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文檔簡介
1、【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】了解作者生平,思想及詩歌的創(chuàng)作背景;理解詩歌所描寫的內(nèi)容。溫故知新【自主學(xué)習(xí)】1文學(xué)常識(shí)填空:1. 下 列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()A. 晨興理荒穢( su),帶月荷( h)鋤歸。B. 蕭( xi o)關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕(yn)然。C. 登臨吳蜀( sh)橫分地,徙倚( y)湖山欲暮時(shí)。D. 征蓬( png)出漢塞,歸雁入胡天。2. 下列詩句中帶線詞的意思解釋不正確的一項(xiàng)是()A. 帶月荷 鋤歸(扛著)B. 晨興理荒穢(污穢的垃圾)C. 但使愿無違(違背)D. 仍憐故鄉(xiāng)水(愛)3. 下列作品與作者、作者所屬朝代搭配有誤的一項(xiàng)是()A. 使至塞上王右丞唐代B. 登岳陽樓陳與義宋C.
2、歸園田居陶淵明西晉D. 渡荊門送別李白唐代【反饋矯正】1.C (A 項(xiàng)“穢”應(yīng)讀 hu;B 項(xiàng)“燕”應(yīng)讀 yn; D項(xiàng)“蓬”應(yīng)讀png。故選 C)2.B (“荒穢”指野草)3.C課堂探討要點(diǎn)一: 了解作者生平,思想及詩歌的創(chuàng)作背景;理解詩歌所描寫的內(nèi)容?!咎骄炕顒?dòng)】了解作者生平,思想及詩歌的創(chuàng)作背景;理解詩歌所描寫的內(nèi)容?!窘處熱屢伞抗旁娞羁蘸唾p析是中考必考內(nèi)容,考查的內(nèi)容主要有1. 作家作品的文學(xué)常識(shí);2. 理解性默寫;3. 重點(diǎn)詞句的賞析;4. 作者的思想情感等。學(xué)生需要在把握寫作背景和詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析句子表達(dá)效果理解作者情感?!居懻撁鞔_】一作者情況:1 / 3陶淵明 (365 427
3、) ,字元亮,一說名潛,字淵明,世號(hào)“靖節(jié)先生”,晉潯陽柴桑(今屬江西九江)人。早年曾作過幾次地方的小官,四十一歲任彭澤縣令,僅八十余日即棄官歸隱田園,直到老死。陶淵明“不為五斗米折腰”的精神為后人所稱贊。王維,字摩詰,與孟浩然齊名,是唐代著名的山水田園詩人,后世稱其為“詩佛”。蘇軾說:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?!崩畎鬃痔祝?hào)青蓮居士,是我國唐代的偉大詩人。其詩風(fēng)雄奇豪放,想象豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)私素材,構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩,是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。與杜甫并稱“李杜”。陳與義 (1090-1138) ,宋代詩人,
4、字去非,號(hào)簡齋,其先祖居京兆,自曾祖陳希亮遷居洛陽,故為宋代河南洛陽人 ( 現(xiàn)在屬河南 ) 。是南北宋之 交的著名詩人。二主題及作者情感:歸田園居共五首 ,本篇是第三首。這首詩描寫詩人歸隱后的日常勞動(dòng)生活;表達(dá)了詩人對歸隱山林的遁世思想和不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的心愿。使至塞上通過書寫詩人出使至塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光,表達(dá)了詩人由于受到排擠而孤獨(dú)寂寞、感傷飄零的心情以及在雄渾的沙漠景色中情感得到陶冶、凈化、升華后所產(chǎn)生的慷慨悲壯之情。渡荊門送別是一首送別詩,大概是青年李白出蜀 時(shí)所作,和傳統(tǒng)意義上的送別詩不一樣。這首詩別具一格地寫出了故鄉(xiāng)山水陪伴詩人、萬里護(hù)送的動(dòng)人情景,
5、構(gòu)思巧妙,情意婉曲,形象奇?zhèn)?,想象瑰麗,是送別詩中的極品。登岳陽樓這首詩通過登樓觀感,抒發(fā)了詩人歷經(jīng)顛沛流離之苦的憔悴悲傷之緒,表達(dá)了對國家和民族未來命運(yùn)的吶喊和呼喚?!菊n堂提升】1、賞析陶淵明的歸園田居并答題點(diǎn)明了作者耕種的地點(diǎn)的一句是:。點(diǎn)明了作者耕種的時(shí)間的一句是:。表現(xiàn)作者晚歸情趣的一句是:。表現(xiàn)作者歸隱耕作目的詩句是:。2、賞析王維的使至塞上并答題( 1)詩中既言事,又寫景,更在敘事寫景中表明內(nèi)心情感的句子是(詩人自況,在敘事寫景中傳達(dá)出幽微難言的情感的詩句是):,。以傳神之筆刻畫奇特壯美的塞外風(fēng)光,被王國維贊為“千古壯觀”的名句是,?!敬鸢浮?種豆南山下。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。2 / 3夕露沾我衣衣沾不足惜,但使愿無違。2( 1)征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓?!窘馕觥吭囶}分析:這道題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力??键c(diǎn):理解文中重要句
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