2022屆天津市濱海新區(qū)重點達標名校中考語文適應性模擬試題含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累與運用1下列說法不正確的一項是( )A孟子和論語都屬于“四書”；梅、蘭、竹、菊被稱

2、為花中四君子。B桑梓是家鄉(xiāng)的別稱；社稷是國家的別稱；令尊、令堂、老朽都是對別人的尊稱。C“一門三父子,都是大文豪。詩賦傳千古,峨眉共比高?！边@首詩中的“三父子”指的蘇詢三父子。D菲利普、魯提轄、楊修、香菱分別是我的叔叔于勒水滸傳三國演義紅樓夢中的人物。2下列有關文學文化常識的表述不正確的一項是（ ）A“六書”是古人解說漢字結構和使用方法歸納出來的條例，包括象形，指事，會意，形聲，轉注，假借六種。B桃花源記中“黃發(fā)”指老人，“垂髫”指小孩，這是借用人的特征來指一類人的手法，例如“布衣”指平民。C明清的科舉制度分為院試，鄉(xiāng)試，會試和殿試。院試取中者即為秀才，鄉(xiāng)試考中者稱為舉人。小說范進中舉中范進參

3、加的應是會試。D送東陽馬生序是一篇贈序，作者宋濂，宋代文學家，贈序是臨別贈言性質的文體。3下列句子中加點詞語使用不正確的一項是A在抵抗日軍侵略的戰(zhàn)斗中，他不幸被俘，并被殘忍地殺戮了。B說話若毫無顧忌，情誼再深，也會使人心生芥蒂。C城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統一的發(fā)展觀念。D疲倦是一種淡淡的腐蝕劑,當它無色無嗅地積聚著,潛移默化地浸泡著我們的神經,意志的酥軟就發(fā)生了。4下列賞析有誤的一項是（ ）A賣炭翁一詩揭露了“宮市”的弊端帶給勞動人民的不幸，表達了作者對下層勞動人民的深切同情。B記承天寺夜游一文用寥寥數語描繪了月夜小景，語言凝練又意味深長。C鄒忌諷齊王納諫一文在寫法上采

4、用設喻說理的方法，以小見大，道理由淺入深，具有很強的說服力。D魚我所欲也一文中，作者所倡導的重“義之心，只有圣賢才具有，普通人是沒有的。5下列各句沒有語病的一項是（ ）A中國不僅是“一帶一路”建設的倡議者，更是負責任的參與者，有擔當的行動者。B通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術產生了濃厚的興趣。C大魚海棠在影片質感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統工程，需要多方面，多領域齊心協力完成。6閱讀材料，回答下列問題。城因水而靈動，人因城而安適。濟南的老城區(qū)古樸典雅，令人流連忘返。鐵聲叮當，魚兒藕池戲，剪子巷是一支輕松活潑的小夜曲；琳瑯萬千，芙蓉依水笑，芙

5、蓉街是 ；微風拂柳，碧水屋前繞，曲水亭街是一闋溫婉安靜的宋詞（1）請你根據上下文仿寫句子，將文段補充完整。_（2）走在濟南的老城區(qū)，你一定會被家家戶戶門上的對聯所吸引，請將下列對聯補充 完整。上聯：_飛白絮下聯：清泉潤紅荷7默寫。讀書足以怡情，_，足以長才。（培根談讀書）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺歌）_，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓）天接云濤連曉霧，_。（李清照漁家傲）一抹晚煙荒戍壘，_。（納蘭性德浣溪沙）自非亭午夜分，_。（酈道元三峽）怒而飛，_。（北冥有魚）_，無案牘之勞形。（劉禹錫陋室銘）與人交往，我們應該有君子風范。即使不被別人理解。也不要心存怨恨。正如論語十二章中所言_，_?

6、張岱在湖心亭看雪中用寥寥十余字描寫了一個混沌一片的冰雪世界。這個句子是_，_。8運用課外閱讀積累的知識，完成各題。（1）下列有關名著的表述，正確的一項是（_）A祥子最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的人力車，第一輛車是虎妞用私房錢從二強子手中低價買來的，后來卻被大兵搶走。B鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾在雙目失明、全身癱瘓的病痛中，創(chuàng)作小說暴風雨所誕生的，表現了他不向命運屈服的頑強意志。C吳承恩的西游記為我們描繪了一個奇幻的神話世界。在寶象國唐僧被黃袍怪變成一只斑斕猛虎，豬八戒來到天宮求助，妖怪最后被玉帝收回。D水滸是中國古典四大名著之一，該書成功塑造了一大批“好漢”形象，嫉惡如仇的魯智深就是其中的代

