高一語文期末迎考模擬測試

1、 2011年期末迎考模擬測試 高一語文試題第I卷（36分）一 （27分，每小題3分）1、下列各組詞語中加點字的注音全都正確的一組是（ ）A、瘦削（xu） 坍圮（p） 粗糙（zo） 湔（qin）雪 B、熨帖(y） 倩（qin）影 裊娜（nu） 埋（mi）怨C、脈脈（mi） 料峭（qio） 嗔（chn）怒 犄(q)角D、殆盡（di ) 邐迤(y l ) 酹江月（li） 翹首而望（qio）2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A、有條不紊 一愁莫展 蓊蓊郁郁 熙熙嚷嚷B、厥功甚偉 齜牙咧嘴 容消金鏡 概莫能外C、不徑之談 寥若晨星 戛然而止 各行其事D、天作之合 語無倫次 放蕩不羈 惟妙惟肖3

2、、下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢在閱讀教學(xué)中，一篇文章往往變成了主題、寫法、結(jié)構(gòu)和詞語分析的肢解羅列，以致學(xué)生目無全牛。B知識經(jīng)濟的時代已經(jīng)來臨，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，不然身無長物，將無法適應(yīng)新時代的的要求。C巴金在晚年以“說真話”的勇氣和平易近人的文字，傾心創(chuàng)作隨想錄，反思自我，拷問靈魂，其作品達(dá)到了文學(xué)和思想的高峰。D一些領(lǐng)導(dǎo)干部身居要職，卻胸?zé)o城府，思想僵化，不能與時俱進(jìn)，如果不及時改正這一毛病，必將被時代潮流淘汰。4、下列句子中沒有語病的一句是（ ）A在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。B南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西

3、。C能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大意義。D實施名牌戰(zhàn)略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面對機遇與挑戰(zhàn)并存的形勢，我國各大企業(yè)相繼制定的發(fā)展策略。5選出字、詞解釋都正確的一項：（ ） A、多于在庾之粟粒 庾：稻谷 思厥先祖父 （厥：其） B、始速禍焉 速：招致 其皆出于此乎 （其：大概） C、義不賂秦 義：正義 輸來其間 （輸：運） D、存亡之理 理：道理 而卒莫消長 （卒：最終）6對下列加點的詞解釋不正確的一項是 ( ) A其聞道也固先乎吾 固：本來B古之學(xué)者必有師 學(xué)者：有學(xué)問的人C吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也 須臾：片刻D生乎吾前，其聞

4、道也固先乎吾 聞：懂得7下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 （）吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也A假輿馬者，非利足也，而致千里道之所存，師之所存也B師道之不傳也久矣生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之C吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎君子生非異也，善假于物也D青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)8下列各句中加點的成語使用正確的一句是（ ）A1945年，聲名顯赫的德國貝爾森集中營，在納粹潰逃后，寧靜的中午，一個孩子走在遍布尸體的營地的路上。 B元旦假日是人們休閑的大好機會，那段時間里，我市步行街上到處都是游玩購物的人，直到深夜，大街上還是不絕如縷，熱鬧極了。C旅居國外已三十年的劉老先生思念故土親

5、人。最近，他寫信給家鄉(xiāng)的政府部門，表達(dá)他安土重遷的愿望。D我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他一樣大。9下列關(guān)于課文內(nèi)容的敘述中，有誤的一項是（ ）A假如給我三天光明既表現(xiàn)了作者對生活中美的追求，也表達(dá)了作者對人類生活的高度贊美，而且，作者還以自己的痛苦經(jīng)歷和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。B在流浪人，你若到斯巴這篇小說中，作者巧妙地把一名德國傷兵安排在已臨時改為戰(zhàn)地醫(yī)院的他的母校，讓受重傷的他在昏昏沉沉中看到先前讀書時軍國主義教育的痕跡，從而暗示了民族災(zāi)難和個人不幸的根源。C金岳霖先生是一篇回憶性散文。全文以恬淡作底蘊，刻畫了“一位一肚子學(xué)問，為人天真、熱愛生活的

