句子成分與常見句式課件

1、第二節(jié) 句子成分與常見句式本節(jié)內(nèi)容一、句子概說 句子的概念、特點；結(jié)構(gòu)分類；語氣分類二、單句成分（重點） 主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語、獨立語等。三、常見句式 主謂謂語句、雙賓句、連謂句、兼語句、把字句、被字句、是字句、存現(xiàn)句。第二節(jié) 句子成分與常見句式（一）什么是句子 句子是由詞和詞組（短語）構(gòu)成，能表達(dá)一個相對完整的意思，具有一定的語調(diào)，前后都有較大停頓的語言單位。一、句子概說我們 要 努力 學(xué) 好 現(xiàn)代漢語。語素詞詞組詞句子句群第二節(jié) 句子成分與常見句式（二）句子的特點1.句子在表意上具有自足性；（1）句子包括構(gòu)句材料（詞和詞組）本身的含義；（2）句子也包括構(gòu)句材料（詞和詞組）相互

2、搭配產(chǎn)生的意義；去：意思為“離開或過去”，是靜態(tài)的詞；去看電影：有具體內(nèi)容和主觀意圖，表達(dá)了客觀現(xiàn)實，是動態(tài)的句子。2 .句子離不開具體的語境，如：禁止吸煙?。ê蜍囀覙?biāo)語）嚴(yán)禁吸煙?。佑驼緲?biāo)語）不準(zhǔn)小便?。诚飪?nèi)標(biāo)語） 禁止停車?。ㄉ虉雠詷?biāo)語）3.句子帶有語調(diào)，如：爸爸回來了。（陳述句） 爸爸回來了？（疑問句）爸爸回來了！（感嘆句） 爸爸回來吧。（祈使句）根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)分出來的句子類型叫句型。句型單句復(fù)句主謂句非主謂句動詞謂語句他家養(yǎng)了一群雞。太陽出來了。形容詞謂語句天氣真冷。名詞謂語句主謂謂語句魯迅紹興人。北京我去過。動詞性非主謂句形容詞性非主謂句名詞性非主謂句嘆詞性非主謂句擬聲詞性非主謂

3、句禁止吸煙。真冷。飛機(jī)！?。∞Z??！聯(lián)合復(fù)句：偏正復(fù)句：并列復(fù)句 順承復(fù)句 解說復(fù)句 選擇復(fù)句 遞進(jìn)復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句 條件復(fù)句 假設(shè)復(fù)句 因果復(fù)句 目的復(fù)句（三）句子的結(jié)構(gòu)分類形容詞性詞語充當(dāng)謂語的句子叫形容詞謂語句。1. 主謂句（P337） 由主語、謂語兩個成分構(gòu)成的單句叫主謂句。（1）動詞謂語句動詞性詞語充當(dāng)謂語的句子叫動詞謂語句。（2）形容詞謂語句花開了。（無賓） 我們吃蘋果。（帶賓）小王去上海買書。（連謂） 學(xué)校派老張值班。（兼語） 天氣晴朗。 大樓上的霓虹燈亮得刺眼。（3）名詞謂語句昨天晴天。 新來的廠長40來歲。這本書新買的。 這人好大的架子。名詞性詞語充當(dāng)謂語的句子叫名詞謂語句。（1）

4、只能是肯定句，不能是否定句；（2）只能是短句，不能是長句；（3）只能是口語句式，不能是書面語句式。（4）限于說明時間、天氣、籍貫、年齡、容貌等的口語短句。名詞性詞語作謂語一般受以下四種條件限制：（4）主謂謂語句由主謂詞組充當(dāng)謂語的句子。例如：這個問題他心理有底。（教材第376頁詳講）2.非主謂句（P338）分不出主語和謂語的單句叫非主謂句。（1）動詞性非主謂句出太陽了。（2）形容詞性非主謂句由一個形容詞或形容詞性短語形成。太妙了?。?）名詞性非主謂句由一個名詞或定中短語形成。多么壯麗的山河?。。?）嘆詞句由嘆詞形成。?。。?）擬聲詞句由擬聲詞形成。轟！由一個動詞或動詞性短語形成。我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢

