2022年浙教版二年級(jí)下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)課間習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 142022年浙教版二年級(jí)下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)課間習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 筆畫集訓(xùn)1. 數(shù)一數(shù)，填一填。（1）“且”共有_畫，第3筆是_，組詞是_。（2）“龍”共有_畫，第4筆是_，組詞是_。（3）“朱”共有_畫，第5筆是_，組詞是_。2. 看一看，填一填。1“九”字共有（_）畫，第一筆是（_）。2“片”字共有（_）畫，第二筆是（_）。3“先”字共有（_）畫，第三筆是（_）。4“龍”字共有（_）畫，第三筆是（_）。5“兩”字共有（_）畫，第四筆是（_）。3. 按要求填空。（1）寫出兩個(gè)帶有“氵”旁的字：（_）（_）。（2）“雀 雁 鷹”這

2、三個(gè)字的相同之處是：（_）。（3）“車”字共有（_）筆，第三筆是（_）。（4）“危”字用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（_）；用部首查字法應(yīng)先查（_）部，再查（_）畫；字典中的解釋有：高 正直 不安全 在“危樓高百尺”中“危”應(yīng)選第（_）種解釋。拼音詞組4. 看拼音，寫漢字。mi mio q mio mio j h f h g h chng zhu y zhu zi k zhu shng k k wn xi k 5. 看拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范、端正、整潔。 xin mo pn jin zhn sh chn n din dn sn b yn mio mn shn j 6. 讀拼音，寫詞語。y zh

3、o lu cng nn b n xi zhn xin hu l chng sh mng shng g j 形近字詞7. 形近字組詞。導(dǎo)（_） 永（_） 積（_） 特（_）尋（_） 水（_） 和（_） 待（_）8. 比一比，再組詞。值 艱 弓 此直 很 引 些9. 比一比，在組詞。 雪（_） 渾（_） 汽（_） 唱（_） 霜（_） 揮（_） 氣（_） 倡（_）補(bǔ)全詞語10. 補(bǔ)充詞語。 亡羊（_）（_） 揠苗（_）（_）（_）（_）力盡 終生（_）（_）（_）顏悅（_） 賞（_）悅（_）眉開（_）（_） 自言（_）（_）11. 照樣子，填一填。例： 采蘑菇 藍(lán)藍(lán)的天空 叫（苦）連（天）（_）垃圾

4、 （_）的樹蔭 （_）人（_）目（_）野果 （_）的風(fēng)景 （_）（_）團(tuán)結(jié)（_）秋千 （_）的小路 與（_）隔（_）12. 把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。（_）（_）如洗 引人（_）（_） 炎黃（_）（_）（_）（_）圖強(qiáng) 戀戀（_）（_） 絢麗（_）（_）句子訓(xùn)練營13. 照樣子，寫句子。1例：大象的耳朵像扇子似的耷拉著。_像_。2蜘蛛看到顧客后，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。小明看熊出沒，笑得 _。3例：種子睡在泥士里。種子睡在 松軟的 泥士里。山坡上長滿了鮮花。山坡上長滿了_鮮花。14. 按要求完成句子練習(xí)。(1)我想更多地了解關(guān)于螞蟻隊(duì)長的故事。(縮句)_(2)農(nóng)夫把樹拖到自家院子里。(根據(jù)提示詞,給

5、句子換個(gè)說法,保持意思不變)樹_。(3)我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)_(4)小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們能不喜歡它嗎?(改為陳述句) _15. 按要求完成下列句子練習(xí)。1滿天的烏云，黑沉沉地壓下來?？s句：_2李時(shí)珍在給人治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)。李時(shí)珍到各地去采藥。用關(guān)聯(lián)詞合為一句：_3小草從地下探出頭來。仿寫擬人句：_16. 按要求寫句子。1洪水把老百姓害苦了。（改為“被”字句）_2一根小草的力量怎么會(huì)這樣大？ （換個(gè)說法，意思不變） _3傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水。（用加點(diǎn)詞造句。） _17. 按要求完成句子練習(xí)。1小毛蟲漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。（照樣子，將句子補(bǔ)充完整）小草_

6、打量著這個(gè)_世界。2小姑娘紅紅的臉蛋像紅蘋果似的。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）_3大象只要把他的大耳朵一扇，就能把蟲子趕跑。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）_閱讀理解18. 閱讀下面這段話，回答問題。雨中的樹林雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你穿一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。1文中寫了雨中樹林里的_、_、落花和_。2照樣子，寫詞語。又軟又香 又（_）又（_） 又（_）又（_）3文中的“童話的世界”指的是_。4你喜歡雨中的樹林嗎？為什么？_19. 課外閱讀。美麗的天鵝湖我的家鄉(xiāng)有