7、表。他為了解救劉老漢的女兒而質問宋江，在一氣之下砍倒了忠義堂前的旗桿，撕碎了杏黃旗。（2）_是魯迅回憶童年、少年和青年時代生活的唯一一本散文集，其中出現的人物有_（保姆）、藤野先生（恩師）、楊二嫂（鄰居）等。二、閱讀9閱讀下邊一首詩，完成小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？2最后兩句運用了什么表現手法？你從中領悟到了什么人生哲理？10閱讀下面文言文，完成下列小題。魏文王問扁鵲曰：“子昆弟三人其孰最善為醫(yī)？”扁鵲曰：“長兄最善，中兄次之，扁鵲最為下?！蔽何暮钤唬骸翱傻寐勑?？”扁鵲曰：“長兄于病視神，未有形而除之

8、，故名不出于家。中兄治病，其在毫毛，故名不出于閭。若扁鵲者，镵血脈，投毒藥，副肌膚，閑而名出聞于諸侯?！蔽何暮钤唬骸吧啤！狈泊苏卟徊〔。沃疅o名，使之無形，至功之成，其下謂之自然。故良醫(yī)化之，拙醫(yī)敗之，雖幸不死，創(chuàng)伸股維。”昆弟：兄弟。镵（chn）：用針刺。副：敷藥膏。股維：指身體的重要部位。1解釋文中加點詞的含義。故名不出于家（_）雖幸不死（_）2將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。子昆弟三人其就最善為醫(yī)？3在魏文王與扁鵲的對話中，扁鵲認為長兄、中兄醫(yī)術高明在哪里？請簡述。11閱讀下面的圖文材料，完成小題“知識跨年”讓觀眾“漲姿勢”“跨年夜”是中國各大衛(wèi)視的收視爭奪戰(zhàn)。而2018年跨年晚會呈現出

9、“知識跨年”“文化跨年”的新特色：央視跨年晚會以“長知識”為特色，回顧總結了2017年的大事件；浙江衛(wèi)視推出了“2018思想全跨年盛典”，邀請高曉松等知名知識分子與年輕人溝通交流；深圳衛(wèi)視則再次聯手羅振宇，為觀眾提供了一場知試演講材料一 中國青年報社對2005名受訪者開展的一項調查顯示，77.3%的受訪者看好“文化跨年”。對于綜藝節(jié)目、晚會中文化元素的回歸，49.8%的受訪者認為是觀眾審美趣味提升的體現；49.1%的受訪者認為是由于傳統“唱跳”的娛樂方式缺少新意，遭遇“瓶頸”；41.5%的受訪者認為是由于感官式娛樂內容泛濫，同質化嚴重；36.1%的受訪者認為這是文化自信的具體表現；35.7%的

10、受訪者覺得文化跨年賦予了“跨年”新的意義；21.4%的受訪者認為這是內容生產中的“價值回歸”。“文化跨年”的魅力在哪里?調查中，56.5%的受訪者認為是有思想深度，而不只限于感官娛樂；47.0%的受訪者認為是對過去一年的回顧總結；45.3%的受訪者認為是令人開闊眼界，增長見識；22.4%的受訪者借此勉勵自己“活到老，學到老”。綜藝節(jié)目、晚會如何平衡文化深度和娛樂觀賞性之間的關系?調查中，57.5%的受訪者建議環(huán)節(jié)設置、語言風格上更加輕松活潑；53.0%的受訪者建議利用舞美、特效等技術手段讓文化元素更具視覺震撼力；27.9%的受訪者認為應從文化素材中挖掘觀眾感興趣的切入點；25.0%的受訪者建議

11、請大眾熟知的藝人參與。-中國青年報材料二 其實，近年來不僅跨年晚會的文化屬性越來越強，其他綜藝節(jié)目也在逐漸往更有“文化味”上靠櫳，中國詩訶大會朗讀者國家寶藏等節(jié)目都獲得了許多觀眾的好評。與以往的枯燥、沉悶的文化類節(jié)目不同，如今這些文化類節(jié)目更善于用年輕人喜愛、熟悉的方式進行創(chuàng)作和表達。比如，絢麗的舞美特技、明星擔綱主講人，讓高大上的知識更接地氣。這不僅拉近了節(jié)目與年輕人的距離，還獲得了良好的口碑和市場回報。當然，我們也要看到“文化跨年”深受歡迎背后的深層次原因：在高速發(fā)展的現代社會，時間越來越趨于碎片化，人們希望利用這些時間學習新知識的需求日益強烈。但這也意味著諸如“文化跨年”“直播答題”等文