5、語。 （陳述句）你們學(xué)的是現(xiàn)代漢語嗎？（疑問句）咱們快走吧。 （祈使句）這棵樹多高哇！ （感嘆句）紅豆生南國， （陳述句）春來發(fā)幾枝？ （疑問句）愿君多采擷，（祈使句）此物最相思！ （感嘆句）唐 王維相思（三）句子的語氣分類句類（P340）敘述或說明的具有陳述語調(diào)的句子叫陳述句。今天星期六了。具有疑問語調(diào)表示提問的句子叫疑問句。有疑而問的叫詢問句，無疑而問的叫反問句。其結(jié)構(gòu)象陳述句，只是使用疑問語調(diào)或兼用語氣詞“嗎”“吧”等（不能用“呢”）你真要帶我走？1.陳述句2.疑問句（1）是非問（2）特指問用疑問代詞（如“誰、什么、怎樣”等）和由它組成的短語（如“為什么、什么事、做什么”等）用來表明疑問

6、點，說話這希望對方就疑問點做出答復(fù)，句子往往用升調(diào)。誰叫他來的？（3）選擇問用復(fù)句的結(jié)構(gòu)提出不止一種看法供對方選擇，用“是、還是”連接分句。打籃球，還是打排球？（4）正反問是由謂語的肯定形式和否定形式并列構(gòu)成的。你是不是不舒服了？現(xiàn)代漢語疑問句類表類 型例 句結(jié) 構(gòu)語氣詞答 語（1）是非問他去北京嗎（吧）？像陳述句用“嗎”，不用“呢”可以回答“式”或“不|沒有”或用點頭、搖頭答復(fù)（2）特指問誰去北京呢？用疑問代詞表示用“呢”不用“嗎”就疑問代詞部分做答（3）選擇問他去北京呢，還是去沈陽呢？用有選擇關(guān)系的復(fù)句表示選擇其中一項作答，或用另外的化作答，如“后天去”（4）正反問他去不去北京呢？用肯定否

7、定并列的謂語形式的單句表示選擇其中一項作答，或用另外的話作答，如“還沒定”3.祈使句要求對方做或不要做某事的句子叫祈使句。它可分為兩大類：一類是命令、禁止，一類是請求、勸阻。帶他們走！4.感嘆句帶有濃厚的感情的句子叫感嘆句。（2）有時是用一個名詞（或名詞性短語）跟“啊”結(jié)合起來表示感嘆哈哈！這房子真漂亮。天哪！這一定是沒了命了。（1）有的感嘆句由嘆詞構(gòu)成。（3）有的感嘆句只是一句口號，有的是助詞（4）更多的感嘆句里常有“多、多么、好、真”等副詞，句尾有語氣詞。各族人民大團(tuán)結(jié)萬歲！我好不容易才找到你呀！二、句子成分的劃分 根據(jù)詞或詞組在句子中的結(jié)構(gòu)關(guān)系，句子可以劃分為不同的組成成分。句子成分分析

8、法句子成分分析法從句子的語法意義出發(fā)，對句子的結(jié)構(gòu)部分進(jìn)行功能分析。它以句子內(nèi)部各個成分之間的關(guān)系意義為依據(jù)，在分析過程中，先找主干，再找枝葉。也較多分法。（新聞系）的 同學(xué) | 必須 學(xué) （基礎(chǔ)課 ）現(xiàn)代漢語。 主語：謂語： 賓語： 定語：（ ） 狀語： 補(bǔ)語： 獨立語：句子成分分析符號主謂之間：用雙豎線|隔開句下劃線句中劃線連謂語: 雙賓語： 兼語：愚公 率領(lǐng) 他 的兒子們 開始 【用鋤頭】挖【這兩座】山。|_（ ）我國 的石油， 蘊藏量十分豐富。|（ ）敦煌藝術(shù)寶庫 的保存，使我們有可能 來 理解 （一千五六百年來）（中國藝術(shù)） 的成長、演變和發(fā)展。|( )靠窗戶站著的那個姑娘, 她叫什