7、一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖，據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清激（ch）見底，碧得發(fā)亮，湖的四周有茂密的樹木，其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞，湖水映襯（chn）出柳姑娘的身影，十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花，湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1這個(gè)湖叫做_，得名的原因是曾經(jīng)_。2湖的形狀是（ ）A橢（tu）圓形B正方形C圓形3文中哪個(gè)詞語寫出了湖水很清（ ）A映襯B清澈見底C碧得發(fā)亮4湖的四周最引人注目的是（ ）A垂柳B草地C小橋5短文主要寫的是（ ）A天鵝湖的美麗景色。B家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒

8、有。C天鵝湖上的小橋。20. 同步閱讀。盲人摸象有一天，四個(gè)盲人坐在樹下乘涼。有個(gè)人牽著大象走過來，大聲喊著：“象來了，請(qǐng)讓開一點(diǎn)兒！”一個(gè)盲人說：“象是什么樣子的？讓我們摸一摸吧！”另外三個(gè)盲人也說：“對(duì)，摸一摸就知道象是什么樣了?！睜肯蟮娜税严笏┰跇渖希麄兙腿ッ?。一個(gè)盲人摸著了象的身子，就說：“我知道了，象原來像一堵墻?！币粋€(gè)盲人摸著了象的牙齒，就說：“象跟又圓又光滑的棍子一樣。”第三個(gè)盲人摸著了象的腿，就說：“你們倆說得都不對(duì)，象跟柱子差（ch ch）不多?！弊詈笠粋€(gè)盲人摸到了象的尾巴，就大叫起來：“你們都錯(cuò)了！象跟繩子一個(gè)樣！”四個(gè)盲人你爭(zhēng)我吵，都說自己說的對(duì)，誰也不服誰。1給文中加

9、點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。2這四個(gè)盲人分別摸到了大象的_、_、_、_。3他們四個(gè)人誰說的對(duì)？為什么？_21. 讀一讀，做一做。小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。 過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個(gè)，他們高興極了。 花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說：“這玫瑰你白栽了，

10、一朵花都沒看著?！?這時(shí)，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌。” 一陣微風(fēng)吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我 玫瑰香風(fēng)呢！” 小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我?！?鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！”1選擇正確條案。白的意思有： A 沒有成就的，沒有效果的。B 清楚 C空的，沒有加上其它東西的這玫瑰你白栽了。（_）這次考試他交了白卷。（_）老師的問題他沒有聽明白。（_）2這是一篇童話故事，隨著故事的發(fā)展，小鹿的心情發(fā)生了變化，

11、請(qǐng)概括：（_）（_）（_）3第三自然段中“一天，一周，一個(gè)月小鹿終于能下床走路了”改成“幾個(gè)月過去了，小鹿終于能下床走路了”可以嗎？為什么？_4這個(gè)故事所講的道理可以用_來概括（諺語、俗語、格言都可以）。22. 延伸小閱讀。蘆葦與橡樹蘆葦與橡樹為它們誰更有力量爭(zhēng)吵不休，誰也不肯認(rèn)輸。橡樹指責(zé)蘆葦，說它沒有力量，無論哪方的風(fēng)都能輕易地把它吹倒，蘆葦沒有馬上反駁。過了一會(huì)兒，一陣猛烈的風(fēng)吹了過來，蘆葦順風(fēng)仰倒，幸免于連根拔起。而橡樹卻硬要迎著風(fēng)，盡力抵抗，結(jié)果被連根拔掉了。1這則寓言說的是_和_的故事。它們?yōu)開爭(zhēng)吵不休，誰也不肯認(rèn)輸。2面對(duì)猛烈的風(fēng)，蘆葦_，結(jié)果_；橡樹_，結(jié)果_。3這則寓言告訴我

12、們的道理是（ ）A要和比自己力量強(qiáng)大的人抗?fàn)嶣有時(shí)候不逞能也許對(duì)自己更有利看圖寫話23. 看圖寫話。春雨沙沙，春雨沙沙。圖中的小黃狗為什么總在雨中站著？它會(huì)對(duì)小鴨子和小蝸牛說些什么呢？請(qǐng)?jiān)诘谒姆鶊D中補(bǔ)充一個(gè)你想畫的動(dòng)物，并按順序?qū)⑦@四幅圖連成一個(gè)與眾不同的小故事吧！_24. 看圖寫話。紅紅發(fā)現(xiàn)了什么？她是怎樣做的？結(jié)果怎樣？發(fā)揮想象，寫一寫。_25. 看圖寫話。提示：圖上畫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？人們是怎么過節(jié)的？好詞推薦：張燈結(jié)彩 熱熱鬧鬧 歡歡喜喜_26. 看圖寫話。要求：請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的四幅圖，看看圖中有哪些人，他們?cè)谑裁吹胤?，干了些什么。把你看到的、想到的結(jié)合起來，編一個(gè)小故事。_27. 看