12、化現象所呈現的知識都是零碎的、非系統的“干貨”知識。人們如果要想真正擺脫“知識焦慮”，而不是因為明星而關注知識，還是應該將被動的知識喂養(yǎng)轉變?yōu)橹鲃拥男畔⑺褜?，接受完整化、系統化的知識體系，這樣才能充分感受到知識的力量與魅力。-廣州日報“文化跨年”讓知識更接地氣材料三相關聲音 某傳煤公司制片李慕雪分析，文化元素的回歸既有外因也有內因。“外因是_，節(jié)目制作者們自然會費盡心思尋找新的形式和內容。內因則是_?！蹦掣咝Ｑ芯可鷱埛f：“文化跨年是一個好趨勢，給觀眾帶來了新的選擇和感受?！彼€認為，文化元素回歸熒幕的過程中，創(chuàng)新至關重要?！捌鋵嵨幕惞?jié)目一直都不少，觀眾真正喜歡的，是恰當、巧妙、年輕的展現方

13、式?！蹦炒髮W學生彭振鐸指出，也有文化跨年晚會存在“形式大于內容”的問題?！叭绻菫榱俗肺幕臒狳c，而強行植入文化元素，就失去了節(jié)目創(chuàng)作的初衷，也不是觀眾希望看到的?！薄拔覀兊奈幕旧碜銐蛴绪攘?，節(jié)目創(chuàng)作者需要充分理解它，再通過節(jié)目的設計包裝，將這份魅力傳遞給觀眾?！?中國青年報鏈接材料 今年，許多媒體采用更廣泛的文化表達形式，呼應觀眾情感，借助“跨年”這一電視儀式，在其中植入“文化元素”，進行文化傳播，讓“跨年”呈現出更多元的文化姿態(tài)，既讓傳統文化有了參與現代娛樂的機會，又讓這一場場電視儀式擁有更深刻的文化內涵。1比較選文第一自然段和“鏈接材料”，哪段文字更能激發(fā)你的閱讀興趣?請說明理由。2結

14、合材料，下列說法符合原文意思的一項是A多數受訪者認為，可以通過綜藝節(jié)目、晚會請大眾熟知的藝人參與的形式來平衡文化深度和娛樂觀賞性之間的關系。B朗讀者節(jié)目深受好評的原因是其更善于用年輕人喜愛、熟悉的方式進行創(chuàng)作和表達。C“文化跨年”“直播答題”等文化現象可以幫助人們真正擺脫“文化焦慮”。D“文化跨年”的最大魅力在于它可以勉勵人們“活到老，學到老”。3結合材料，回答問題。(1)談談你對下面句中加點詞的理解。比如，絢麗的舞美特技、明星擔綱主講人，讓高大上的知識更接地氣。(2)談談目前“文化跨年”“直播答題”存在的問題及解決方法。4請根據材料一相關內容，概括“相關聲音”中李慕雪分析“文化元素的回歸”的

15、內因和外因。5結合以上材料，談談你對材料三漫畫的理解。12閱讀下面的文章，完成下列小題。照亮美國的蠟燭17歲的埃利斯塔克身體很強壯，渾身充滿了力量。鎮(zhèn)子上的人都說，他將來準是把干活的好手。鎮(zhèn)子挨著礦山，鎮(zhèn)上許多人都在礦山上工作。埃利斯塔克跟著母親生活。他的父親在他很小的時候，死在了礦井下。母親只能依靠賣飯來養(yǎng)活塔克和自己。塔克高中畢業(yè)后，背著母親獨自去了礦山。他需要一份工作。礦主看了看他，用拳頭捶了幾下他的胸膛，然后大笑著點頭，讓他簽了合同?；丶业穆飞?，興奮的塔克想著自己以后能夠替母親承擔生活的重擔，顯得相當快樂。他哼著歌，卻忽視了礦山上那接得亂七八糟的高壓電線。一道絢麗的電弧，高溫讓塔克慘叫