9、么名字。( )( )|（生 長 在 江 南） 的 同 志 們 看 見 （這 些） 水 墨 畫 高 興 得 直 鼓 掌。 句子成分分析舉例：主語和謂語1（一）主語和謂語名詞性主語由名詞性詞語充當(dāng)，包括名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和名詞性短語。謂詞性詞語包括動詞、形容詞、謂詞性的代詞、動詞性短語、形容詞性短語（含主謂短語）1.主語的構(gòu)成材料主語和謂語1請用框式圖解法分析下列句子：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 最近 又 培養(yǎng) 出 三名 工商管理學(xué) 博士。|主謂狀中狀中|動賓中補(bǔ)）定中量詞短語）定中）定中）定中）定中請說說這個句子的主語是什么？謂語是什么？各是由什么短語充當(dāng)?shù)模拷夥艆^(qū)的天是明朗的天。天天是 天是天。用簡略

10、符號標(biāo)記法分析句子。| |()()()寫 小 說 成 了 他 的 第 二 職 業(yè)。|主謂動賓動賓定）中定）中動賓短語作主語把 這 間 屋 子 打 掃 得 干 干 凈 凈 太 不 容 易 了。|()()|主謂狀中狀中狀中介詞短語）定中量詞短語中補(bǔ)動詞性偏正短語作主語|動詞性偏正短語動賓短語節(jié) 約 光 榮。|主謂| 問題：這句話中的主語“節(jié)約” 是動詞還是名詞？謂詞性詞語作主語謂語應(yīng)當(dāng)是形容詞或非動作動詞。2.謂語的構(gòu)成材料謂語通常由謂詞性詞語充當(dāng)，在一定條件下也可由名詞性詞語充當(dāng)。動詞性詞語經(jīng)常作謂語。形容詞性詞語也經(jīng)常作謂語。主謂短語作謂語是漢語的一大特點。名詞性詞語做謂語比較少見，有一定的條

11、件限制。再請看下面的例子：今天 星期一。明天 晴天。下星期一 春分。后天 婦女節(jié)。何老師 滿族，金老師 朝鮮族。)(名詞也可以作謂語。做謂語的名詞通常是表示日期、天氣、節(jié)氣、節(jié)日和籍貫等的。山腳下 一片廣闊的平原。|主謂方位短語）定中）定中量詞短語方位短語名詞性偏正短語 請思考： 名詞性偏正短語作謂語，對主語是重在判斷，重在敘述，還是重在描寫？ 名詞性偏正短語做謂語，整體上重在對主語加以描寫， 所以，結(jié)合得非常緊密，用簡略符號標(biāo)記法分析，要一條橫線畫到底。四個人 坐 一條船。一條船 坐 四個人。|主謂動賓()()()定中量詞短語)定中量詞短語小趙 是 大連 人。)(施事主語：主語是謂語所表動作

12、的發(fā)出者。受事主語：主語是謂語所表動作的承受者。當(dāng)事主語(中性主語)：主語與謂語間沒有發(fā)出動作和承受動作的關(guān)系。主語的意義類型 請思考：主語在意義上相同嗎？請注意：句中主語的意義類型與句子的賓語沒有關(guān)系。一個句子里，即使沒有賓語，依然可以判斷主語的意義類型。例如：他已經(jīng)走了。賓語跟主語相似，也分名詞性賓語和謂詞性賓語兩種。這間客廳有二十平方米。（數(shù)量短語）海棠已經(jīng)有紅的了，梨還是青的。（“的”字短語“）最有效的防御手段是攻擊（動詞）教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。（動賓短語）謂詞性詞語充當(dāng)賓語有一定條件，只能出現(xiàn)在能帶謂詞性詞語的動詞后邊。1.賓語的構(gòu)成材料（二）賓語和補(bǔ)語賓語是動詞分類的主要依據(jù)

13、。（1）只能帶名詞性賓語的動詞叫名賓動詞，這類動詞數(shù)量比較多，其特點是動作性比較強(qiáng)，如：“讀，寫，洗，打，搓，揉，踢，編，敲 砍 搖 打掃 修理 收割 采購 修建”等等。由這類動詞構(gòu)成的動賓結(jié)構(gòu)容易識別。根據(jù)帶賓語的情況可把動詞分成及物動詞和不及物動詞。這是就表示動作行為的動詞的分類。能帶受事賓語的動詞叫及物動詞，不能帶受事賓語的動詞叫不及物動詞。及物動詞按照所帶賓語的性質(zhì)來分類：（2）只能帶謂詞性賓語的叫謂賓動詞希望大家能過上好日子。盼他來。盼望明年能抱上孫子。后悔來晚了。渴望找個好工作。生怕搞砸了。打算去上海企圖破壞鐵路。嫌酸。A少數(shù)表心理活動的動詞“希望，盼，盼望，后悔，渴望，生怕，打算

