《人文社會(huì)科學(xué)》課件第四章 20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展綜述

1、第四章世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展綜述主講：馬伯雙第二編 人文社會(huì)科學(xué)的現(xiàn)狀考察本章重點(diǎn)1、世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的背景；不斷深化的時(shí)代主題；飛速發(fā)展的自然科學(xué)技術(shù)；日益尖銳的當(dāng)代全球問題 2、人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)；世紀(jì)上半葉以發(fā)展為主導(dǎo)傾向，分化中有綜合；世紀(jì)下半葉逐步走向整體聯(lián)動(dòng)，綜合中有分化； 3、二十世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展概貌；世紀(jì)中國人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的特殊背景；中國人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的曲折道路一、世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的背景從18501945年近一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展中，社會(huì)科學(xué)的各個(gè)研究領(lǐng)域逐漸從道德哲學(xué)以及人文社會(huì)知識(shí)的總體中分離出來，有的學(xué)科成熟了，成為當(dāng)代社會(huì)科學(xué)的主要學(xué)科（如經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)

2、學(xué)、人類學(xué)）；有的邊緣化了（如史學(xué)、地理學(xué)和心理學(xué)）；有的則衰落了（如國家學(xué)、東方學(xué)等）。 一、世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的背景變化最大，發(fā)展最快，爭斗最烈，折騰最多 一是時(shí)代主題和世界格局的轉(zhuǎn)換；二是自然科學(xué)技術(shù)的革命；三是全球問題的出現(xiàn)。一、世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的背景 （一）不斷深化的時(shí)代主題 、世界格局首次變動(dòng)前后的時(shí)代主題：戰(zhàn) 爭與革命 、世界格局第二次劇變形成的時(shí)代主題： 對抗與對話 、世界格局第三次變化前后的時(shí)代主題： 和平和發(fā)展 第一次世界大戰(zhàn)：20世紀(jì)世紀(jì)初期，資本主義國家發(fā)展不平衡戰(zhàn)爭的雙方為兩大軍事集團(tuán)同盟國：德、奧、匈等國 協(xié)約國：英、法、俄等國俄國十月革命，開始了社會(huì)主義革命

3、的新時(shí)代在思想文化領(lǐng)域，馬克思主義在蘇聯(lián)廣泛傳播，這一時(shí)期馬克思主義列寧主義與形形色色的資本主義社會(huì)文化思潮之間相互撞擊、沖突1939年全面爆發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭的雙方為：德、意、日三個(gè)軸心國和英、美、中、蘇等反法西斯國的兩大陣營1945年戰(zhàn)爭結(jié)束后，蘇美英簽定了“雅爾塔協(xié)定”，以蘇美分區(qū)占領(lǐng)德國和柏林為象征，形成了以美蘇對抗為中心的冷戰(zhàn)結(jié)構(gòu)。在這個(gè)時(shí)期，對抗和對話 二戰(zhàn)后的37年里，地球上爆發(fā)了470多次局部戰(zhàn)爭，無任何戰(zhàn)事的日子只有26天。 由于人類的政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)日益具有全球性規(guī)模，這就造成了兩大營壘對抗之中又進(jìn)行對話、對話之中又包含對抗的時(shí)代特點(diǎn)。 這種既對抗又對話的態(tài)勢給人

4、文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展打上了深刻印記。80年代與90年代之交，大半個(gè)世紀(jì)中積聚起來的國際關(guān)系中的復(fù)雜矛盾，造成了又一次的歷史重大轉(zhuǎn)折：東歐劇變，蘇聯(lián)解體，兩超變一超；日本、西歐地位上升；建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐取得重大突破世界結(jié)構(gòu)走向多極化，各國間經(jīng)濟(jì)、軍事、政治及意識(shí)形態(tài)方面的關(guān)系空前復(fù)雜。鄧小平概括的和平和發(fā)展成為時(shí)代的主題。 90年代，人文社會(huì)科學(xué)各領(lǐng)域一面致力于回顧20世紀(jì)，一面研究全球性的新問題，思想空前活躍。（二）飛速發(fā)展的自然科學(xué)技術(shù) 二十世紀(jì)自然科學(xué)技術(shù)的加速發(fā)展，較之以往更加強(qiáng)烈地影響著人文社會(huì)科學(xué)的演進(jìn)，也更加明顯地受到了人文社會(huì)科學(xué)的關(guān)注與推動(dòng)，以至出現(xiàn)了自然科學(xué)與人文

