XX年春下學(xué)期幼兒園小班班務(wù)工作計劃

1、XX年春下學(xué)期幼兒園小班班務(wù)工作計劃一、班級概況：我班現(xiàn)有人數(shù)25人，其中女孩10人，男孩15人。經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。1、自理能力方面：幼兒的自理能力有了較大的提高，早間來園有80%的幼兒都能自行的插晨檢牌、取書放書、置放書包、換鞋、穿圍服、入廁、洗手、喝水，另有20%的幼兒還需要老師的口令和協(xié)助下完成；能辨識屬于自己的標(biāo)記，找到自己的床、杯子、鞋柜、書包和毛巾；所有幼兒都能用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀，但有個別幼兒

2、的進餐習(xí)慣還有待改進，如梁沛雨、趙之榆、尉澤鵬、王子涵、朱家俊要不斷提醒、督促其用餐，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。一學(xué)期來，大部分幼兒已能獨立大小便，自覺沖廁，但是還有部分幼兒不會擦屁股;大多數(shù)幼兒會自己穿脫衣服，把脫下來的衣服疊好放在固定處，褲子、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練，如趙科岳、楊欣、馬子軒，另有朱家俊不會自己穿脫衣服，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機會。2、社會性和情感方面：經(jīng)過一學(xué)期的生活，幼兒的禮貌行為有了較明顯的進步，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行

3、交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己，如尉澤鵬、馬騰翼、楊詩語等，需進一步鼓勵他們大膽與人溝通。還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。3.藝術(shù)方面：本班幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣，喜歡蹦蹦跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強。幼兒對于自己操作的很感興趣，喜歡美術(shù)、美工。本學(xué)期美術(shù)方面將加強培養(yǎng)，提供多個材料讓他們?nèi)ゲ僮鳌?.認(rèn)知方面：全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中

4、運用、表達，但個別幼兒受家人語音影響較深，發(fā)音帶有方言口音，如新來幼兒曹啟佳。幼兒喜歡聽故事，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。5.個別幼兒情況分析：、尉澤鵬、王子旺、葸子衿三位幼兒語言發(fā)展較為遲緩，雖比上學(xué)期有很大進步，但是相比較同班幼兒的語言表達能力，還需要創(chuàng)設(shè)更多的語言氛圍，促使他們學(xué)習(xí)新的詞語、句子去表達自己的需求和感受。、朱家俊至今仍然很少主動與周圍幼兒很少交往，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中，而且朱家俊的自理能力非常弱，還需要與家長進一步溝通，取得配合，促進幼兒各方面能力的加強。、桑夢涵

5、自理能力薄弱，在家嬌生慣養(yǎng)，霸道自私，沒有規(guī)則意識。大部分幼兒都能適應(yīng)集體生活了，喜歡和老師、小朋友們一起游戲、生活，而且大部分幼兒也愿意自己主動來園，會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班幼兒，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，語言表達能力較弱，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃如下：二、幼兒保育保健工作：1、班

6、級經(jīng)營開學(xué)初，孩子們的常規(guī)有所下降，在引導(dǎo)孩子們逐漸融入這個集體的同時，如何將班級常規(guī)培養(yǎng)好是當(dāng)務(wù)之急，我們都認(rèn)為要從小事做起，上廁、洗手、喝水、進餐、睡眠等等，全班教師要嚴(yán)格按照班級一日生活流程及動線要求幼兒，從而形成良好的行為習(xí)慣。2、加強身體素質(zhì)的培養(yǎng)，做好預(yù)防工作。天氣變暖，本學(xué)期要多鼓勵幼兒參加各項體育活動，發(fā)展幼兒的各項動作、技能，學(xué)習(xí)使用一些體育器材，在可能的情況下，逐步開展各種鍛煉，通過體育鍛煉提高幼兒的身體素質(zhì)；另一方面，每位教師特別要注重保健教師的晨檢與自己當(dāng)班的晨檢、午檢及晚檢，并隨時觀察幼兒的身體與精神狀況，把好第一關(guān)，確保幼兒每天多喝水，同時做好防寒保暖工作，及時為幼