16、一聲昏倒在地，所幸的是，他被高壓電線彈開，而不是被吸在上面。直到夜幕降臨，礦工們才發(fā)現了這個可憐的孩子。他的兩條腿已經被高溫燒得焦煳。大家急忙把塔克送到了距離鎮(zhèn)子最近的醫(yī)院。經過搶救，雖然塔克保住了生命，但失去了雙腿，他一輩子只能坐在輪椅上生活了。突如其來的打擊，讓埃利斯夫人簡直不敢相信自己的眼睛，她祈禱著這一切都是一場噩夢，讓自己早些醒來，可她等來的，卻是塔克的委靡不振。出院之后，他多次企圖自殺。這讓埃利斯夫人無法繼續(xù)出去賣飯來維持生計。母子倆人過得很慘淡。但是，在這種情況下，埃利斯夫人仍舊堅持每天在花瓶里換上一束野花，想以此來打動兒子，讓他堅強地活下去。那個風雨交加的夜晚讓塔克終身難忘。因

17、為颶風的肆虐，小鎮(zhèn)上的電纜被風吹斷了。整個小鎮(zhèn)都陷入了黑暗之中。埃利斯夫人一邊喊著塔克的名字，一邊尋找著火柴和蠟燭。翻遍了整個家里，埃利斯夫人只找到了一個約有一厘米高的蠟頭，她把蠟頭放在桌子上，然后劃亮了火柴。“哈，看看，我們只剩下這個了，繼續(xù)活下去還有什么意思！”塔克陰陽怪氣地說。埃利斯夫人顫抖著，把那根蠟燭點亮，大步朝兒子走過去，然后，狠狠地給了他一個耳光。蠟燭柔和的光芒在房間里跳動著，屋子里頓時明亮了不少。埃利斯夫人嚴厲地說：“塔克，你這個不爭氣的家伙，你給我看著！就算是再短的蠟燭，也比你有用。它們一樣可以發(fā)出不遜色于整根蠟燭的光亮?！蔽嬷鹄崩钡哪槪税察o得像一尊雕像。塔克很快離開了

18、輪椅，他請求母親給他做了兩個棉墊，綁在了殘缺的大腿下面。他掙扎著，用手撐著地慢慢地向前挪動著他要去礦山，走過那坎坷的滿是石頭的路。埃利斯夫人跟在兒子的后面，看他努力地挪動著，碎石把他的雙手磨爛，血流在地上。許多人大喊著埃利斯夫人，問她是不是瘋了，怎么可以這樣對待自己的兒子。埃利斯夫人卻微笑著默不作聲，眼里噙滿淚水。塔克從家挪動到礦山上，整整用了八個小時。疼痛讓他的汗水濕透了衣服，又被風吹干了，然后再次濕透。如果不是他失去雙腿，礦主幾乎認不出眼前這個泥人是誰。在塔克的要求下，礦主終于答應給他一份檢查舊礦洞和新打的礦洞的機會。那需要人具備靈敏的鼻子和經驗。沒有人相信塔克會干好這份工作，可塔克堅持了

19、下來。時至今日，塔克已經堅持做了23年，并且仍然準備做下去。他不但用自己的努力養(yǎng)活了母親，還贏得了大家的尊重。如今，埃利斯夫人已經去世。頭發(fā)花白的礦主，也想給塔克一個安穩(wěn)的沒有危險的工作?？墒?，被塔克堅決地拒絕了。塔克說，他永遠記得那個停電的夜晚，母親的一個耳光和那句話就算是最短的蠟燭，也一樣能夠發(fā)光！洛杉磯時報大篇幅地報道了塔克的故事。人們都親昵地稱贊這個曾經有1.2米身高的中年男人照亮美國的蠟燭！1選文標題有什么含義？2閱讀選文后，在下面方框中補全故事情節(jié)。3選文第（1）段有什么作用？4選文第（13）段中加點句子“塔克安靜得像一尊雕像”有什么表達效果？5結合選文來說說母親埃利斯夫人是一個怎

20、樣的人？6你從塔克身上獲得了什么啟示？聯系你的生活實際來談。13閱讀下面的短文，完成下列小題。年輕人更要善于反省廖廓法國牧師納德蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人?！币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時說：“如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50的人可能讓自己成為一個了不起的人?！彼麄兊脑?，道出了反省之于人生的意義。在一些人的意識里，反省，似乎只是老年人的事情。其實反省對于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反?。鹤哌^的路短，很容易出現失誤和差錯；后面的路長，反省就更有必要、更有價值。反省首先是對自身所作所為進行的思考

