幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)PPT課件

1、 幼 兒 一日活動(dòng)常規(guī)管理 一、幼兒一日常規(guī)的含義 幼兒園一日常規(guī)就是幼兒每天在幼兒園需要經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定，即應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范。 二、幼兒園建立幼兒一日常規(guī)的意義 幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，維持班級(jí)正常的保教秩序。幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒生活自理能力。 一日活動(dòng)常規(guī)是幼兒園教育的重要組成部分幼兒園工作規(guī)程第23條明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性，一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。”幼兒園教育指導(dǎo)綱要也指出“要科學(xué)合理的安排和組織一日生活。” 一日活動(dòng)幼兒常規(guī)是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展的 重要

2、保證 在幼兒園，一個(gè)班級(jí)常規(guī)的好壞直接影響幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒就沒(méi)有好的習(xí)慣，在教學(xué)中教師要分散精力維持各個(gè)環(huán)節(jié)秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量；反之，一個(gè)班級(jí)建立細(xì)化、完善的常規(guī)，形成一個(gè)自然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，則既能讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中不斷進(jìn)步，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)也有利于教師活動(dòng)的組織與開(kāi)展。所以說(shuō)，良好的一日常規(guī)是進(jìn)行一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。 一日活動(dòng)常規(guī)是幼兒養(yǎng)成良好生活、行為習(xí)慣的 前 提 好習(xí)慣受益終身。美國(guó)心理學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”指南指出：幼兒教育是以為幼兒后繼學(xué)習(xí)

3、和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)為目標(biāo)。所以當(dāng)孩子從家庭來(lái)到幼兒園，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而這些基本道理都蘊(yùn)含在一日活動(dòng)的常規(guī)里面。三、幼兒一日常規(guī)的內(nèi)容 一日常規(guī)活動(dòng)包括：入園、晨檢、晨間活動(dòng)；生活活動(dòng)（包括進(jìn)餐、喝水、入廁、盥洗、午睡常規(guī)）；戶外活動(dòng)（上下樓梯常規(guī)、活動(dòng)規(guī)則）及自由活動(dòng)；教育活動(dòng)（入、離座常規(guī)、坐姿、禮貌常規(guī)）；游戲及區(qū)域活動(dòng)，離園活動(dòng)。1、門衛(wèi)人防、物防、技防到位。2、每天早上：家長(zhǎng)及幼兒持卡有序進(jìn)入幼兒園。值班園長(zhǎng)在園內(nèi)巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題妥善處理并及時(shí)報(bào)告。 一）入 園（一）晨 間 活 動(dòng)一看：看幼兒精神狀態(tài)，活動(dòng)狀態(tài)，有無(wú)外傷、臉色，皮膚有無(wú)

4、水泡、皮疹，眼睛結(jié)膜、咽喉是否紅腫。二問(wèn)：詢問(wèn)在家健康情況，是否舒服。三摸：根據(jù)幼兒的年齡、健康狀況、傳染病發(fā)病季節(jié)作有重點(diǎn)的檢查，如腮部有無(wú)腫大。四查：檢查幼兒是否攜帶不安全物品等，對(duì)疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。無(wú)異常者領(lǐng)取健康牌進(jìn)班。醫(yī)務(wù)室做好晨檢記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向園長(zhǎng)和班級(jí)老師匯報(bào)。3、晨檢：每日由保健員做晨間檢查檢查步驟包括一看二問(wèn)三摸四查 4、交接幼兒。為了孩子的安全，入園時(shí)家長(zhǎng)必須將孩子送到本班老師手中，不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園，幼兒入園前家長(zhǎng)要注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品應(yīng)立即取出，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。 二）晨間接待培養(yǎng)幼兒：衣著整潔，高高興興入園，接受

5、晨檢。有禮貌地主動(dòng)和老師小朋友問(wèn)好，與爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。將外衣帽子等疊整齊，放在固定地方。小班幼兒要求會(huì)搬自己的椅子；中班幼兒要求擦個(gè)人桌椅，擺放玩具等簡(jiǎn)單勞動(dòng)；大班幼兒在完成自己的事情的基礎(chǔ)上建立值日生制度，培養(yǎng)孩子為集體服務(wù)的意識(shí)。教師應(yīng)做到：精神飽滿，衣著舒適、大方，穿軟底鞋，不畫(huà)濃妝，不長(zhǎng)發(fā)披肩。幼兒入園前做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)。微笑迎接每一位幼兒及家長(zhǎng)。對(duì)幼兒進(jìn)行二次晨檢，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn)及身體情況；聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，做好幼兒的衣物、藥物交接工作，如有需要喂藥者，家長(zhǎng)將藥交與本班老師，注明用法用量，寫上孩子姓名，教師填寫服藥記錄，并讓家長(zhǎng)在服藥記錄上簽名。并督促家長(zhǎng)拿