5、科學(xué)開始走向綜合發(fā)展的時(shí)代潮流。要深入了解二十世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)的現(xiàn)狀，必須考察現(xiàn)代自然科學(xué)技術(shù)發(fā)展這一重要背景。 1、二十世紀(jì)自然科學(xué)技術(shù)的增長及其復(fù)雜社會(huì)后果向人文科學(xué)提出了緊迫的時(shí)代課題 二十世紀(jì)上半葉，相對論和量子力學(xué)的建立，1944年細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)DNA的發(fā)現(xiàn)，1945年第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的誕生，成為自然科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和技術(shù)的新發(fā)明，其數(shù)量超過了以往2000年的總和。總結(jié)一下二戰(zhàn)以來自然科學(xué)發(fā)展的概況。19451955年，即第二次世界大戰(zhàn)后的第一個(gè)十年，以原子能的解放與利用為標(biāo)志，人類開始了利用核能的新時(shí)代。19551965年，即第二次世界大戰(zhàn)后的第二個(gè)十年，人造衛(wèi)星升天，人類開始向外層空間

6、進(jìn)軍。19651975年，即第二次世界大戰(zhàn)后的第三個(gè)十年，人類成功地完成了重組DNA的實(shí)驗(yàn)，預(yù)示著人類將有能力控制遺傳和生命過程。19751985年，即第二次世界大戰(zhàn)后的第四個(gè)十年，微處理機(jī)大量生產(chǎn)和廣泛使用，開辟了有效擴(kuò)大人腦能力的前景。19851995年，即第二次世界大戰(zhàn)后的第五個(gè)十年，以電腦軟件開發(fā)和大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化為標(biāo)志，人類進(jìn)入了信息革命的新紀(jì)元。 自然科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，無疑給人類社會(huì)的進(jìn)步帶來前所未有的希望；也使人類掌握了制造種種災(zāi)難乃至毀滅地球上一切生命的能力。 二戰(zhàn)后期，原子能被美國所利用，在日本的廣島和長崎投下了兩枚原子彈。 核能開發(fā)、激光應(yīng)用、試管嬰兒、器官移植、DNA的重組

7、等。 1997年出現(xiàn)的克隆綿羊“多利”，引發(fā)了所謂的“克隆震撼” 國際象棋盤上以“深藍(lán)”電腦獲勝，而世界棋王卡斯帕羅夫落敗為結(jié)局的“人機(jī)大戰(zhàn)”2、二十世紀(jì)自然科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化推進(jìn)了包含人文科學(xué)在內(nèi)的整個(gè)科學(xué)體系的綜合化 這主要表現(xiàn)在兩大科學(xué)部類的交相的交相滲透的勢頭也日趨強(qiáng)勁。比方說，語言學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)在兩大科學(xué)體系中架起橋梁； 哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科與自然科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系越來越密切。兩大科學(xué)部類初步的交叉結(jié)合對20世紀(jì)人文科學(xué)的進(jìn)程產(chǎn)生了重要影響。3、20世紀(jì)下半葉自然科學(xué)技術(shù)國際化的趨勢促進(jìn)了人文科學(xué)的國際對話 自然科學(xué)技術(shù)的國際化趨勢，對于人文社會(huì)科學(xué)的國際對話與國際合