21、和總結。反省不理智之思、不和諧之音、不練達之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細致的收獲。曾子曰：“吾日三省吾身?！狈词〔坏掠诿鎸ψ约?、正視自己，而且要及時進行、反復進行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過一些本該及時反省的事情，進而導致自己犯錯。反省也是對別人的經驗教訓的思考和總結。個人的經驗教訓雖然來得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經驗，還要在反省自身的基礎上，善于從別人的經驗教訓中學習。成本最低的財富是把別人的教訓當作自己的教訓，取得同樣的成功、避免同樣的失誤。反省，主要是對挫折和失敗的思考和總結。鄧小平同志指出：“過去的成功是我們的財富，過去的錯誤

22、也是我們的財富?！闭_的東西會使你變得更加聰慧，錯誤的東西會使你變得更加清醒；成功的經驗大多相似，失敗的原因卻千差萬別，從失敗的教訓中學到的東西，往往要比從成功的經驗中學到的多，而且更為深刻。反省要取得成效，關鍵在于要善于將反省后的認識付諸實踐。記得從學校畢業(yè)的時候，恩師給我的寄語是：“望你孜孜以求，繪就人生前有碧綠、后有金黃的美好畫卷?！爆F在看來，要使自己“碧綠的青春”得到“金黃的收獲”，很重要的一點就是辛勤耕耘。善于反省，并將反省后的認識付諸新的耕耘，這樣才有可能使過去的失誤變成今后的成功，使過去的成功變成今后更大的成功，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。青年是早晨八九點

23、鐘的太陽。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。經驗證明，進步較快的青年人，必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟，變得深邃，臻于完善。我們希望年輕人善于從自己和他人的經驗教訓中學習，克服自身經驗的局限，進而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經驗的營養(yǎng)，使自己更好更快地成長起來。1本文的中心論點是什么？2第段在文中有哪些作用？3作者認為年輕人應該從哪些方面進行“反省”？4說說第段畫線的句子中加點的詞語有何作用。5下列名言中最適合用作本文論據的一項是（ ）A見賢思齊焉，見不賢而內自省也。B寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。C學而不厭，誨人不倦。D敏而好學，不恥

24、下問。三、語言表述14根據提示，完成題目。請從“春天來了”為話題，寫一段話，要運用描寫和抒情的表達方式和排比和比喻的修辭手法。（不超50字）四、寫作15閱讀下面文字，按要求作文。紀念日，是指發(fā)生過重大事情值得紀念的日子。紀念日的范圍廣泛，國家、家鄉(xiāng)和家庭有紀念日，甚至我們個人也有紀念日。新時代的年輕人，更應當有銘記在心的屬于自己的紀念日。以上文字給你什么聯想或感悟，請以“屬于自己的紀念日”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。參考答案一、積累與運用1、B【解析】B錯誤，老朽指老人，自謙之詞。

25、2、D【解析】D“宋濂，宋代文學家”有關文學文化常識的表述不正確。宋濂是明代文學家。3、A【解析】A加點詞語使用不正確。殺戮：大量殺害，大規(guī)模地屠殺。顯然與語境不符?！军c睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。4、D【解析】D.“只有圣賢才具有，普通人是沒有的”是錯誤的，原文“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”意思是：不僅賢人有這種思想（指“義”），人人都

26、有，只不過是賢人能夠不丟掉罷了。5、A【解析】B.缺少主語，刪去“通過”或“使”；C.動賓搭配不當，“突破”改為“實現”；D.否定詞誤用，刪去“不”；故選A。6、一首氣質清麗的唐詩。 碧樹。 【解析】（1）本題考查仿寫。仿句要與例句格式相同，語義相關。細讀材料可知，空白處的主體應是某一種藝術形式，比如唐詩，歌曲等等?？煞聦憺椋阂皇讱赓|清麗的唐詩。（2）本題考查擬寫對聯。對聯分上下兩聯，這兩聯字數相同，語義相關，相對應的詞語詞性一致。春天柳樹一樹碧綠，白絮紛飛，所以上聯可擬寫為：碧樹飛白絮。7、足以傅彩 獨愴然而涕下 晴川歷歷漢陽樹 星河欲轉千帆舞 半竿斜日舊關城 不見曦月 其翼若垂天之云 無絲

27、竹之亂耳 人不知而不慍 不亦君子乎 天與云與山與水 上下一白 【解析】傳統的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！案挡省薄皭砣弧薄皻v”“曦”“翼”“慍”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！军c睛】默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞

28、析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對名句要注意分類積累。8、（1）B （2）朝花夕拾 長媽媽 【解析】（1）A“第一輛車是虎妞用私房錢從二強子手中低價買來的”錯。第一次，他風里來雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買了一輛車。但這車很快就被大兵搶走。C“豬八戒來到天宮求助”說法有誤。應該是孫悟空上天界求助。D應把選項中的“魯智深”改為“李逵”。（2）朝花夕拾是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，此文集多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的

29、形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！伴L媽媽”是魯迅兒時的保姆，長媽媽的夫家姓余，有一個過繼的兒子叫五九，于1899年去世。阿長作為一個傳統女性，在魯迅筆下多次出現，體現了當時社會對于女性的贊美，也是當時社會影響下愚昧的揭露。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。二、閱

30、讀9、1眼前的困難、障礙、挫折等。2借景抒情。只有站得高，才能看得遠，才能不被眼前的困難嚇到。【解析】1本題考查的是對詩歌內容的理解。解答此題的關鍵是在理解詩歌內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。浮云”本意是在山間浮動的云霧，這里作者采用了比喻的修辭手法，用“浮云”比喻眼前的困難、障礙、挫折等。2本題考查學生對詩歌哲理的分析能力。這是一首通過描繪風景來抒寫抱負的詩。前兩句竭力形容山塔的高聳，然后自然地過渡到后兩句，借景抒情，形象地揭示“站得高，看得遠”的道理，反映了作者高瞻遠矚，胸懷寬闊，不怕困難，勇于改革的豪邁氣魄和堅強意志，告訴我們只有站得高，看得遠

31、，不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。10、1 （1）所以 （2）即使 2你們兄弟三人誰最擅長行醫(yī)？3長兄、中兄不在乎個人名利的得失，早預防、早治療關注患者的健康，心系生命的安危，醫(yī)學的理念追求崇高?！窘馕觥?試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“故”是“所以”；“雖”是一詞多義，在這里是“即使”的意思。2試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞

32、多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“子（你，你們）、昆弟（兄弟）、善（擅長）”的意思，必須翻譯出來。3試題分析：考查對文章內容的理解。在整體感知文章內容的基礎上，結合具體的文本語句概括作答。本題依據“長兄于病視神，未有形而除之，故名不出于家。中兄治病，其在毫毛，故名不出于閭。若扁鵲者，镵血脈，投毒藥，副肌膚，閑而名出聞于諸候”可知：扁鵲用針刺手術，用猛藥來治病，而長兄卻能看病人的精神，還沒等病人病癥表現出來就能治好病，二哥則能在病人病情剛剛表現出來的時候，就能診斷病治好他們，所以扁鵲認為自己的醫(yī)術最差。據此理解概括作

33、答。【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術，到底哪一位最好呢？”扁鵲答說：“長兄最好，中兄次之，扁鵲我最差?！蔽耐踉賳枺骸翱梢月犅犉渲性騿?？”扁鵲答說：“我長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。（由于一般人不知道他事先能鏟除病因），所以他的名氣無法傳出去，只有我們家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之時。（一般人以為）他只能治輕微的小病，所以他的名氣

34、只及于本鄉(xiāng)里。而像我扁鵲治病，是治病于病情嚴重之時。一般人都看到我在經脈上穿針管來放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以認為我的醫(yī)術高明，名氣因此響遍全國?！?魏文王說：“好”。所以這種人不擔心患病，在還沒有萌芽的時候就治療，使病在無形之中消除，功效就在這里，叫做自然。所以好的醫(yī)生消除病，差的醫(yī)生打敗病，病人就算僥幸不死，傷口也大了，大腿也動不了。11、1示例一：選文第一自然段更能激發(fā)我的閱讀興趣。因為選文以各大衛(wèi)視2018跨年晚會的事例開頭，事例新鮮、新穎，從日常生活談起，更貼近生活，拉近了文本與讀者的距離；與“鏈接材料”文字相比，語言生動具體，內容豐富。示例二：“鏈接材料”的文字更能激發(fā)我的閱讀

