廣東省XX年小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》預(yù)測(cè)題答案

1、廣東省 XX 年小學(xué)教師資格考試教育學(xué)預(yù)測(cè)題答案 點(diǎn)擊查看原試題 一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.C4.C5.D6.A7.C8.C9.A10.D11.B12.D13.D14.C15.D16.C17.B18.A19.C20.C二、填空題21. 盧梭 22. 教育 23. 個(gè)體身心發(fā)展24. 強(qiáng)制性 25. 順序 26. 社會(huì)27.德育方法28. 程序性知識(shí) 29. 學(xué)校教育 30. 教學(xué)目標(biāo)三、簡(jiǎn)答題【答案要點(diǎn)】首先，要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，要有崇高的人格魅力。第三，要建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。【答案要點(diǎn)】(1) 思想品德課與其他學(xué)科教學(xué);(2) 課外活動(dòng)與校外活動(dòng);(3) 勞動(dòng) ;(4) 少

2、先隊(duì)活動(dòng);(5) 班主任工作?！敬鸢敢c(diǎn)】(1) 嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則是指施行德育要把學(xué)生的思想與行為的嚴(yán)格要求與對(duì)他們個(gè)人的尊重和依賴結(jié)合起來(lái)， 使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德;(2)尊重學(xué)生才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)德育效果 ;(3)為了取得好的教育效果，還要提出正確的、簡(jiǎn)明的、嚴(yán)格的和有計(jì)劃的要求?！敬鸢敢c(diǎn)】學(xué)科課程是以有組織的學(xué)科內(nèi)容作為課程組織韻基礎(chǔ)?；顒?dòng) 課程是以兒童活動(dòng)為中心組織課程。學(xué)科課程注重間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，主張學(xué)生以學(xué)習(xí)知識(shí)為主。比較強(qiáng)調(diào)每一學(xué)科的邏輯組織， 較少考慮學(xué)科之間的相互聯(lián)系。 活動(dòng)課程注重直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)， 強(qiáng)調(diào)改造經(jīng)驗(yàn)， 通

3、過(guò)活動(dòng)讓兒童習(xí)得知識(shí)?；顒?dòng)課程較之學(xué)科課程， 提供給學(xué)生更為廣泛的學(xué)習(xí)空間和更為充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)。二者也有一定的聯(lián)系。 總體上它們都服從于整體的課程目標(biāo)，都是學(xué)校課程結(jié)構(gòu)中不可缺少的要素?！敬鸢敢c(diǎn)】許多行業(yè)由于其勞動(dòng)的復(fù)雜性，需要個(gè)人經(jīng)受專業(yè)的訓(xùn)練才能適應(yīng)職業(yè)的需要。 究其原因， 我們可以從兩個(gè)方面來(lái)考慮：其一，從客觀上講，許多職業(yè)尤其以腦力勞動(dòng)為主的一些復(fù)雜行業(yè)， 必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的專業(yè)訓(xùn)練才能勝任， 才能為社會(huì)所認(rèn)可。 其二，從主觀上講。專業(yè)化可以保護(hù)從業(yè)人員的利益，一方面，它可以有效地限制非專業(yè)人員進(jìn)入該行業(yè) ; 另一方面，不斷的專業(yè)化培訓(xùn)也促進(jìn)了專業(yè)人員不斷進(jìn)取， 不斷提高自己的專業(yè)素

4、質(zhì)和業(yè)務(wù)水平， 避免專業(yè)人員內(nèi)部不稱職的人敗壞行業(yè)的社會(huì)聲譽(yù)。教師職業(yè)是一個(gè)古老的職業(yè)，但是教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師資機(jī)構(gòu)(如師范院校) 開始的 (大約在 17世紀(jì)之后 ) ，這種專業(yè)師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立與國(guó)民義務(wù)教育制度的確立是同步的。 直到今日，教師的專業(yè)化也并沒(méi)有完全為社會(huì)所認(rèn)可。盡管如此，教師專業(yè)化將是今后教師職業(yè)的一個(gè)發(fā)展方向。 這不僅是提高教師自身地位的需要，也是教師職業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，因?yàn)?，在未?lái)社會(huì)中，教師職業(yè)將由熟悉教育理論、 熟悉各種教育媒體的使用、 熟悉各種教育策略的專業(yè)人員來(lái)?yè)?dān)任。四、論述題【答案要點(diǎn)】義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃 （ 試行 ） 規(guī)定，學(xué)生在小學(xué)階段應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是：第一，初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。第二，具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本能力，了解一些生活、自然、社會(huì)常識(shí)。初步具有基本的觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三， 初