6、大哲學(xué)家”。文中時有興之所至、信手拈來的“閑筆”，這些閑筆，增添了文章的意趣，體現(xiàn)了散文自然灑脫的“散”之美。D林黛玉進(jìn)賈府通過林黛玉進(jìn)賈府的所見所聞，展示了賈府豪華的環(huán)境、奢侈的生活、森嚴(yán)的等級禮法；傳神地描繪了林黛玉、薛寶釵、賈寶玉的性格特征。賈寶玉和林黛玉初次見面，互相愛慕，暗示了以后情節(jié)的發(fā)展。二 閱讀下面的文言文，完成1012題。（9分，每小題3分）蘇廷評行狀（蘇 軾） 公諱序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏達(dá)不羈，讀書，略知其大義，即棄去。謙而好施，急人患難，甚于為己。衣食稍有余，輒費用，或以予人，立盡。以此窮困厄于饑寒者數(shù)矣，然終不悔。旋復(fù)有余，則曰：“吾固知此不能果困人也?！币娌粡?fù)

7、愛惜。兇年鬻其田以濟饑者，既豐，人將償之，公曰：“吾固自有以鬻之，非爾故也?！比瞬粏栔c不知，徑與歡笑造極，輸發(fā)府藏。小人或侮欺之，公卒不懲，人亦莫能測也。 李順反，攻圍眉州。公年二十有二，日操兵乘城。會皇考病沒，而賊圍愈急，居人相視涕泣，無復(fù)生意。而公獨治喪執(zhí)禮，盡哀如平日。太夫人憂甚，公強施施解之曰：“朝廷終不棄，蜀賊行破矣?！?慶歷中，始有詔州郡立學(xué)，士歡言，朝廷且以此取人，爭愿效職學(xué)中。公笑曰：“此好事，卿相以為美觀耳。”戒子孫，無與人爭入學(xué)?？だ羲乇┛?，緣是大擾，公作詩并譏之。 慶歷七年五月十一日終于家，享年七十有五。 聞之，自五代崩亂，蜀之學(xué)者衰少，又皆懷慕親戚鄉(xiāng)黨，不肯出仕。唯公

8、命其子渙就學(xué)，所以勸導(dǎo)成就者，無所不至。及渙以進(jìn)士得官西歸，父老縱觀以為榮，教其子孫者皆法蘇氏。自是眉之學(xué)者，日益至千余人。然軾之先人少時獨不學(xué)，已壯，猶不知書。公未嘗問?；蛞詾檠?，公不答，久之，曰：“吾兒當(dāng)憂其不學(xué)耶？”既而，果自憤發(fā)力學(xué)，卒顯于世。公之精識遠(yuǎn)量，施于家、聞于鄉(xiāng)閭者如此。使少獲從事于世者，其功名豈少哉！不幸汩沒，老死無聞于時。然古之賢人君子，亦有無功名而傳者，特以世有知之者耳。公之無傳，非獨其自放終身，亦其子孫不以告人之過也。故條錄其始終行事大略，以告當(dāng)世之君子。謹(jǐn)狀。（節(jié)選自蘇軾文集卷十六，有刪節(jié)）10、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A益不復(fù)愛惜 愛惜：吝惜

9、B日操兵乘城 兵：兵器、武器C居人相視涕泣，無復(fù)生意 生意：做買賣 D又皆懷慕親戚鄉(xiāng)黨 慕：貪戀11、下列句子中，表現(xiàn)蘇序有見識或有雅量的一組是（ ）吾固知此不能果困人也 小人或侮欺之，公卒不懲朝廷終不棄，蜀賊行破矣 戒子孫，無與人爭入學(xué)公始命其子渙就學(xué) 果自憤發(fā)力學(xué)，卒顯于世A B C D 12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（ ）A、蘇序自幼性格豁達(dá)開朗，不拘禮法。他讀書只求大體了解重要意旨就棄書而去，正因如此，成年之后還不能熟知詩書。B、蘇序只要衣食上稍有盈余，就把錢財全部贈與他人，即使因為這樣而使自己在生活上屢次陷入困頓，他也始終不悔。C、蘇序盡管身份卑微，但目光長遠(yuǎn)，為

10、把兒子蘇渙培養(yǎng)成才，他極盡勸導(dǎo)之能事。蘇渙的學(xué)有所成，深深影響了眉州人的思想觀念。D、蘇序一生都沒有功名，但他為人精明，器量遠(yuǎn)大。蘇軾為他寫作這篇“行狀”，目的是讓當(dāng)世君子借此了解蘇序為人行事的大致情況。 第二卷三 （30分）13、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）兇年鬻其田以濟饑者，既豐，人將償之。（3分）譯：（2）公之無傳，非獨其自放終身，亦其子孫不以告人之過也。（3分）譯：（3）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（4分）譯：14、補寫出下列名句名篇中的空缺部分（10分）（1）恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。書生意氣，_ _。 （2）故木受繩則直，金就礪則利， ， 。

