蘇教版第九冊第二十三課《林沖棒打洪教頭》剖析

1、蘇教版第九冊第二十三課林沖棒打洪教頭剖析三國演義：水 滸 傳：西 游 記：紅 樓 夢： 水滸傳是明代長篇小說，是我國文學史上第一部以農民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為依據，成功塑造了108位英雄好漢的形象，如宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等。 讀讀水滸傳吧，那蕩氣回腸的文字、栩栩如生的人物、波瀾壯闊的場景，一定會讓你心馳神往，回味無窮。 108將林沖棒打洪教頭第07回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林第08回 柴進門招天下客 林沖棒打洪教頭 第09回 林教頭風雪山神廟 陸虞候火燒草料場 第10回 朱貴水亭施號箭 林沖雪夜上梁山cng din ji dng ln 滄 掂

2、 枷 錠 掄滄州 掂量 枷鎖 一錠 掄起 需要會讀的字詞bng y ci pin zhu 棒 押 睬 騙 晝木棒 押運 理睬 騙人 晝夜棒子 押解 欺騙 白晝shng xi li裳 羞 溜衣裳 羞愧 溜走需要掌握會讀會寫的字多音字 解 還 禁 差林沖遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配滄州只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木。大官人今天何故厚待一個犯人？這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭。 二位教頭比試，不同一般，這錠銀子權且作為彩頭，誰贏誰就將這銀子拿去。小說的結構特點開端發(fā)展高潮結局 林沖進莊 發(fā)起挑戰(zhàn) 二人比武 洪教頭落敗離莊 說說課文講了一件什么事？金圣嘆：水滸所敘108人

3、，人有其性情，人有其氣質，人有其形狀，人有其聲口。走進課文（2-3）節(jié)，通過對洪教頭和林沖外貌、語言、動作描寫體會人物形象。思考：（1）你讀到了一個怎樣的洪 教頭？找出依據，在文中畫出。 （2）你讀到了一個怎樣的林沖？ 找出依據，在文中畫出。（ ）的洪教頭 外貌語言1語言2語言3動作（ ）的林沖 動作1動作2語言閱讀課文4-7自然段（打斗），找出對林沖和洪教頭語言和動作描寫的句子。洪教頭語言描寫 洪教頭先 脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來！來！” 洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”林沖語言描寫 戰(zhàn)了四五個回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了”。 林沖說：“小人戴

4、著木枷，就算是輸了吧?！北任渚蕡雒娴谝换睾希?洪教頭鬧恨林沖，又想贏得這錠銀子，便使用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“撥草尋蛇”的招式。第二回合： 洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。第三回合： 洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。林沖：忠厚淳樸 謙遜有禮 武藝高強 沉著冷靜 洪教頭：自以為是 跋扈囂張 傲慢無禮 目中無人本課的表現手法對比、反襯的寫法 表現手法特別。主人公是林沖，卻花了大量

5、的筆墨寫洪教頭，一多一少，對比、反襯到極致。 文章最后，林沖“一掃”將洪教頭打敗的，文章為什么不用“林沖棒掃洪教頭”作為課題，而要用“林沖棒打洪教頭”小練筆通過外貌、語言、動作幾句話來描寫班級的同學，讓我們猜猜你描寫的是誰。拓展與練習： 1、讀一讀 有時間就讀一讀水滸傳吧。2、填一填 讀了水滸傳試著做一做吧。 宋江是一位 的好漢。魯智深是一位 的好漢。 武松是一位 的好漢。盧俊義是一位 的好漢。李逵是一位 的好漢。吳用是一位 的好漢。洪教頭外貌描寫 只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾洪教頭語言描寫第一句：洪教頭向柴進問道：“大官人今天何故厚待一個犯人？第二句洪教頭冷笑了兩聲:“只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？”第三句 洪教頭跳起來說：“我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認他是真教頭?！焙榻填^動作描寫 林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了林沖動作描寫1： 林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙起來躬身施禮。林沖動作描寫2： 林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了林沖語言描寫林沖連說：“不敢，不敢”。多音字 ji解釋 解決押解 起解ji多音字 hihun還有