6、接送卡。提醒幼兒做簡(jiǎn)單勞動(dòng)，要讓幼兒在勞動(dòng)之后感到勞動(dòng)很光榮。（情緒不好的幼兒，不愿問(wèn)好的幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒等問(wèn)題的處理） 開(kāi)展升旗、早間集體操，游戲、區(qū)域活動(dòng)等。晨間活動(dòng)除周一升國(guó)旗外可讓幼兒自選，控制孩子的運(yùn)動(dòng)量，學(xué)習(xí)收拾活動(dòng)器械。老師精神飽滿與幼兒共同鍛煉，另一位老師在后面?zhèn)€別指導(dǎo)及組織管理。 培養(yǎng)幼兒：依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。尊敬國(guó)旗，升旗時(shí)立正，注視國(guó)旗，行注目禮。跟著音樂(lè)節(jié)拍做操，精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊。 教師應(yīng)做的：當(dāng)班老師帶隊(duì)，組織幼兒到戶外做操，教師著裝整齊，面帶笑容，動(dòng)作優(yōu)美大方。（一學(xué)期換一次新操，小班模仿操為主，中大班、徒手操為主）回教室后

7、，當(dāng)班老師點(diǎn)名，統(tǒng)計(jì)幼兒入園人數(shù)，并做好幼兒出勤記錄，對(duì)今天未入園的幼兒做好缺勤記錄，并跟蹤調(diào)查，查明原因。 三）晨間游戲活動(dòng)（二）、集體教學(xué)活動(dòng) 小班每次15-20分鐘，每周5-6次， 中班每次20-25分鐘，每周6-8次， 大班每次25-30分鐘，每周8-10次。對(duì)幼兒的要求：1、聽(tīng)從教師要求積極參加活動(dòng)；2、坐姿自然端正，會(huì)搬椅子，學(xué)會(huì)正確的姿勢(shì)最安全和省力的搬椅子，知道危險(xiǎn)的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時(shí)會(huì)砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步；3、學(xué)習(xí)正確看書(shū)姿勢(shì)；4、舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀（養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣很重要，包括聽(tīng)老師講和聽(tīng)同伴發(fā)言）；5、說(shuō)話、走路、拿東西三

8、輕。教師應(yīng)做的：1、做好活動(dòng)前準(zhǔn)備：選材符合本班幼兒年齡特點(diǎn),容量適當(dāng)；2、熟悉教材、準(zhǔn)備教具（幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)）、活動(dòng)前提醒幼兒收拾玩具、如廁，做好活動(dòng)準(zhǔn)備；3、以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式；4、為幼兒提供較充分的動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的機(jī)會(huì)；5、集體活動(dòng)與小組活動(dòng)結(jié)合,使幼兒相互影響；6、教師教態(tài)親切自然，語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)形象。7、保護(hù)幼兒的視力和嗓子。教師應(yīng)做的：1、餐前準(zhǔn)備音樂(lè)律動(dòng)、手指游戲、餐前播報(bào)，組織指導(dǎo)幼兒洗手。2、創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐氣氛,餐前、餐中不處理問(wèn)題，以免影響幼兒的情緒；3、注意向幼兒介紹飯菜，激起食欲，讓幼兒愉快進(jìn)餐；4、少盛多添。根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添飯，不讓幼

9、兒暴飲暴食，不催食。注意觀察，輕聲和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐技能。吃完自己的飯菜。6、餐后安排輕松安靜的活動(dòng),如閱讀、散步；7、收拾餐具、餐桌，清理地面、衛(wèi)生消毒等。三、生活活動(dòng)一）進(jìn)餐對(duì)幼兒的要求：1、飯前洗手,排隊(duì)輪流不擁擠；2、安靜進(jìn)餐,坐姿良好；3、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，不敲刮碗勺；4、文明進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費(fèi)。碗里、身上、桌子上、地上干凈；5、餐后自己輕放餐具，漱口，擦嘴；6、值日生幫助老師做力所能及的事情，如：收拾餐具，擦桌子等。對(duì)幼兒的要求： 1、拿自己水杯，自覺(jué)排隊(duì)接水，一次不接多； 2、喝水時(shí)不說(shuō)笑，不浪費(fèi)開(kāi)水； 3、不把杯子當(dāng)玩具，杯子用后放回原處。

