《海燕》同步測(cè)試

1、八年級(jí)下冊(cè)第二單元第9課海燕同步測(cè)試一、給加點(diǎn)的字注音。）（）翅膀（）泛起（）困乏（翡翠（）翱翔（ TOC o 1-5 h z 膽怯（）二、根據(jù)拼音寫漢字。蠢 ben （）火 yan （） yh言（）飛 mo （） shen 吟（）wan 蜒（）三、選詞填空呻吟 叫喊 號(hào)叫 吼叫 呼叫1 .就在這鳥兒勇敢的 聲里，烏云聽出了歡樂。海鴨也在 著，一一它們這些海鴨呀，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂；轟 隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。.它在大笑，它又在.波浪在憤怒的飛沫中，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？耧L(fēng)，雷聲轟響。四、文學(xué)常識(shí)填空。海燕是 （國(guó)籍） （人名）在1901年3月寫的“幻想曲”的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。在俄

2、文里，“海燕”一詞含著“或”之意。五、閱讀課文選段，回答問(wèn)題。烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接 那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪， 惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。般的穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。黑色的暴風(fēng)雨的精靈，一一它在大笑，它又海燕叫喊著，飛翔著，象黑色的閃電，箭看吧，他飛舞著，象個(gè)精靈，一一高傲的在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，這個(gè)敏感的精靈，一一它從雷聲的震怒里，是的，遮不住的！1 .請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上文內(nèi)容大意。答

3、:第1、2兩段寫雷聲，烏云和狂風(fēng)，作者運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，有什么作用？答:第4段中的兩個(gè)破折號(hào)，分別有什么作用？答：第4段中的加點(diǎn)詞“飛舞”“精靈”“大笑” “號(hào)叫”，分別表現(xiàn)了海燕怎樣的形象?答:第五段中“它深信，烏云遮不住太陽(yáng)， 特點(diǎn)？答： 是的，遮不住的!”表現(xiàn)了 “海燕”的什么第2、5段分別運(yùn)用了哪些修辭手法?答：拓展與提高一、作者滿懷激情，塑造了 “海燕”這一形象，感情朗讀，根據(jù)你的理解，談?wù)劇昂Ｑ唷钡?象征意義。答：二、談你對(duì)文章結(jié)尾“一一讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”的含義理解。答：三、閱讀鷹之歌回答15題。鷹之歌高爾基蛇高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。太陽(yáng)照在高

4、高的天上，山把熱氣吹上天，山下海浪在拍打巖石突然，在蛇盤著的那個(gè)山谷里，從天空中墜下一只蒼鷹。它胸口受了傷，羽毛上染著血跡 鷹短短地叫了一聲，就墜在地下，帶著無(wú)可奈何的憤怒，撞在那堅(jiān)硬的巖石上 蛇大吃一驚，連忙逃開了，但馬上看出，這鳥的生命只能維持兩三分鐘了 它爬到受傷的鳥眼前，對(duì)著鳥的眼睛發(fā)出咝咝的聲音：“你要死了嗎?”“對(duì)，我要死了！”鷹深深地嘆了口氣，回答說(shuō)，“我美好地生活過(guò)了 ！”“我懂得什么是幸 福!我也英勇地戰(zhàn)斗過(guò)!我看見過(guò)天空!你絕不會(huì)那么近地看到天空!唉，你這可 憐蟲!”“那有什么了不起!天嗎？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在這里很好，又溫暖，又 滋潤(rùn)!”蛇對(duì)那自由的鳥這樣

5、的回答，可是它卻在心里暗笑鷹的這些夢(mèng)話。而且，它這樣想 著：“飛也好，爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵” 但是那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來(lái)，向山谷里看了一眼。陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。鷹使出全身的精力喊叫起來(lái)：“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好啊戰(zhàn)斗是多么 幸福啊!”高爾基鷹之歌中的“鷹”、“蛇”象征什么？本文運(yùn)用類比方法主要體現(xiàn)在（）借鷹和蛇來(lái)寄托自己的情志。用鷹和蛇的習(xí)性來(lái)體現(xiàn)社會(huì)上某類人的行為。賦予鷹、蛇以及其他自然景物以人的靈性。用鷹和蛇的言行來(lái)體現(xiàn)兩種不同的人生觀?！瓣幇档纳焦葰鈵灢豢?，散發(fā)出腐臭的氣味?！边@句景物描寫對(duì)刻畫“那勇敢的

