幼兒園剪紙活動(dòng)方案總結(jié)

1、幼兒園剪紙活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景做為中國(guó)民間藝術(shù)之一的剪紙，已有悠久的歷史。剪紙是一種實(shí)用性強(qiáng)、表現(xiàn)力豐富、流行最為廣泛的民間藝術(shù)。剪紙活動(dòng)是幼兒使用剪刀把中國(guó)民間剪紙工藝中”黑影”、”鏤空”兩種主要的剪紙圖形設(shè)計(jì)手段與幼兒剪紙相結(jié)合，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)剪出多種創(chuàng)意圖案。剪紙創(chuàng)作活動(dòng)中的若干要素包括:色彩、造型、構(gòu)圖等。與成人相比，幼兒園年齡階段幼兒總體水平都很低，但是，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)日益豐富，幼兒剪紙表現(xiàn)能力也會(huì)不斷提高，體現(xiàn)本年齡階段的發(fā)展區(qū)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、讓教師欣賞中國(guó)的民間剪紙藝術(shù)，引導(dǎo)幼兒感受中國(guó)民間藝術(shù)美。2、教師初步了解剪紙的基本特點(diǎn)、夸張，色彩鮮艷、對(duì)稱

2、及鏤空等特點(diǎn)。3、教師了解剪紙畫面具體圖家及寓意。三、培訓(xùn)時(shí)間2021四、培訓(xùn)地點(diǎn)一樓多功能室五、培訓(xùn)對(duì)象全園教師六、主講人：Xxx七、活動(dòng)要求1.培訓(xùn)過程中，請(qǐng)各位老師將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)，保持會(huì)場(chǎng)安靜。2.請(qǐng)參加培訓(xùn)的老師帶上剪刀，彩紙等一系列材料。3.培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束之后，請(qǐng)各位老師結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容利用身邊的材料進(jìn)行剪紙活動(dòng)。4.剪紙成功后放至指定位置進(jìn)行評(píng)選，等第為“優(yōu)”的教師會(huì)將其作品貼上作品墻進(jìn)行展示、欣賞。xxxxxxx幼兒園2020年8月20日幼兒園剪紙活動(dòng)總結(jié)剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù)之一，它的鏤空造型給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。為了增強(qiáng)教師對(duì)剪紙藝術(shù)的了解，提高教師的剪紙技能，促進(jìn)幼兒園特色活

3、動(dòng)的深入開展，8月29日上午，在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，由xxx老師對(duì)我園全體教職工進(jìn)行了剪紙技能培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)過程中，她以常見的小動(dòng)物為剪裁對(duì)象，分別從基本剪法、輪廓勾勒、花紋裝飾三個(gè)步驟，由易到難、循序漸進(jìn)給大家進(jìn)行逐步講解、示范、練習(xí)。遇到難操作的地方，x老師就手把手給大家指導(dǎo)，只見一張張紙?jiān)谒闹讣馑查g變幻成栩栩如生的小動(dòng)物，大家真是羨慕不已。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)大家重點(diǎn)練習(xí)了心形囍字、蝴蝶、鴨子、小兔子、小狗等動(dòng)物的剪法，通過x老師的精心指導(dǎo)，大家相互切磋，努力練習(xí)，大家終于剪出一幅幅精美的作品，其中xx老師還自行創(chuàng)造，剪出了有“心形囍字”的可愛小兔，即將“小兔子”和“心形囍字”完美融合。她說:學(xué)會(huì)了

4、基本剪法，就要根據(jù)主題需要，進(jìn)行靈活運(yùn)用，大家多練習(xí)，就會(huì)熟能生巧游刃有余。練習(xí)完畢，大家欣賞了她帶來的其他作品，有十二生肖、各種花卉、英雄人物、卡通人物，一件件作品神態(tài)各異、惟妙惟肖，讓人驚嘆不已。xxx老師講到，中國(guó)剪紙藝術(shù)精湛細(xì)膩源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但是好多技藝已經(jīng)流失，象“熏樣板”這種技藝已經(jīng)到了“搶救式保護(hù)”的程度，大家一定要教給孩子，讓孩子傳承下去?；顒?dòng)結(jié)束后，大家利用今天所學(xué)到的知識(shí)和幼兒園準(zhǔn)備的紙張，剪出心中的畫。最后將自己的完成的作品展示在后排供大家欣賞，老師們對(duì)成品贊不絕口，等第為“優(yōu)”的教師會(huì)將其作品貼上作品墻進(jìn)行展示、欣賞。通過今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家深刻感受到了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性，因此，我們不僅要學(xué)好剪紙藝術(shù)，更要傳承好剪紙藝術(shù)，自覺擔(dān)當(dāng)傳承剪紙藝術(shù)的責(zé)任和使命，將其弘揚(yáng)傳承、發(fā)揚(yáng)光大。不僅提高了教師們的剪紙技能，更讓教師們體驗(yàn)到手工操作帶來的無窮樂趣