10、 教師應(yīng)做的： 1、隨時(shí)為幼兒準(zhǔn)備充足的溫開(kāi)水，放在幼兒易取的地方； 2、落實(shí)幼兒一人一杯，幼兒水杯位置固定，有標(biāo)記圖； 3、不限制幼兒喝水。上、下午、活動(dòng)后分別組織幼兒集體喝水。隨時(shí)提醒幼兒多喝水； 4、主要提醒幼兒自己接水排隊(duì)不擁擠，不浪費(fèi)水。二）喝水 三）盥洗對(duì)幼兒的要求： 1、洗手時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)等待； 2、學(xué)習(xí)掌握六步洗手法，用自己的毛巾擦干手，毛巾放在固定的位置； 3、動(dòng)作迅速、認(rèn)真。不玩水，不浸濕衣服和地板。老師應(yīng)做的： 1、讓幼兒知道什么時(shí)候該洗手。飯前、便后、起床后、活動(dòng)后要洗手。做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，讓幼兒流水肥皂洗手； 2、根據(jù)用具設(shè)備，讓幼兒分組進(jìn)行盥洗； 3、教給幼兒或

11、提醒幼兒洗手的順序和方法。提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗手，最后逐一檢查，洗凈手離開(kāi)盥洗室。幼兒毛巾專人專用，毛巾做到一天一消毒。四）如廁對(duì)幼兒的要求：1、按秩序輪流如廁；2、知道有便意就向老師提出如廁要求，不憋尿；3、學(xué)會(huì)正確使用手紙。老師應(yīng)做的：1、提醒幼兒入廁；2、男小朋友和女小朋友分開(kāi)如廁。3、允許幼兒按需要隨時(shí)大小便；4、提醒幼兒便后洗手。 五）午睡對(duì)幼兒的要求： 1、午餐后漱口、擦嘴、散步、入廁。保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。（只要開(kāi)始的時(shí)候要求幼兒進(jìn)入午睡室就保持安靜，以后孩子都能進(jìn)入寢室就會(huì)形成條件反射，保持安靜）。 2、中大班幼兒自己擺好枕頭，打開(kāi)被

12、子。 3、按順序脫衣疊好，先脫上衣、鞋子、褲子。鞋整齊放在床邊，（小班幼兒園老師幫助）安靜入睡，不帶小玩物上床（！） 4、養(yǎng)成良好睡姿與習(xí)慣，睡醒不打擾他人。（小肚子不露在外面） 5、接受午檢。 6、按時(shí)起床，按順序穿衣服。穿衣順序：上衣一褲子-鞋。 7、起床以后整理床鋪。（小中班幼兒由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨(dú)立做好）。要求教師做到： 1、幼兒就寢前1小時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)； 2、組織幼兒進(jìn)行如廁，檢查漱口情況，創(chuàng)造安靜氣氛； 3、為幼兒入睡提供必要的幫助，提醒幼兒不要在床上瘋鬧； 4、及時(shí)、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺(jué)的好習(xí)慣。不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼

13、兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理，做好值班記錄； 5、不能以任何借口離開(kāi)寢室做私活、看書(shū)、睡覺(jué)等。隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，打開(kāi)窗戶，拉上窗簾。不讓幼兒園吹穿堂風(fēng)。 6、按時(shí)請(qǐng)小朋友起床； 7、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求（小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導(dǎo)多）； 8、注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系； 9、逐個(gè)檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊，做好交接班工作。為幼兒梳頭扎好辮子。（四）游戲及區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒的要求： 1、情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動(dòng)； 2、遵守游戲規(guī)則； 3、會(huì)正確使用玩具,能愛(ài)護(hù)玩

14、具,學(xué)習(xí)整理玩具； 4、與同伴之間友好交往； 5、遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問(wèn)題； 6、學(xué)習(xí)自理自律,如能根據(jù)冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我防范,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。教師應(yīng)做的：1、按要求組織戶外活動(dòng)及室內(nèi)游戲；2、預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備,可組織指導(dǎo)中大班幼兒幫助準(zhǔn)備；3、保證充足的游戲活動(dòng)時(shí)間,注意衛(wèi)生安全,并進(jìn)行相應(yīng)的教育；4、戶外活動(dòng)前提醒幼兒如廁,并檢查著裝；5、尊重幼兒意愿,開(kāi)展游戲活動(dòng)；6、注意觀察幼兒,參與幼兒游戲,積極引導(dǎo)；7、激發(fā)幼兒共同游戲；8、注意對(duì)體弱兒童的個(gè)別照顧；9、掌握活動(dòng)量；10、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲。對(duì)幼兒的要求： 1、樂(lè)意參加戶外活動(dòng)； 2、遵守