8、作其了促進(jìn)作用。4、自然科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展為人文社會(huì)科學(xué)研究提供了新的手段和工具。 人文社會(huì)科學(xué)的傳統(tǒng)形象更多是同書齋和一般社會(huì)生活聯(lián)系在一起的。但隨著自然科學(xué)的高速發(fā)展，借助于高新技術(shù)的有關(guān)成果和手段、工具，使人文社會(huì)科學(xué)研究的效率得到很大的提高。（三）日益尖銳化的當(dāng)代全球問題 全球問題指的是與整個(gè)世界全體人類密切關(guān)聯(lián)的重大問題。 全球問題究竟包括哪些社會(huì)現(xiàn)象，說法不一。粗略的說，有人口增長、資源危機(jī)、環(huán)境污染、生態(tài)平衡、和平利用空間等問題。另外，裁減軍備、防止核戰(zhàn)爭、縮小國家間貧富差距、協(xié)調(diào)信息傳播等有關(guān)世界政治和國際經(jīng)濟(jì)的迫切問題也具有全球性。全球問題相互聯(lián)系，要求各國政府和人民、國家集

9、團(tuán)和國際性組織共同協(xié)作，才能解決。 以人口問題為例，1987年7月11日，聯(lián)合國宣布世界人口突破50億大關(guān)。據(jù)專家預(yù)測，2050年世界人口可突破100億。糧食夠不夠吃？礦產(chǎn)、能源夠不夠用？淡水會(huì)不會(huì)供不應(yīng)求？人口的巨大增長和地球資源的有限性之間的矛盾會(huì)越來越尖銳。人口爆炸還會(huì)加速生態(tài)環(huán)境危機(jī)的發(fā)展。在這種前提下，提出了可持續(xù)發(fā)展理論。 另外，從20世紀(jì)60年代起一系列的全球問題如能源、原料、環(huán)境、水源、衛(wèi)生、食品、教育、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市條件、居住環(huán)境都成為人文社會(huì)科學(xué)研究的重要領(lǐng)域二、20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò) 20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)進(jìn)入了迅速發(fā)展的新的歷史時(shí)期，學(xué)科之多，學(xué)派之多，成果

10、之多，都是前所未有的。如果著眼于人文社會(huì)科學(xué)的整體發(fā)展形態(tài)和發(fā)展水平，可以概括為三個(gè)階段：（一）20世紀(jì)上半葉以發(fā)展分化為主導(dǎo)傾向 1、意識(shí)形態(tài)背景的分化 2、基本思想方法的分化 3、學(xué)科流派的分化（二）、20世紀(jì)下半葉逐步走向整體聯(lián)動(dòng) 1、在人文社會(huì)科學(xué)體系當(dāng)中，哲學(xué)具有某種導(dǎo)向性的影響。 2、20世紀(jì)中期，興起了系統(tǒng)論為基點(diǎn)的系統(tǒng)科學(xué) 3、世界性話題的研究 4、跨學(xué)科、跨部類、跨文化的綜合學(xué)科成批涌現(xiàn) 5、研究骨干的通才化和研究人員的群體化三、20世紀(jì)中國人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展概貌 在這個(gè)世紀(jì)里，中國人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，總的說來，中國人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展相對滯后，但是在若干領(lǐng)域，取得了具有世界意義

11、和歷史意義的成就；從20實(shí)際80年代開始，中國人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，顯示了前所未有的活力和希望。（一）、中國人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的特殊背景一是古代中國文化的影響二是長達(dá)2000多年的封建主義統(tǒng)治，使中國未能與西方同步，從社會(huì)內(nèi)部孕育出近代和現(xiàn)代的人文社會(huì)科學(xué)體系。三是20世紀(jì)中國社會(huì)革命和社會(huì)發(fā)展的道路艱難曲折（二）中國人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的曲折道路第一階段：引進(jìn)、移植與選擇 20世紀(jì)前半葉，大體上先是引進(jìn)、移植，既而通過選擇。 19-20世紀(jì)之交，嚴(yán)復(fù)等人為代表翻譯了西方哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué)、宗教學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、邏輯學(xué)等學(xué)科。 1915年陳獨(dú)秀創(chuàng)辦了新青年雜志，新文化