14、，企圖，嫌”等，例如：這類動詞很有限，大致有下面幾種情況：B.少數(shù)表示主觀感受意義的動詞“感到、感覺、以為、認(rèn)為、承認(rèn)、忍受、覺得、主張、遭受、遭到、受到”等。例如：感到很舒服感覺很好以為他走了認(rèn)為你不行承認(rèn)錯了忍受痛苦覺得不好主張承包這個項目遭受迫害遭到打擊受到批評C.少數(shù)用附加式構(gòu)成的合成詞“予以、加以、給以、敢于、善于、勇于、顯得”等。例如予以解決加以克服給以幫助敢于提意見善于打抱不平顯得可愛禁止吸煙成心找別扭D. 其他歸不出類的少數(shù)動詞“禁止、成心”等。例如：能帶名賓、謂賓的動詞叫名謂賓動詞（2）表示主觀感受意義的動詞“同意、反對、知道、相信、看見”等。例如：（1）表示心理活動的動詞“

15、愛、想、喜歡、怕、煩”等。例如：愛科學(xué)愛美喜歡你喜歡看魯迅的小說怕蛇怕批評煩他煩跳舞想家想回去同意這個意見同意他當(dāng)班長反對誰反對買汽車知道這件事知道他很用功（我）想你（我）想你會回答的看見一個人看見小王走了（3）具有概括意義的動詞“證明、說明、發(fā)現(xiàn)”等。例如開始做飯開始了一天的工作停止前進(jìn)停止戰(zhàn)爭準(zhǔn)備討論準(zhǔn)備衣物用什么證明你證明你不是個壞人說明問題說明你不錯發(fā)現(xiàn)敵人發(fā)現(xiàn)他們早走了（4）表示起始過程意義的動詞“開始、停止、進(jìn)行、準(zhǔn)備”等，例如：（5）表示言談意義的動詞“問，通知，告訴，討論，研究，商量，答應(yīng)”等。例如：問路問去不去通知大家通知你去告訴你告訴去開會討論問題討論該讓誰去日本研究案情研

16、究如何去商量一件事商量選誰當(dāng)市長答應(yīng)你答應(yīng)派車送你有書有吃有穿是同志是教育農(nóng)民 記得你記得你過來曉得這件事曉得那天天氣不好博得榮譽(yù)博得喝彩舍得孩子舍得花錢懂得道理懂得遵守紀(jì)律得到好成績得到表揚（7）“有”、“是”等動詞。例如：（6）一組帶“得”語素的動詞“記得，曉得，博得，舍得，懂得，得到”等，例如：再請看幾個例子：趙老師最喜歡游泳。老王最恨他的孩子不爭氣。表心理活動的動詞大會 開始 討論。大會 進(jìn)行 討論。大會 結(jié)束討論。表動作始終的動詞他 這 才 發(fā)現(xiàn) 衣服已經(jīng)完全濕透了。表感知的動詞學(xué)校的中心工作是培養(yǎng)學(xué)生成才。判斷動詞“是”予以獎勵。加以表揚。值得認(rèn)真學(xué)習(xí)。再請看下面的例子：四個人 坐

17、 一條船。一條船 坐 四個人。|主謂動賓()()()定中量詞短語)定中量詞短語小趙 是 大連 人。)(受事賓語：賓語是動語所表動作的承受者。施事賓語：賓語是動語所表動作的發(fā)出者。當(dāng)事賓語(中性賓語)：賓語與動語間沒有發(fā)出動作和承受動作的關(guān)系。2.賓語的意義類型 請思考：賓語在意義上相同嗎？“土豆燒牛肉。”的主語和賓語類型是什么？當(dāng)事賓語的意義類型比較復(fù)雜，細(xì)分起來，其關(guān)系是多種多樣的。（1）表處所：回南方、坐火車（回到、在上車）（2）表時間：熬夜、過中秋節(jié)（在里熬夜、在時過）（3）表工具：編柳條、喝小杯（用編）（4）表方式：存活期、寄航空（用的方式）（5）表原因：避雨、縮水（因而躲避）（6）表