6、鷹”的形 象有什么作用？答:文末“鷹使出全身的精力喊叫起來(lái)”這一句，著重從什么角度刻畫“鷹”的英雄品格的? 聯(lián)系生活，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對(duì)待“失敗的英雄”？答：讀了本文，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，自我解剖從前什么時(shí)候扮演了 “蛇”的角色，什么時(shí) 候像“鷹”學(xué)習(xí)的？今后有何打算？答：1海燕同步練習(xí)一、fei do xiang chi fan faqie二、蠢笨火焰預(yù)言飛沫呻吟蜿蜒三、1.叫喊2.呻吟3.號(hào)叫4.呼叫5.吼叫四、1.俄國(guó)，高爾基，春天的旋律，暴風(fēng)雨來(lái)臨前的預(yù)言者或暴風(fēng)雨的報(bào)信者。五、1.暴風(fēng)雨到來(lái)時(shí)海燕搏擊風(fēng)浪，積極戰(zhàn)斗，以必勝的信心，迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。2.形 象地表現(xiàn)了風(fēng)、云、雷、電的囂

7、張氣焰。3.第一個(gè)破折號(hào)表示語(yǔ)義的注釋，第二個(gè)破折 號(hào)表示語(yǔ)義的躍進(jìn)。4. “飛舞”一詞寫出了海燕的歡樂；“精靈”一詞展示海燕的戰(zhàn)斗形 象；“大笑”“號(hào)叫”，顯示了海燕的革命樂觀主義精神和大無(wú)畏的氣概。5.海燕具有必勝 的信念。6.第2段運(yùn)用的修辭手法是：擬人、比喻；第5段運(yùn)用的修辭手法是：擬人、 比喻、反復(fù)。拓展與提高一、海燕，暴風(fēng)雨的預(yù)言家，海上的勇敢者，無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，充滿戰(zhàn)斗的豪情，象征俄 國(guó)革命即將暴發(fā)時(shí)的革命先驅(qū)者。二、這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號(hào)召。它表達(dá)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)埋葬舊世界創(chuàng)造新世 界的強(qiáng)烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。三1. “鷹”象征革命勇士

8、； “蛇”象征滿腦袋市儉哲學(xué)的庸俗小市民。2. D 3.通過(guò)對(duì)蛇 生活的陰暗、腐臭的山谷的環(huán)境描寫來(lái)反襯鷹對(duì)重返廣闊自由的美好天空戰(zhàn)斗的渴望之情。文末著重從在藍(lán)天中搏擊、不幸負(fù)傷的“失敗的英雄，其熱愛自由、向往光明與英雄業(yè) 績(jī)的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，渴望戰(zhàn)斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新戰(zhàn)斗的精神卻屹立不倒，這 一內(nèi)外對(duì)比的角度來(lái)刻畫“鷹”的英雄品格。5.聯(lián)系自己的生活，言之成理即可。海燕課內(nèi)閱讀“看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末” 一句中 主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法?答案：比喻、擬人第八自然段在寫狂風(fēng)時(shí)用了一系列動(dòng)詞，如“抱”“摔”等，形象地表現(xiàn)了

9、狂風(fēng)的什么特點(diǎn)？答案：通過(guò)這幾個(gè)動(dòng)詞，賦予狂風(fēng)人的性格和行為，突出了風(fēng)的猖狂氣焰說(shuō)說(shuō)下面句子中的兩個(gè)破折號(hào)的不同作用?！翱窗?，它飛舞著，像個(gè)精靈，一一高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，一一它在大笑，它又在號(hào)叫”（1）解釋說(shuō)明（2）表示意思的延續(xù)與躍進(jìn)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“烏云遮不住太陽(yáng)”一句的深刻含義。表達(dá)了堅(jiān)定不移的必勝信念無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必勝，沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治必然被推翻 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括這篇散文詩(shī)的主要意思。本文通過(guò)對(duì)海燕在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之際，勇敢歡樂的形象的描寫，熱情歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神從這幾段文字中，摘錄描寫“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”丑態(tài)的重點(diǎn)詞語(yǔ)。（不少于6個(gè)）（3分） 呻吟飛竄

10、掩藏嚇壞躲藏膽怯“海燕”象征什么？作者是從哪些方面描寫海燕的？突出了它怎樣的形象？ （3分）“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”象征什么？文章抓住什么描寫它們的丑態(tài)？有什么作用？ （3分）“烏云聽出了歡樂”，“烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心”是什么修辭方法？有什么作用？ 擬人、排比渲染了海燕朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的氣概開頭簡(jiǎn)潔地描寫暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的前兆，同海燕的形象有什么關(guān)系？ （3分）交代了海燕所處的特定環(huán)境，烘托海燕勇敢搏擊的形象選文的作者是_俄國(guó)的文學(xué)家高爾基，其代表作是母親海燕按照時(shí)間順序，向讀者展示了暴風(fēng)雨的三個(gè)畫面，分別是海燕所處的環(huán)境，海燕的戰(zhàn)斗雄姿，海燕的高大形 象。（3分）