13、圖寫話，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。仔細(xì)觀察下面圖畫，想一想，圖中都有誰？發(fā)生了什么事？他們?cè)谡f些什么？最后怎么樣？發(fā)揮想象，寫一段完整的話。_答案1、5 一 并且 5 丿 巨龍 6 丿 朱德 2、2 丿 4 丨 6 丨 5 乚 7 丿3、江 河 有“隹”字旁，禽類 4 W 4 4、美妙 奇妙 妙計(jì) 合法 合格 合唱 桌椅 桌子 課桌 上課 課文 下課5、熊貓 評(píng)獎(jiǎng) 戰(zhàn)士 秤桿 電燈 散步 秧苗 名勝古跡6、依照 樓層 南部 那些 展現(xiàn) 華麗 城市 名勝古跡7、向?qū)?永遠(yuǎn) 積雪 特別 尋找 水點(diǎn) 和平 等待8、值日 艱辛 彎弓 因此 直線 很好 引開 一些9、雪人 渾濁 汽車 唱歌 冰霜 指揮

14、氣球 提倡 10、補(bǔ) 牢 助 長 筋 疲 難 忘 和 色 心 目 眼 笑 自 語 11、倒 濃綠 引 注 摘 美麗 民 族 蕩 彎彎 世 絕 12、碧 空 注 目 子 孫 奮 發(fā) 不 舍 多 彩 13、彎彎的月亮 小船 直不起腰來 五顏六色的14、我想了解故事。 被農(nóng)夫拖到自家院子里。 我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們很喜歡它。15、烏云壓下來。 李時(shí)珍不但在給人治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，還到各地去采藥。 示例：花兒在風(fēng)中笑彎了腰。16、老百姓被洪水害苦了。 一根小草的力量會(huì)這樣大。 爺爺一邊喝茶一邊下棋。17、好奇地 明亮的 滿池的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤似的。 青蛙只要改變泥

15、塘的環(huán)境，就能把泥塘賣出去。18、1 雨珠 蜘蛛 青蛙 2 大 紅 高 大 3雨中的樹林4喜歡。因?yàn)橛曛械臉淞质莻€(gè)童話世界，走進(jìn)去我就會(huì)變成一個(gè)小精靈。19、1 天鵝湖 有一群天鵝在這里生活 2C3B4A5A20、1ch2 身子 牙齒 腿 尾巴 3他們說的都不對(duì)，因?yàn)樗麄兌贾幻搅舜笙笊眢w的一部分。21、1 A C B 2 憧憬 失望 高興 3不可以。 強(qiáng)調(diào)時(shí)間過得慢，突出小鹿急切的心情。4“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”22、1 蘆葦 橡樹 誰更有力量 2 順風(fēng)仰倒 幸免于連根拔起 迎著風(fēng)，盡力抵抗 被連根拔掉了 3B23、范文：圖中的小狗很熱心地為其他小動(dòng)物打傘，但小鴨子的羽毛是防水的，小蝸牛有自己

16、的殼可以躲雨，它們都不需要小狗的傘。24、一天，小紅去上學(xué)的路上，看到兩棵樹上曬著衣服，小紅等了好久，看到一個(gè)阿姨過來，先向阿姨行禮，然后有禮貌的問阿姨：“阿姨，這是您的衣服嗎？”阿姨微笑地說道：“是啊，怎么啦嗎？孩子”小紅說：“阿姨您在樹上曬衣服，樹會(huì)受傷的，你看小樹苗都?jí)簭澚耍摬婚L了。”阿姨聽后笑著說：“謝謝你的提醒，我知道了，”然后阿姨就把衣服拿下來了，小紅也微笑地和阿姨說：“再見！”小樹苗也又挺直了身子。25、示例：新年到了，家家戶戶都張燈結(jié)彩，門口貼上了各種各樣的“福”字和春聯(lián)。我和小伙伴們都穿上了新衣服和新鞋子。大家有的放鞭炮、有的在吃糖葫蘆、還有的在堆雪人，玩得可開心了。到處都喜氣洋洋的。26、示例：放學(xué)了，小明大口大口地吃著香蕉。不久，香蕉就被他吃完了，他把香蕉隨手丟在了地上。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一位環(huán)衛(wèi)老