18、目的：交涉過財產(chǎn)問題（為而交涉）（7）表類別：他當(dāng)班長，我是學(xué)生（他是班長）（8）表存在：那里有魚（魚在那里）（9）其他：上年紀(jì)、出風(fēng)頭分析下列句子中動賓間的關(guān)系我們在學(xué)校吃食堂。我們爬了千山，玩了水洞。晚飯后沒事, 我倆壓了會兒馬路。你吃小碗，我吃大碗。屋里太冷了, 趕緊到外面曬曬太陽吧！處所賓語工具賓語補(bǔ)語是中補(bǔ)短語里中心語后面的附加成分。3.補(bǔ)語的類型(1)結(jié)果補(bǔ)語和程度補(bǔ)語他喊破了喉嚨。他熱得渾身流汗。他后悔得捶胸頓足。(2)狀態(tài)補(bǔ)語和結(jié)果補(bǔ)語她哭腫了|眼睛。她把眼睛瞪得大大的。我們踢贏了(這場)球。我們踢破了(一只)籃球?？粗^語中心語的詞性。結(jié)果補(bǔ)語：動詞形容詞（少量動詞）程度補(bǔ)語：

19、形容詞極、很 量詞短語 等 狀態(tài)補(bǔ)語：動詞+得（得個）形容詞（名詞性短語）辨別方法：她生 。祥子在海淀的一家小店里躺了。時點時段數(shù)量補(bǔ)語：動詞+數(shù)量短語時間、處所補(bǔ)語：動詞+介詞短語(4)趨向補(bǔ)語動詞+趨向動詞江岸和江心，閃了航標(biāo)燈。遠(yuǎn)處傳了腳步聲。樹林里跳一只大老虎。(3)數(shù)量補(bǔ)語和時間、處所補(bǔ)語動詞+得、不得這衣服曬得曬不得？可能補(bǔ)語和狀態(tài)補(bǔ)語的肯定形式相同，有時難于區(qū)分。問答形式狀態(tài)補(bǔ)語（補(bǔ)語可擴(kuò)展）可能補(bǔ)語（補(bǔ)語不能擴(kuò)展）異同問話形式簡單式他寫得好嗎？他寫得好不好？不同擴(kuò)展式他寫得好不好？（無擴(kuò)展式）不同答話形式肯定簡單式寫得好寫得好相同擴(kuò)展式寫得非常好（無擴(kuò)展式）不同否定簡單式寫得不

20、好寫不好不同擴(kuò)展式寫得不怎么好（無擴(kuò)展式）不同(5)可能補(bǔ)語4.補(bǔ)語和賓語的順序（1）動+補(bǔ)+賓端來了一碗雞蛋湯堅守住了陣地動 |賓中補(bǔ)動 |賓中補(bǔ)（2）動+賓+補(bǔ)看了他三次拿本書來中補(bǔ)動|賓中補(bǔ)動|賓（3）動+補(bǔ)+賓+補(bǔ)拿出一本書來中補(bǔ)動 | 賓中補(bǔ)（三）補(bǔ)語和賓語的鑒別第一、看關(guān)系。第二、看成分的詞性第三、某些表時間的成分既可能作補(bǔ)語，也可能作賓語，而作賓語時往往可以變換成“把”字句。（四）補(bǔ)語和狀語的位置及表意作用。三、定語和狀語（P362）定語是名詞性偏正短語里中心語前面的附加成分。實詞和短語大都可以做定語。1.定語的構(gòu)成材料和意義類別祥子看見了（人和廠）（那盞）（極明而怪孤單）的燈。