35、興趣。因為這段文字更為準確地定義了“文化跨年”，具體地闡釋了“文化跨年”的意義和內涵。2B3(1)“接地氣”意為善于用年輕人喜愛、熟悉的方式進行創(chuàng)作和表達，拉近了與年輕人的距離，使節(jié)目更為年輕人所接受。(2)存在問題：“文化跨年”“直播答題”等文化現象所呈現的知識都是零碎的、非系統的“干貨”知識。解決方法：人們要想真正擺脫“知識焦慮”，不應該因明星而關注知識，而應該將被動的知識喂養(yǎng)轉變?yōu)橹鲃拥男畔⑺褜?，接受完整化、系統化的知識體系。4外因是傳統“唱跳”的感官娛樂方式內容泛濫且缺少新意，同質化嚴重，遭遇“瓶頸”；內因則是觀眾整體審美趣味的提升、轉變，觀眾開始具有文化自信，也意識到我們文化的價值。

36、5一些制作者(單位)單純地為迎合觀眾的感官式娛樂而進行模式化(流水線化)節(jié)目制作，造成節(jié)目缺乏新意、內容同質化嚴重，使節(jié)目失去發(fā)展空間和市場關注，前景堪憂；而有的節(jié)目制作者(單位)更善于用年輕人喜愛、熟悉的方式進行節(jié)目創(chuàng)作和表達，扎根觀眾所需，拉近了節(jié)目與觀眾的距離，贏得了良好的口碑和市場關注，具有更為廣闊的發(fā)展前景(生命力)【解析】1要求學生首先明確態(tài)度。然后結合第一段內容或了解材料的內容分析，寫出理由即可。如：“鏈接材料”的文字更能激發(fā)我的閱讀興趣。因為這段文字更為準確地定義了“文化跨年”，具體地闡釋了“文化跨年”的意義和內涵。其中的“文化元素”讓我沉醉。2A項錯誤，“多數受訪者”，與材料

37、一“25的受訪者”不相符；C項錯誤，與材料二“人們如果要想其正擺脫文化焦慮，而不是因為明星而關注知識，還是應該將被動的知識養(yǎng)轉變?yōu)橹鲃拥男畔⑺褜?，接受完整化、系統化的知識體系，這樣才能充分感受到知識的力量與魅力”的表述不相符；D項錯誤在于：“最大”一詞與材料一“22.4的受訪者借此勉勵自己活到老，學到老的數據”不相符。3（1）要求學生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。“接地氣”，網絡流行詞，就是要廣泛接觸老百姓的普通生活，與最廣大的人民群眾打成一片，反映最底層普通民眾的愿望、訴求、利益。用大眾的生活習慣、用語等，而不是脫離了群眾的實際需求和真實愿望，浮于表面，而是踏

38、踏實實，深入人心，就是要遵循自然規(guī)律，而不是盲目行事。在這里意為善于用年輕人喜愛、熟悉的方式進行創(chuàng)作和表達，拉近了與年輕人的距離，使節(jié)目更為年輕人所接受。（2）要求學生結合材料內容分析闡述即可。結合材料二內容“在高速發(fā)展的現代社會，時間越來越趨于碎片化，人們希望利用這些時間學習新知識的需求日益強烈。但這也意味著諸如文化跨年 直播答題等文化現象所呈現的知識都是零碎的、非系統的干貨知識。人們如果要想真正擺脫知識焦慮，而不是因為明星而關注知識，還是應該將被動的知識喂養(yǎng)轉變?yōu)橹鲃拥男畔⑺褜?，接受完整化、系統化的知識體系，這樣才能充分感受到知識的力量與魅力?！狈治觯骸拔幕缒辍薄爸辈ゴ痤}”存在的問題是“

39、文化跨年”“直播答題”等文化現象所呈現的知識都是零碎的、非系統的“干貨”知識。解決方法：人們要想真正擺脫“知識焦慮”，不應該因明星而關注知識，而應該將被動的知識喂養(yǎng)轉變?yōu)橹鲃拥男畔⑺褜ぃ邮芡暾?、系統化的知識體系。4要求學生首先理解內因和外因。內因是觀眾因素，外因是客觀原因。然后結合材料分析即可。外因結合“49.1%的受訪者認為是由于傳統唱跳的娛樂方式缺少新意，遭遇瓶頸；41.5%的受訪者認為是由于感官式娛樂內容泛濫，同質化嚴重”概括得出：傳統“唱跳”的感官娛樂方式內容泛濫且缺少新意，同質化嚴重，遭遇“瓶頸”；內因結合“36.1%的受訪者認為這是文化自信的具體表現；35.7%的受訪者覺得文化

