維護(hù)秩序（安徽省黃山市新城實(shí)驗學(xué)校洪科春）

1、八年級下冊第三課第一框 維護(hù)秩序安徽省黃山市新城實(shí)驗學(xué)校 授課教師：洪科春初中道德與法治人教2011課標(biāo)版（部編）你喜歡在哪種環(huán)境中生活？為什么？第三課第一框 維護(hù)秩序授課班級：八（2）班授課教師：洪科春什么是社會秩序？社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。1社會管理秩序2生產(chǎn)秩序3交通秩序4公共場所秩序運(yùn)用你的經(jīng)驗交通秩序公共場所秩序 圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？社會管理秩序生產(chǎn)秩序 如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？ 如果沒有秩序，我們的生活將會出現(xiàn)一種無序化狀態(tài)，社會將會混亂不堪,社會生產(chǎn)和生活將無法正常進(jìn)行。探究與分享（1）校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？（2）你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這

2、種混亂狀況？ （1）嚴(yán)重影響交通秩序，給師生、過往車輛和行人及周圍居民帶來很大不便，容易發(fā)生事故或沖突，存在嚴(yán)重的安全隱患。 （2）政府部門：明確管理規(guī)范；交警部門：加大執(zhí)法力度，疏導(dǎo)校門口交通；學(xué)校：教育好學(xué)生，注意安全；家長：配合管理，遵守交通規(guī)則。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)和老師在維護(hù)校門口秩序，會怎么樣？（1）社會正常運(yùn)行需要社會秩序。有了社會秩序，能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運(yùn)行效率，降低社會管理成本。社會秩序的作用放學(xué)后校門口的秩序為什么這么好？為什么兩個國家孩子的命運(yùn)不同？社會秩序的作用（2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。在有序、整潔、安全的社會環(huán)境中，我們享有人身自由和財產(chǎn)安

3、全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情。二、維護(hù)秩序靠規(guī)則 維護(hù)秩序靠規(guī)則2一、社會規(guī)則的含義和種類 社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。 調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有道德、紀(jì)律、法律等。探究與分享企業(yè)在商業(yè)競爭中，要遵守，不得以不正當(dāng)手段獲取他人的商業(yè)秘密。勞動者在找工作時，會與企業(yè)，明確雙方的權(quán)利與義務(wù)。在發(fā)生重大災(zāi)難時，人們往往遵循“-”的規(guī)則有序撤離。小組活動：你還知道哪些類似的規(guī)則？（提示：尋找生活、校園和社會中的規(guī)則）這些規(guī)則在生活中起什么作用？探究與分享 你還知道哪些類似的規(guī)則？女士優(yōu)先手扶電梯注意事項 籃球違規(guī)羽毛球規(guī)

4、則 社會規(guī)則確定了社會生活的條理和次序，使人們知所當(dāng)行、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。社會規(guī)則的類型關(guān)鍵點(diǎn)撥是在社會生活中自然形成的，依靠輿 論、習(xí)慣和人們的信念來維持。是由一定的社會組織或團(tuán)體制定的。是由國家制定或認(rèn)可的，依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。道德紀(jì)律法律尊老愛幼、孝敬父母公共場所不許大聲喧嘩購物排隊時不擁擠子女承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)禁止車輛闖紅燈道德法律連一連上下樓梯靠右行紀(jì)律不準(zhǔn)在走廊上奔跑一米線距離！相關(guān)鏈接一米線 文明線 道德線 二、社會規(guī)則的作用 規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各方面的關(guān)系；如何作為社會一員享有權(quán)利、承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。規(guī)范、處罰兩個方面1.社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。斑馬線上，行人優(yōu)先【一看、二慢（或停）、三通過】武漢公交推行“321”斑馬線禮讓法：行人是值得你尊重的對象！老人被禮讓后向公交司機(jī)揮手致意。2、社會規(guī)則保障社會秩序的實(shí)現(xiàn)。 社會規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性