7、兒擦汗，換衣服，增減衣服、蓋棉被等，照顧好幼兒的一日生活?？偨Y(jié)和發(fā)揚預(yù)防“流感”的經(jīng)驗，加強各項消毒與衛(wèi)生工作，確保孩子的健康。3、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異：朱家俊、王子旺小朋友在日常生活中表現(xiàn)的較自由散漫，需各位老師的加強教育。有些小朋友體質(zhì)較弱，容易感冒發(fā)燒，如：馬子軒、王子旺。為此，我們老師特別做好保育工作，在午睡中特別注意觀察、擦汗、蓋被，最重要的是老師注意督促這幾名幼兒多喝水，戶外活動增加適當(dāng)?shù)倪\動量，以增強體質(zhì)。4、加強自理能力的培養(yǎng)天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，故本學(xué)期初，老師們就要很有意識地加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并

8、要注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，在不受涼的情況下，盡量讓幼兒自己穿衣、穿襪、穿鞋，搬椅子等，自己的事情自己做，還可以讓能力強的幼兒發(fā)碗，發(fā)調(diào)羹，盡可能地與讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。一、班級概況：我班現(xiàn)有人數(shù)25人，其中女孩10人，男孩15人。經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。1、自理能力方面：幼兒的自理能力有了較大的提高，早間來園有80%的幼兒都能自行的插晨檢牌、取書放書、置放書包、換鞋、穿圍服、入廁、洗手、喝水，另有20%的幼兒還需要老師的口令和協(xié)助下完成；能辨識屬于自己的標(biāo)記，找到自

9、己的床、杯子、鞋柜、書包和毛巾；所有幼兒都能用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀，但有個別幼兒的進餐習(xí)慣還有待改進，如梁沛雨、趙之榆、尉澤鵬、王子涵、朱家俊要不斷提醒、督促其用餐，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。一學(xué)期來，大部分幼兒已能獨立大小便，自覺沖廁，但是還有部分幼兒不會擦屁股;大多數(shù)幼兒會自己穿脫衣服，把脫下來的衣服疊好放在固定處，褲子、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練，如趙科岳、楊欣、馬子軒，另有朱家俊不會自己穿脫衣服，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予

10、更多自理機會。2、社會性和情感方面：經(jīng)過一學(xué)期的生活，幼兒的禮貌行為有了較明顯的進步，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己，如尉澤鵬、馬騰翼、楊詩語等，需進一步鼓勵他們大膽與人溝通。還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。3.藝術(shù)方面：本班幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣，喜歡蹦蹦跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較

11、強。幼兒對于自己操作的很感興趣，喜歡美術(shù)、美工。本學(xué)期美術(shù)方面將加強培養(yǎng)，提供多個材料讓他們?nèi)ゲ僮鳌?.認(rèn)知方面：全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達，但個別幼兒受家人語音影響較深，發(fā)音帶有方言口音，如新來幼兒曹啟佳。幼兒喜歡聽故事，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。5.個別幼兒情況分析：、尉澤鵬、王子旺、葸子衿三位幼兒語言發(fā)展較為遲緩，雖比上學(xué)期有很大進步，但是相比較同班幼兒的語言表達能力，還需要創(chuàng)設(shè)更多的語言氛圍，促使他們學(xué)習(xí)新的詞語、句子去表達自己的需求和感受。、朱家俊至今仍然很少主動與周圍幼兒很少交往

12、，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中，而且朱家俊的自理能力非常弱，還需要與家長進一步溝通，取得配合，促進幼兒各方面能力的加強。、桑夢涵自理能力薄弱，在家嬌生慣養(yǎng)，霸道自私，沒有規(guī)則意識。大部分幼兒都能適應(yīng)集體生活了，喜歡和老師、小朋友們一起游戲、生活，而且大部分幼兒也愿意自己主動來園，會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班幼兒，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，語言表達能

13、力較弱，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃如下：二、幼兒保育保健工作：1、班級經(jīng)營開學(xué)初，孩子們的常規(guī)有所下降，在引導(dǎo)孩子們逐漸融入這個集體的同時，如何將班級常規(guī)培養(yǎng)好是當(dāng)務(wù)之急，我們都認(rèn)為要從小事做起，上廁、洗手、喝水、進餐、睡眠等等，全班教師要嚴(yán)格按照班級一日生活流程及動線要求幼兒，從而形成良好的行為習(xí)慣。2、加強身體素質(zhì)的培養(yǎng)，做好預(yù)防工作。天氣變暖，本學(xué)期要多鼓勵幼兒參加各項體育活動，發(fā)展幼兒的各項動作、技能，學(xué)習(xí)使用一些體育器材，在可能的情況下，逐步開展各種鍛煉，通過體育鍛煉提高幼兒的身體素質(zhì)；另一方面，