15、活動(dòng)規(guī)則。上下樓梯靠右走。教師應(yīng)做到： 1、要求教師有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行戶外活動(dòng)；幼兒每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。 其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。 2、幼兒按自己的意愿和興趣自由選擇活動(dòng)； 3、戶外活動(dòng)前講明活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，檢查幼兒衣著； 4、教師要隨時(shí)觀察和引導(dǎo)，注意幼兒的安全及活動(dòng)情況； 5、活動(dòng)結(jié)束后教師一定要清點(diǎn)幼兒人數(shù)； 6、回教室后，教師提醒幼兒洗手、喝水、如廁。（五）戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒： 愉快地離園回家，帶好回家用品。不獨(dú)自離園，有禮貌地同老師、小朋友告別。教師應(yīng)做到的： 1、離園前，老師定時(shí)、定位、分工明確。老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，同他們一起回顧一天生活，表?yè)P(yáng)好人好事；對(duì)

16、他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項(xiàng)。 2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。 3、離園時(shí)，家長(zhǎng)接孩子，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡，無(wú)卡一律不準(zhǔn)接孩子。 4、除此之外，教師可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況，對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適當(dāng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來(lái)接，離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走。 5、幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好水電門窗。（六）離 園 1、規(guī)則明確 、具體，要求統(tǒng)一。 一是將一日活動(dòng)常規(guī)制度化、程序化。將一日活動(dòng)常規(guī)滲透到幼兒一日生活之中，與課程就像結(jié)合。定期組織教職工學(xué)習(xí)掌握幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要求。 四、幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)注意事項(xiàng)二

17、是每學(xué)期初各班級(jí)對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則尋找差距和存在的問(wèn)題，明確新學(xué)期幼兒常規(guī)的培養(yǎng)重點(diǎn)和突破方向。三是做到分工明確，齊抓共管，一個(gè)班兩教一保既要明確班級(jí)常規(guī)，更要明確各自分工，既關(guān)注整體又重視細(xì)節(jié)。如在晨間接待，活動(dòng)區(qū)，下午起床，離園等環(huán)節(jié)，三人各司其職，又互相配合，保證常規(guī)執(zhí)行的一致性。 2、正確示范、以愛(ài)心換取信任。 一、模仿是孩子的天性。老師的一言一行、生活習(xí)慣乃至口頭禪都在無(wú)形中被幼兒模仿并學(xué)會(huì)。所以老師要為孩子做好榜樣。正確示范各種常規(guī)要求。 四、幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)注意事項(xiàng)二、老師用愛(ài)心、細(xì)心、關(guān)心、耐心、恒心取得幼兒的喜愛(ài)與信任。3、激發(fā)興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。 一、運(yùn)用幼兒感興趣的學(xué)習(xí)

18、方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)（娃娃餐廳），游戲法等將常規(guī)培養(yǎng)滲透到一日活動(dòng)之中。 四、幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)注意事項(xiàng)二、音樂(lè)、兒歌、圖片、故事、視頻等提示要領(lǐng)、學(xué)習(xí)鞏固。三、用榜樣、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的方法正面引導(dǎo)。 4、加強(qiáng)指導(dǎo) 循序漸進(jìn) 一是加強(qiáng)過(guò)程性追蹤指導(dǎo)。園長(zhǎng)經(jīng)常下班了解教師半日活動(dòng)組織的基本情況，如各環(huán)節(jié)內(nèi)容的安排是否合理，過(guò)度是否自然，組織是否有序，幼兒常規(guī)是否良好等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即反饋，進(jìn)行調(diào)控，促使帶班常規(guī)逐步有序化，規(guī)范化； 。 四、幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)注意事項(xiàng)三是不同年齡不同要求，由易到難，由低到高，循序漸進(jìn)，螺旋上升。讓幼兒在愉快的活動(dòng)和反復(fù)中自覺(jué)形成良好的行為習(xí)慣。二是開(kāi)展幼兒“一日常規(guī)養(yǎng)成”專題觀摩研討活動(dòng)，通過(guò)互查互評(píng)增強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的掌握。教育家葉圣陶曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣?！庇變簣@一日常規(guī)的有效開(kāi)展，貴在制定，難在堅(jiān)持，贏在智慧。如果我們能時(shí)刻從兒童發(fā)展需要出發(fā)，關(guān)注其年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，踐行有效的教育行為，就能輕松建立良好的班級(jí)常規(guī)，建立良好班級(jí)活動(dòng)秩序、幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣以及促進(jìn)幼兒自律能力的發(fā)展。總之我們要在幼兒園教育指導(dǎo)綱要及3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神的指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)，逐步轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)幼兒良好