40、跨年賦予了跨年新的意義；21.4%的受訪者認為這是內容生產中的價值回歸”概括得出：觀眾整體審美趣味的提升、轉變，觀眾開始具有文化自信，也意識到我們文化的價值。5首先根據漫畫中的文字分析得出。有兩類“文化跨年”節(jié)目制作者，一類是“全民點贊，跟風制作，流水線生產”，這類節(jié)目感官式娛樂內容泛濫，同質化嚴重，生命力不旺盛，前景堪憂；一類節(jié)目是“扎根土壤，才有生命”，這類節(jié)目拉近了節(jié)目與觀眾的距離，贏得了良好的口碑和市場關注，具有生命力，有著更為廣闊的發(fā)展前景。12、1 表明塔克身殘志堅的事跡對美國的影響；這種奮發(fā)向上的精神鼓舞人們；作者對塔克由衷的贊美。 2 （1）意外觸電失去雙腿，悲觀失望；（2）母

41、親的一記耳光和一句話，使塔克重新振作起來，開始去工作。 3 第段作用：交代塔克身體強壯，為下文失去雙腿悲觀失落做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。 4 運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出塔克在母親教育下，陷入沉思的形象。 5 文中的母親是一個堅強、樂觀、勤勞、簡樸、教子有方的偉大而平凡的女性。（寫出一個特點，能結合適當原文內容即可） 6 得出啟示，適當結合自身經歷或體驗。 【解析】1考查對文章題目含義的理解。解答此題關鍵要理解文章內容，標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。結合本文內容來看，解答時能圍繞塔克的事跡；塔克身上

42、所表現出來的奮發(fā)向上的精神兩方面回答即可。2考查對故事情節(jié)的梳理概括的能力。這類題目應通讀全文，根據題目提示不全情節(jié)即可。找到挑選的范圍和要求，其次要對原文進行加工個概括要對原文進行加工個概括，用凝練準確的語言來解答。第一空根據段的內容可知“回家的路上，塔克意外觸電導致兩條腿已經被高溫燒得焦煳”；-12段，塔克意志消沉，說話陰陽怪氣，母親狠狠地給了他一個耳光，使塔克重新振作起來。3考查文段的作用。開頭在文中的作用： 結構：點題、引出下文、總領全文、為下文作鋪墊、設置懸念。內容：突出人物品質/情感。此文“埃利斯塔克身體很強壯，渾身充滿了力量?！苯淮讼惹八松眢w強壯，與失去雙腿后的悲觀失落形成對

43、比，推動情節(jié)發(fā)展。4考查對句子的賞析。劃線句子“塔克安靜得像一尊雕像”，將塔克比作一尊雕像，突出塔克聽到母親話后的心里的觸動之大，生動形象地寫出塔克在母親的話讓他陷入了沉思。5本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。如：母親只能依靠賣飯來養(yǎng)活塔克和自己。可見母親的吃苦耐勞精神；埃利斯夫人仍舊堅持每天在花瓶里換上一束野花，想以此來打動兒子，讓他堅強地活下去。體現了對“我”的愛；埃利斯夫人顫抖著，把那根蠟燭點亮，大步朝兒子走過去，然后，狠狠地給了他一個耳光

44、。可見母親是個教子有方的偉大而平凡的人。6這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會。如，面對挫折、困難、不幸，要以積極地、樂觀地心態(tài)去對待。13、1年輕人更要善于反省。2強調反省的重要；引出論題（答“引出論點”也可）；作為論據論證論點；引起讀者閱讀興趣。3自身所作所為；別人的經驗教訓；挫折和失敗。4“成本最低”突出了善于從別人的經驗教訓中學習的重要性。（或：突出了對別人的經驗教訓進行思考和總結的重要性。）5A【解析】1本題考查中心論點。

45、議論文的中心論點常在文首或是文末出現，一定是一句表示判斷的完整的話。本文的中心論點出現在第段“年輕人更要善于反省”。2議論文的首段如果是一個小故事或是生活中的某種現象，常用引出文章的中心論點或是論題，作為事實論據證明了中心論點，引起讀者的閱讀興趣的作用。本題中，第段首段寫了蘭塞姆的墓志銘和一位智者對他的解讀，強調了反省的重要；引出論點“年輕人更要善于反省”，同時作為論據論證了論點。3本題考查學生對議論文內容的理解。解題時認真閱讀文章的自然段，抓住這三段的中心句來回答即可。4本題考查學生對議論文重要概念和句子在文中的意義及作用的理解。解題時先要理解文章的內容，再結合句子意思來體會其作用。成本低的財富尤顯寶貴和重要，突出強調了總結別人教訓的重要性。5本題考查學生議論文論據的把握能力。這類題型，先要了解論