14、每位教師特別要注重保健教師的晨檢與自己當(dāng)班的晨檢、午檢及晚檢，并隨時觀察幼兒的身體與精神狀況，把好第一關(guān)，確保幼兒每天多喝水，同時做好防寒保暖工作，及時為幼兒擦汗，換衣服，增減衣服、蓋棉被等，照顧好幼兒的一日生活?？偨Y(jié)和發(fā)揚預(yù)防“流感”的經(jīng)驗，加強各項消毒與衛(wèi)生工作，確保孩子的健康。3、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異：朱家俊、王子旺小朋友在日常生活中表現(xiàn)的較自由散漫，需各位老師的加強教育。有些小朋友體質(zhì)較弱，容易感冒發(fā)燒，如：馬子軒、王子旺。為此，我們老師特別做好保育工作，在午睡中特別注意觀察、擦汗、蓋被，最重要的是老師注意督促這幾名幼兒多喝水，戶外活動增加適當(dāng)?shù)?/p>

15、運動量，以增強體質(zhì)。4、加強自理能力的培養(yǎng)天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，故本學(xué)期初，老師們就要很有意識地加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并要注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，在不受涼的情況下，盡量讓幼兒自己穿衣、穿襪、穿鞋，搬椅子等，自己的事情自己做，還可以讓能力強的幼兒發(fā)碗，發(fā)調(diào)羹，盡可能地與讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。一、班級概況：我班現(xiàn)有人數(shù)25人，其中女孩10人，男孩15人。經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。1、自理能力方面：幼兒的自理能力有了較大的提高，早間來園有8

16、0%的幼兒都能自行的插晨檢牌、取書放書、置放書包、換鞋、穿圍服、入廁、洗手、喝水，另有20%的幼兒還需要老師的口令和協(xié)助下完成；能辨識屬于自己的標(biāo)記，找到自己的床、杯子、鞋柜、書包和毛巾；所有幼兒都能用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀，但有個別幼兒的進餐習(xí)慣還有待改進，如梁沛雨、趙之榆、尉澤鵬、王子涵、朱家俊要不斷提醒、督促其用餐，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。一學(xué)期來，大部分幼兒已能獨立大小便，自覺沖廁，但是還有部分幼兒不會擦屁股;大多數(shù)幼兒會自己穿脫衣服，把脫下來的衣服疊好放在固定處

17、，褲子、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練，如趙科岳、楊欣、馬子軒，另有朱家俊不會自己穿脫衣服，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機會。2、社會性和情感方面：經(jīng)過一學(xué)期的生活，幼兒的禮貌行為有了較明顯的進步，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己，如尉澤鵬、馬騰翼、楊詩語等，需進一步鼓勵他們大膽與人溝通。還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確

18、。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。3.藝術(shù)方面：本班幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣，喜歡蹦蹦跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強。幼兒對于自己操作的很感興趣，喜歡美術(shù)、美工。本學(xué)期美術(shù)方面將加強培養(yǎng)，提供多個材料讓他們?nèi)ゲ僮鳌?.認(rèn)知方面：全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達，但個別幼兒受家人語音影響較深，發(fā)音帶有方言口音，如新來幼兒曹啟佳。幼兒喜歡聽故事，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。5.個別幼兒情況分析：、尉澤鵬、王子旺、葸子衿三位幼兒語言發(fā)展較為遲緩，雖比上學(xué)期有很大進

19、步，但是相比較同班幼兒的語言表達能力，還需要創(chuàng)設(shè)更多的語言氛圍，促使他們學(xué)習(xí)新的詞語、句子去表達自己的需求和感受。、朱家俊至今仍然很少主動與周圍幼兒很少交往，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中，而且朱家俊的自理能力非常弱，還需要與家長進一步溝通，取得配合，促進幼兒各方面能力的加強。、桑夢涵自理能力薄弱，在家嬌生慣養(yǎng)，霸道自私，沒有規(guī)則意識。大部分幼兒都能適應(yīng)集體生活了，喜歡和老師、小朋友們一起游戲、生活，而且大部分幼兒也愿意自己主動來園，會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班幼兒，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，語言表達能力較弱，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃如下：二、幼兒保育保健工作：1、班級經(jīng)營開學(xué)初，孩子們的常規(guī)有所下降，在引導(dǎo)孩子們逐漸融入這個集體的同時，如何將班級