21、在學(xué)校西南角一片樹林里發(fā)現(xiàn)了（一種）（不知名）的（菌類）植物。描寫性定語一般由形容詞性成分充當(dāng)。美麗的校園 偉大的祖國 彎彎曲曲的小河 風(fēng)平浪靜的港灣限制性定語一般由名詞性詞語、動詞性詞語和區(qū)別詞充當(dāng)。春天的陽光 石頭房子 戴眼鏡的老漢 野生動物 限制性定語里有一種是表同一性的。為誰服務(wù)的問題是一個原則性的問題。如果把其中“的”換成“這個”，偏正短語就轉(zhuǎn)化為同位短語。（一）定語2.定語和助詞“的”（P363）3.多層定語 (多重定語/復(fù)雜定語)請先看下面的例子偉大光榮正確的黨魯鎮(zhèn)酒店的格局鮮花盛開的村莊一朵大紅花定 ）中聯(lián) + + 合定 ）中定 ）中定 ）中主 | 謂定 ）中定）中定）中第一步

22、：看中心語前面的詞語能否成為一個短語，如果能成為一個短語，就不是多層定語。第二步：如果中心語前面的詞語不能成為一個短語，就用每個詞語分別修飾中心語，可以修飾就是多層定語。如何判斷多層定語！注意：在判斷時必須按步驟進(jìn)行，不能先走第二步。勤勞的中國婦女的光輝形象定 ）中定 ）中定 ）中定 ）中分析多層定語的步驟是以左統(tǒng)右。他家買了一部國產(chǎn)長虹牌34英寸平面直角黑屏幕多制式彩色電視機(jī)。一部國產(chǎn)長虹牌34英寸平面直角黑屏幕多制式彩色電視機(jī))定1中)定2中)定3中)定4中)定5中)定6中)定7中)定8中朋友送的兩個小花瓶)定中)定中)定中兩個朋友送的小花瓶)定中)定中)定中)定中)定中()()()()(

23、)()(多層定語的次序總是按邏輯關(guān)系來排列，跟中心語關(guān)系越密切的定語就越靠近中心語。但是有一些詞語也有靈活性，最靈活的要算量詞短語。一盞綠色的鐵路信號燈。定 ） 中定 ） 中定 ） 中我買了一瓶天津的鴕鳥牌的高級藍(lán)黑墨水。她今天穿上了一件新式真絲連衣裙。主| 謂動|賓定）中定 ）中定 ） 中定 ）中定 ）中狀 中動|賓定 ）中定 ） 中定 ）中主| 謂狀語是動詞形容詞性偏正短語里中心語前面的附加成分。1.狀語的構(gòu)成材料和意義類別狀語經(jīng)常由副詞充當(dāng)，還可以由時間名詞、能愿動詞、形容詞（特別時表示狀態(tài)的形容詞）充當(dāng)；介詞短語、量詞短語和其他一些短語也可以做狀語。我實在沒有認(rèn)真考慮過。我的侄女昨天從

24、鄉(xiāng)下來了。運動場上龍騰虎躍。校園里十分熱鬧。內(nèi)心深處非常激動。今天潑水節(jié)。時間、處所名詞作主語與作狀語的鑒別（1）句首的時間、處所名詞作為描寫、判斷、說明、評議的對象在句中作主語，表示事件、狀態(tài)、行為、動作發(fā)生的時間或處所在句中作狀語。八點十分，我們到達(dá)了西山。今天參加數(shù)學(xué)建模比賽。（二）狀語（2）句首的處所名詞如果動作的承受者，在句中作主語。這類句子多含有被動的意味，可以加“被”意思基本不變。派出所門口停著一輛警車。天邊升起了一輪金黃的圓月。書房里（被）打掃的干干凈凈。頭上（被）打了一個洞，鮮血直流。（3）句首的時間處所名詞本身是謂語動詞陳述的對象，在句中作主語。二十一世紀(jì)向人類提出了新的挑

25、戰(zhàn)。（4）在存現(xiàn)句中，句首的時間作狀語、處所名詞作主語。請看下面的例子：在大學(xué)生里，有這種思想的人 真 不 少。狀中介詞短語方位短語主謂狀中狀中)定中|動賓)定中量詞短語)(介詞短語動賓短語2.狀語的位置狀語一般放在主語后面，一些表示時間、處所、范圍、情態(tài)、條件、關(guān)涉對象或者語氣的狀語有時還可以出現(xiàn)在主語前面，特別是由“關(guān)于”組成的介詞短語作狀語，只能出現(xiàn)在句首。放在主語前的狀語叫句首狀語,修飾主謂短語或幾個分句。那些可以有兩種位置的狀語，放在句首時常常有一些特別的作用，或者是強(qiáng)調(diào)狀語，或者是照顧上下文的連接，或者狀語較長，較多，放在句首可以使主語和謂語中心靠近，使句子結(jié)構(gòu)緊湊，便于理解句意。

