi)容回答問題。（要求說話大聲清楚）（設(shè)計(jì)意圖：通過教師自我介紹，激起學(xué)生了解他人

16、的興趣，產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學(xué)生看圖回答問題，明確自我介紹要說些什么，從那些方面說。）二、交流體會1、同學(xué)們學(xué)會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！2、你最想了解誰？（同桌、班長、其他同學(xué)）3、同桌互相介紹自己。4、小組同學(xué)互相介紹。（小組互評）5、學(xué)習(xí)匯報(bào)：你了解了幾位同學(xué)？先讓其中以為介紹給大家。（設(shè)計(jì)意圖：在明確掌握自我介紹內(nèi)容基礎(chǔ)上，使學(xué)生同桌合作，小組合作，練習(xí)說話，達(dá)到全體學(xué)生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學(xué)界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中，進(jìn)行了傾聽、復(fù)述的訓(xùn)練，從中達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。）三、情境聯(lián)系1、創(chuàng)設(shè)一個與課文里彩圖一樣的講臺。2、教師語言創(chuàng)境：開學(xué)不久，同學(xué)們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學(xué)，獎勵一朵小紅花，講得棒的同學(xué)獎勵小紅星同學(xué)們紛紛舉手。）3、上臺的同學(xué)先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。4、同學(xué)們上臺介紹后，師生進(jìn)行評價(jià)。（當(dāng)講的好的同學(xué)講完時，下面的同學(xué)情不自禁的鼓起掌來）5、小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認(rèn)識的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。（設(shè)計(jì)意圖：用上臺向大家介紹自己的言語情景，鍛煉學(xué)生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學(xué)生增加表達(dá)的自信心。并在師生互評中有所提高?？珊蠼榻B自己的活動，讓學(xué)生在生活中加強(qiáng)說話能力和與人交往能力的訓(xùn)練）。課后