12、運(yùn)動(dòng)興起，高揚(yáng)“科學(xué)”與民族大旗，西方人文社會(huì)科學(xué)思潮大量涌入國內(nèi)。 十月革命勝利后，馬克思列寧主義開始傳入中國。時(shí)代的選擇：四次論戰(zhàn)一是從“五四”新文化運(yùn)動(dòng)開始并貫穿整個(gè)世紀(jì)的東西方文化關(guān)系的論戰(zhàn)。二是1923年的科學(xué)與人生觀的論戰(zhàn)。三是20-30年代的中國社會(huì)性質(zhì)論戰(zhàn)。四是中國共產(chǎn)黨內(nèi)馬克思主義與各種主觀主義特別是教條主義的論爭。第二階段、革新、建設(shè)與曲折 新生的人民政權(quán)得到鞏固以后，“百花齊放、百家爭鳴”的總方針，但沒有落實(shí)。 “以階級(jí)斗爭為綱”思潮席卷整個(gè)思想文化領(lǐng)域，受到重挫。 十年文革，各領(lǐng)域遭受嚴(yán)重的摧殘第三階段：開放、重建與發(fā)展 1978年中國哲學(xué)和整個(gè)人文社會(huì)科學(xué)界召開了關(guān)于

13、真理問題的討論。70年代到80年代之交，“新學(xué)派、新觀念、新方法、新名詞”層出不窮80年代-90年代，與世界人文社會(huì)科學(xué)走勢一致，新興學(xué)科不斷增多，80年代末，已經(jīng)形成了20門一級(jí)學(xué)科，229門二級(jí)學(xué)科，971門三級(jí)學(xué)科。（三）日益尖銳化的當(dāng)代全球問題 、全球問題：指的是同整個(gè)世界，同整個(gè) 人類密切相關(guān)的重大問題 、全球問題內(nèi)容：人口增長、資源危機(jī)、 環(huán)境污染、生態(tài)平衡問題，還有裁減軍 備、防止核戰(zhàn)爭、和平利用空間、縮小 國家間貧富差距、協(xié)調(diào)信息傳播等 、當(dāng)代全球問題特點(diǎn)：具有鮮明的挑戰(zhàn)性 和緊迫性 總之，全球問題由于各種經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)日 益國際化，在20世紀(jì)下半葉充分暴露出來， 成為當(dāng)代人文

14、社會(huì)科學(xué)研究的熱點(diǎn)。二、世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò) （一）世紀(jì)上半葉以分化發(fā)展為主導(dǎo)傾向 、意識(shí)形態(tài)背景的分化 馬克思主義意識(shí)形態(tài)的影響進(jìn)一步增強(qiáng)， 從而對以馬克思主義意識(shí)形態(tài)為背景的人 文社會(huì)科學(xué)各學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展產(chǎn)生深刻 的影響 、基本思想方法的分化 （）科學(xué)主義 （）實(shí)證主義 （）馬克思的辯證唯物主義和歷史唯物主義 、學(xué)科流派的分化 社會(huì)實(shí)踐和人文社會(huì)科學(xué)自身發(fā)展的需求導(dǎo)致新的學(xué)科的出現(xiàn)、原有學(xué)科向精細(xì)化方向發(fā)展（二）下半葉逐步走向整體聯(lián)動(dòng)即以綜合 發(fā)展為主導(dǎo)傾向 、哲學(xué)領(lǐng)域的對話和交流日趨活躍 （）馬克思主義哲學(xué)和西方非馬克思主義 哲學(xué)在特定層面上交流和對話得到強(qiáng)化 （）科學(xué)主義和人本

