2022年二級下冊生活中的大數(shù)數(shù)一數(shù)撥一撥導(dǎo)學(xué)案

1、生活中的大數(shù) 數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第28、29、30、31 頁學(xué)習(xí)目標：1、通過實例， 體會生活中有大數(shù)， 感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、通過數(shù)正方體等操作活動，認識新的計數(shù)單位“ 千”的關(guān)系。、“ 萬” ，并了解單位之間3、通過“ 撥 一撥” 、“ 擺一擺” 、“ 估 一估” 、“ 比一比” 等活動，對大數(shù)有具體的感 受，發(fā)展數(shù)感。重點難點：認識新的計數(shù)單位“ 千” “ 萬” ，并了解單位間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí) 1、填空：10 個一是 10 個十是 2、觀察圖片每幅圖片都向同學(xué)們介紹了一個新知識，誰愿意把他讀給大家聽。討論一下：這幾個數(shù)和我們以前學(xué)的

2、數(shù)有什么不同？二、合作探究 1、說 一說。通過實例，體會生活中的大數(shù)。（1） 在生活中，由許多這樣大的數(shù)，你能找出來嗎？（2） 與你的同伴說 一說。2、數(shù) 一數(shù)。通過數(shù) 一數(shù)，認識計數(shù)單位“ 千”、“ 萬” 。（1） 、小組合作數(shù) 一數(shù)。每個同學(xué)準備 2 條小正方體，每條由 個小正方體。說一說你是怎樣數(shù)出來的。10 個小正方體， 5 人為 一小組，擺出 100在以每小組擺出的 100 個小正方體為 一層，讓 10 個小組同學(xué)把 一層正方體逐 一放到講臺上，組織同學(xué) 一層一層地數(shù)，數(shù) 10 層是一千個。看圖數(shù) 一數(shù)。（2）、一千個小正方體為單位，出示圖片，組織學(xué)生 是一萬。一千一千地數(shù)， 10

3、個一千三、拓展延伸（1） 你能在你的計數(shù)器上找到千位和萬位嗎？（2） 填一填。獨立完成后指明匯報。（3） 數(shù)一數(shù)。完成說 一說的第（ 1）題。（4） 找一找生活中的大數(shù)。四、學(xué)習(xí)收獲：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了五、達標測試一、填一填。1. 在數(shù)位順序表中，右邊起第一位是（），第五位是（）。2. 一個一個地數(shù)， 10 個一是（），一百一百地數(shù)， 10 個一百是（），50個一百是（）。3.10 個一千是（），10000里面有（）個一千。4. 相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率是（）。二、按規(guī)律填數(shù)。1.300 、（）、500、600、（）、（）。2.130 、140、150、（）、（）、（）。3.118

4、、218、（）、418、（）、（）。四、生活中的大數(shù)撥一撥學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第32、33、34、35 頁學(xué)習(xí)目標：1、通過“ 撥 一撥” 、“ 數(shù) 一數(shù)” 及“ 數(shù)學(xué)游戲” 等活動，激發(fā)讀數(shù)寫數(shù)的興趣。 2 、通過在計數(shù)器上撥珠等活動，了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù) 學(xué)習(xí)重難點：會數(shù)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，難點是中間、末尾有 學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)0 的多位數(shù)的讀法。1、一百是（）位數(shù)，你還知道向這樣的三位數(shù)嗎？請你舉幾個這樣的例子說一說。2、除了三位數(shù)，你還知道幾位數(shù)這節(jié)課我們 一起來認識這樣的數(shù)。二、合作探究1、撥 一撥?請你舉幾個例子說 一說。通過在計數(shù)器上 撥一撥，學(xué)會數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)。（1）、讀、寫三位數(shù)。完成撥 一撥（ 1）。（2）、學(xué)習(xí)四位數(shù)及末位有零的數(shù)的讀寫。完成撥 一撥（ 2）（3）、你撥我寫。在同桌之間進行。（4）、我讀你寫八百零六九千零三十四千八百2 想一想讀書和寫數(shù)