26、或者放在句首修飾幾個分句，這樣既照顧了結(jié)構(gòu)，避免用語重復(fù)，也照顧了表意。午后，天悶得很，風(fēng)小得只勉強(qiáng)能搖動莊稼葉子。（修飾兩個分句）任何景物中，他都能發(fā)現(xiàn)美。當(dāng)然，房子必須裝修。3.多層狀語 請先看下面的例子非常高興地說必須馬上抓緊進(jìn)行搶救如何判斷多層狀語第一步：看中心語前面的詞語能否成為一個短語，如果能成為一個短語，就不是多層狀語。第二步：如果中心語前面的詞語不能成為一個短語，就用每個詞語分別修飾中心語，可以修飾就是多層狀語。！注意：在判斷時必須按步驟進(jìn)行，不能先走第二步。狀 中狀 中狀 中狀 中動 | 賓狀 中狀 中分析多層狀語的步驟是以左統(tǒng)右。月兒偶爾也從它們的交叉處偷偷地窺視著我們。主

27、| 謂狀 中狀 中狀 中狀 中動 |賓我們學(xué)校最近又培養(yǎng)出五十名研究生。主 | 謂狀 中狀 中動 | 賓定 ） 中中補(bǔ)我按要求在晚上用車把行李給他送到車站。為了他的問題按這個方案在不少地方的不少人調(diào)查了不少資料。主 謂狀 中 狀 中狀 中狀 中狀 中中 補(bǔ)狀 中狀 中狀 中狀 中動 | 賓（四）中心語和獨立語粉刷裝修得很好看 自命不凡得厲害中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補(bǔ)短語的中心成分。是與定語配對的中心語，通常由名詞性詞語充當(dāng)，謂詞性詞語也可以做定語中心語?，F(xiàn)在已經(jīng)深秋了 房子里就一張桌子 （1）定語中心語（2）狀語中心語（3）補(bǔ)語中心語我們班的同學(xué) 經(jīng)濟(jì)的振興1.中心語2.獨立語表示肯

28、定或強(qiáng)調(diào)語氣，通常用“毫無疑問、不可否認(rèn)、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等句子里的某個實詞或短語，跟他前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句法成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。 看樣子電話修好了。毫無疑問，你做得很對。 表示對情況的推測和估計“看來、看樣子、說不定、算起來、我想、充其量、少說一點”等。表示信息來源 聽說、據(jù)說。引起對方的注意，請看、你想、你瞧、你說。 聽說你剛從沈陽回來。 你看，這事兒怎么辦？（1）插入語（4）擬聲語對語意的附帶說明“嚴(yán)格地說、一般地說、不瞞你說、說句笑話”表示總括性的意義?！翱傊?、總而言之”總而言之，要學(xué)好外語非下苦功不行。 表示注釋、補(bǔ)充

29、、舉例“也就是、包括、正如”正如人們所期待的，鄧亞萍再一次奪得奧運會金牌。 他呀，不客氣地說，一輩子都不會有出息。 （2）稱呼語（3）感嘆語大師傅，白天的事你千萬不要見怪。 啊呀，老孫，想不到是你來了。 呼呼狂風(fēng)夾著沙石撲來了。 謂語里如果有賓語，就會有動語。動語是支配、關(guān)涉后面的賓語成分，賓語是動作所支配、所關(guān)涉的對象。我們廠最近試制成功了新產(chǎn)品。我們廠最近試制成功了新產(chǎn)品。1.主語是謂語陳述的對象，謂語是陳述主語的。句子成分小結(jié)及例解（P372）2.定語是名詞性短語里中心語前面的修飾語。我們廠最近試制成功了新產(chǎn)品。3.狀語是謂詞（動詞、形容詞）性短語里中心語前面的修飾語。我們廠最近試制成功