11、（3）位卑則足羞，_ _。 （4）_ _，而卒莫消長也。 （5）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止， ， 。 （6） ，豈因禍福避趨之。（7）長橋臥波，_？復(fù)道行空,_？（8）千古江山，_。 （9）微風(fēng)過處，送來縷縷清香， 。（10）塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律， 。15 讀下面一首宋詞，完成15-16兩道小題。（10分）卜算子 黃州定慧院寓居作 （蘇軾） 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（1）上片開頭兩句寫夜深人靜。其中的“缺”“疏”“斷”幾個字極寫了作者_(dá)的心境。（2）下片“揀盡寒枝不肯棲”采用的是_ 的修

12、辭方法和_的表現(xiàn)手法，表面上寫的是_ ，但實際上卻寫出了作者_(dá) 的思想感情。四 語言運用（8分）16、仿照下列例句，以“夏天”、“秋天”為情境，寫兩段與例句句式和意蘊相同的話。仿照橫線前的句子，再寫兩個結(jié)構(gòu)基本相同，語意相關(guān)的句子。（4分）例句：微笑是春天里的一縷輕風(fēng)，溫柔地吹拂著每顆沉睡的心靈，期待它們慢慢地蘇醒。微笑是夏天里的。微笑是秋天里的。17、請仿照下面的示例，再編寫兩則校園魔鬼詞典的詞條和詞義。（4分） 示例：外語老師：校園里最早與國際接軌的人。 考卷：由紅與黑組成的，比紅與黑更具震撼力的一張紙。 小紙條：教室里的移動電話。 _五 閱讀下面的文字，完成題。（16分）朱德庸幽默是一種

13、救贖徐梅朱德庸，臺灣著名漫畫家，江蘇太倉人。今天的朱德庸幽默開朗，有他的地方總是笑聲不斷。在1997年至1999年的兩三年間，他有一段忙碌得丟失了自己的日子，回想起來，他說那些日子里自己是“病了”。仿佛怕世人聽不見自己的規(guī)勸，他索性以更直接的方式來了一聲斷喝，推出新作大家都有病。他從不隱瞞自己從小就患上的自閉癥，笑言自己“跟地球人溝通比跟貓溝通困難得多”。“每次見記者我都要做長時間的心理建設(shè)。我在臺灣不太參加活動，更不要談記者會這些。大部分時間呆在家里，偶爾跟我太太出去吃飯，永遠(yuǎn)只去熟悉的幾家，以前曾經(jīng)試著開發(fā)新店，但都覺得失敗，最后還是回到經(jīng)常去吃的幾家店?！?更多時候他感謝自閉，“自閉不表

14、示智障，因為自閉，我?guī)缀醪蝗?yīng)酬外人，保持很輕松又很清醒的狀態(tài)，反而會讓我耳聰目明，不會被很多外界的東西干擾。” 冷眼觀察世界的時候，他覺得那些喪失自身價值觀，一味想活給周遭看的人其實病得比他嚴(yán)重得多。“我認(rèn)為再也沒有一個時代比這個時代更充滿著瘋子，99%的人心里都是有疾病的?！?逼迫著所有動物都變成獅子的時代本身同樣病得不輕，“這個時代就是這樣荒謬混亂，你只要出門就會遇到麻煩，永遠(yuǎn)是天不從人愿。但是天不從人愿只限于好事，壞事一定是隨人愿的?！?他用畫筆描摹世人的病態(tài)，那些癟癟歪歪，看上去不那么美的人兒像是我們集體無意識的縮影溺于消費，耽于事功；渴望獲得，吝嗇給予。 有人說，朱德庸是把嚴(yán)肅藏在玩笑背后的，“一直在為人生這件事不斷發(fā)言?！彼救藢ψ约旱摹鞍l(fā)言”態(tài)度更為慎重，“幽默是現(xiàn)代人反擊無奈人生的最后一擊，我們從沒有碰到過像現(xiàn)在這個時代這么混亂的時代，幽默于我來說是很重要很重要的事，它不單單是我作品的要素，它更是一種救贖。”18下列對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）（4分）A朱德庸以往慣有的辛辣筆鋒演進(jìn)為悲憫荒涼，這主要體現(xiàn)在什么事都在發(fā)生這樣深刻的作品。B朱德庸認(rèn)為現(xiàn)在的社會已形成了單一的價值觀，就是人人都