15、主義兩大思潮之間相 互作用顯著增強(qiáng) 、糸統(tǒng)科學(xué)的興起產(chǎn)生連鎖效應(yīng) 糸統(tǒng)科學(xué)所倡導(dǎo)的糸統(tǒng)方法不但向自然科學(xué)而且向人文社會(huì)科學(xué)提供了普遍適用、可 操作性強(qiáng)的科學(xué)思維方式和研究方法，推動(dòng)了人文社會(huì)科學(xué)的初步綜合 、綜合學(xué)科成批涌現(xiàn) （）綜合學(xué)科的具體形態(tài)：科際交叉、邊緣 學(xué)科和綜合學(xué)科 （）綜合學(xué)科的大量出現(xiàn)，使得人文社會(huì)科 學(xué)和自然科學(xué)開始走向聯(lián)結(jié)，導(dǎo)致“大科 學(xué)”體糸的出現(xiàn) 、世界性話題的研究推進(jìn)以“人學(xué)”為中心的 “整體聯(lián)動(dòng)” 年代后的世界性話題：現(xiàn)代化問題、全球性問題、未來學(xué)研究、科學(xué)社會(huì)義理論的探索和反思 。這些世界性話題都是以人為 核心，體現(xiàn)了多門學(xué)科的綜合和交叉。 、研究骨干的通才化和

16、研究人員的群體化 由于人文社會(huì)科學(xué)的研究對象日益復(fù)合化，研究規(guī)模日趨擴(kuò)大，研究人員的智能結(jié)構(gòu)和組合形式分別出現(xiàn)了通才化和群體化的發(fā)展趨勢 （三）末期進(jìn)入反思展望期三、中國人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展概貌 （一）中國人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的背景 、由于多年的封建主義的統(tǒng)治，中 國未能與西方同步，從社會(huì)內(nèi)部孕育出近代 和現(xiàn)代的人文社會(huì)科學(xué)體系，中國人文社會(huì) 科學(xué)要發(fā)展，不能不首先引進(jìn)西方的成果 、在引進(jìn)和自創(chuàng)的過程中，又必然打上中華 民族傳統(tǒng)文化的深刻印記 、中國社會(huì)革命和社會(huì)發(fā)展道路艱難 曲折影響了人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展 上述三個(gè)因素使現(xiàn)代中國人文社會(huì)科學(xué)體現(xiàn)出獨(dú)特的色彩。 （二）中國人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的曲折道路 、引

17、進(jìn)、移植 選擇（中國社會(huì)實(shí)踐的需求） 1）東西方文化關(guān)糸的論戰(zhàn) 2）科學(xué)與人生觀論戰(zhàn) 3）2030年代中國社會(huì)性質(zhì)的論戰(zhàn) 4）馬克思主義與各種主觀主義的論爭 、革新、建設(shè)與曲折 、開發(fā)、重建與發(fā)展四、人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)：（一）社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)理論的交互作用日趨明顯 、人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展對社會(huì)實(shí)踐具 有更強(qiáng)的依賴性 1）20C人類社會(huì)實(shí)踐為人文社會(huì)科學(xué)提供了 極其豐富的現(xiàn)實(shí)研究課題 2）20C人類社會(huì)實(shí)踐為人文社會(huì)科學(xué)培育了 具有時(shí)代特色的研究主體，并創(chuàng)造了先進(jìn) 的研究手段、人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展科學(xué)理論對社 會(huì)實(shí)踐的能動(dòng)作用更加明顯 （二）多科性、綜合性的科學(xué)體糸逐步形成 、多科性：與人文社會(huì)科學(xué)研究的廣度和 深度的拓展相聯(lián)系。人文社會(huì)科學(xué)研究 的時(shí)空視野越寬， 對于人文社會(huì)科學(xué)的 各層次和側(cè)面的理性認(rèn)識(shí)越深，人文社 會(huì)科學(xué)各個(gè)層面上學(xué)科的數(shù)量就會(huì)相應(yīng) 增多。90年代在人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)科總 數(shù)已達(dá)二三千門之多。 、綜合性：與人文社會(huì)科學(xué)