11、寫出三個(gè)文中運(yùn)用的修辭方法比喻、擬人、排比、反復(fù)作者從哪些方面來(lái)寫海鷗、海鴨和企鵝的？其目的是什么？通過(guò)聲音（呻吟）、動(dòng)作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐懼）等方面，作者將海上群鳥害怕暴風(fēng)雨的各種丑態(tài)揭露無(wú) 遺。在這種對(duì)待暴風(fēng)雨的不同態(tài)度中，突出了海燕的英雄形象。品味句子：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云?！?“蒼?！北憩F(xiàn)了大海什么氣勢(shì)？ “卷集”讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？這樣的環(huán)境 是怎樣的環(huán)境？“蒼茫”，表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢(shì)；“卷集”，表現(xiàn)反動(dòng)勢(shì)力糾集在一起；展現(xiàn)了一個(gè)惡劣的環(huán)境。談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“一一讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”的含義理解。這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號(hào)召。它表達(dá)了無(wú)產(chǎn)階

12、級(jí)埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強(qiáng)烈愿望，顯示了革命戰(zhàn) 士不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。你認(rèn)為選文中哪些詞用得好？請(qǐng)任意寫出一個(gè)，并作簡(jiǎn)要的分析。、如：抱、惡狠狠、摔一一寫出狂風(fēng)的猖狂反撲?！斑@個(gè)敏感的精靈，一一它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)，一一是的，遮不住的！”請(qǐng)你寫出句中兩個(gè)破折號(hào)的不同用法。分析這句中用了哪些修辭方法？具有什么作用？第一個(gè)破折號(hào)：表解釋說(shuō)明；第二個(gè)破折號(hào)：表語(yǔ)意遞進(jìn)比喻，寫出海燕具有高度洞察力；反復(fù)，表達(dá)海燕必勝的信心。象征手法的運(yùn)用是本文的寫作特色。請(qǐng)寫出“海燕”的象征意義。在現(xiàn)代社會(huì)里，你覺得海燕還值得贊美嗎？你覺得它還可以象征什么精神？“海燕”

13、象征勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信、富于獻(xiàn)身精神的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的形象。略在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，一一就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出 了歡樂。在這叫喊聲里一一充滿了對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，一一呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，一一它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身子躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，

14、勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！17、開頭第一段對(duì)海面景物的描寫有什么作用？描繪海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的形象18、文中除了對(duì)海燕進(jìn)行了正面描寫外，還有側(cè)面描寫的語(yǔ)句，請(qǐng)找出來(lái)寫在下面橫線上。烏云聽出了歡樂；烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心19、海燕在文中象征什么？海鷗、海鴨和企鵝在文中又象征什么？海燕：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者海鷗、海鴨、企鵝：形形色色的假革命和不革命者20、描寫海鷗、海鴨和企鵝的作用是什么？與海燕進(jìn)行對(duì)比，突出海燕的戰(zhàn)斗英姿21、除了文中的象征意義，你認(rèn)為現(xiàn)在我們身邊還有哪些人與海燕精神有共同之處，請(qǐng)列舉兩位。只要是樂觀，面對(duì)困難能迎難而上或英勇頑強(qiáng)的人

15、都行。張海迪，海倫凱樂魯迅1、為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)和烏云？是為了點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出 海燕的高大形象2、“波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲?！庇昧撕涡揶o手法？有何作用？擬人。以“歌唱”“迎接”“沖向” 等詞語(yǔ)，賦予波浪以人的行為動(dòng)作，突出了它積極的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。3、品味下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诒磉_(dá)上的好處。（1）狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?！氨А薄八ぁ薄皭汉莺荨狈謩e賦予事物以人的行為和思想感情，突出了惡勢(shì)力的猖獗。（2）大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里_ “抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。象征了餓人民群眾力量的強(qiáng)大，反動(dòng)勢(shì)力勢(shì)必滅亡。4、“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦!”這句話使用反復(fù)的手法，在表達(dá)上有什么作用？運(yùn)用反復(fù)，以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕 對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和呼喚，強(qiáng)調(diào)了革命風(fēng)暴已近在眼前，歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)。5、“它深信，烏云遮不住太陽(yáng)一一是的，遮不住的!”這句話在文中有什么含義？ 表明海燕對(duì)黑暗即將過(guò)去，光明一定到來(lái)的堅(jiān)定信念。這形象地說(shuō)明了一個(gè)真理，不管反動(dòng)勢(shì)力怎樣企圖阻止歷史車 輪前進(jìn)，革命都必將取得勝利。1、作者滿懷激情塑造了 “海燕