30、了新產(chǎn)品。4.補(bǔ)語是動詞、形容詞性短語里中心語后面的補(bǔ)充成分。我們廠最近試制成功了新產(chǎn)品。句法成分句法成分成對發(fā)生的關(guān)系 舉 例主語謂語陳述關(guān)系（主謂關(guān)系）學(xué)生讀書動語賓語支配或關(guān)涉關(guān)系吃西餐定語中心語修飾限制關(guān)系(定中關(guān)系）新產(chǎn)品狀語中心語修飾限制關(guān)系（狀中關(guān)系）盡快完成中心語補(bǔ)語補(bǔ)充說明關(guān)系（中補(bǔ)關(guān)系）寫一遍現(xiàn)代漢語句子成分關(guān)系列表句子成分分析口訣先主謂后中心，狀語分完找動賓中心明前后看，定狀補(bǔ)自出現(xiàn)多層定狀左統(tǒng)右，一層一個別搶先補(bǔ)語跟著謂詞走，分到單詞（詞組）才算完（一）主謂謂語句主謂短語充當(dāng)謂語的句子叫主謂謂語句。1.大主語是受事，小主語是施事，全句的語義關(guān)系是： 受事| 施事動作這件

31、事|我沒有聽說過。那些水果|我們已經(jīng)吃完了。這部電影|我看過。這件事|我們都贊成。一口水|他都不喝。這個人|我見過。三、常見句式這件事我沒有聽說過。 我沒有聽到過這件事。那些水果我們已經(jīng)吃完了。 我們已經(jīng)吃完那些水果了。這類主謂謂語句中，大多可以通過大主語移位變換成一般的主謂句。例如：2.大主語是施事，小主語是受事，全句的語義關(guān)系是：施事| 受事-動作。什么他都不吃。 他什么都不吃。哪兒我們也不去。 我們哪兒也不去。任何困難我們都能克服。 我們?nèi)魏卫щy都能克服。所有利潤他們都上繳國家了。 他們所有利潤都上繳國家了。他|任何困難都能克服。他|一口水都不喝。你這人，|錘把都沒摸過。這種句子的受事有

32、時有周遍性（指所說得沒有例外），有時表列舉的事物。有周遍性的受事，可能前面有任指性詞語，后面有“都”或“也”相呼應(yīng)，有往大里夸張的意味?；蛘哂谩耙弧焙汀安?、沒有”相呼應(yīng)，有往小里夸張的意味。大主語跟小主語可以換位，而意義不變。例如：3.大主語和小主語之間有領(lǐng)屬關(guān)系，或者是整體與部分的關(guān)系。 老張身體非常棒。 老張的身體非常棒。他態(tài)度和藹。 他的態(tài)度和藹。老張|身體非常棒。（領(lǐng)屬關(guān)系）她|普通話說得很不錯。（領(lǐng)屬關(guān)系）售貨員|態(tài)度很和藹。（領(lǐng)屬關(guān)系）她|眼睛哭腫了。（領(lǐng)屬關(guān)系）我們班|一半是南方人。（整體與部分關(guān)系）十個蘋果|三個爛了。（整體與部分關(guān)系）領(lǐng)屬性主謂謂語句一般可以在大小主語之間插入

33、“的”字，變成一般主謂句：4.謂語里有復(fù)指大主語的復(fù)指成分。這孩子，|我真沒辦法。 對這孩子，我真沒辦法。這個問題|我們有不同的看法。 對于這個問題我們有不同的看法。天文學(xué)，|我就知道有太陽和月亮。 關(guān)于天文學(xué)，我就知道有太陽和月亮。 這孩子，|我也疼他。咱們倆|誰也別忘了誰。5.大主語前暗含一個介詞“對、對于、關(guān)于”等。大主語是大謂語關(guān)涉的某一方面的對象。大主語如果加上介詞，就變成句首狀語了。6.小謂語是名詞性的大白菜|一斤多少錢？學(xué)生宿舍|一間兩個人。姐妹倆|一人一件大衣。（二）雙賓句1.什么是雙賓句謂語中心之后出現(xiàn)指人和指事物兩種賓語的句子。老洪給他一只煙。他欠我一百元錢。我請教你一個問

34、題。（1）動詞要有“給出”“取進(jìn)” “詢問”“稱說”等意義，大都表示“誰給誰什么”等意思2.雙賓句的特點從語義上看，構(gòu)成雙賓句的謂語動詞主要有：表示給予義 送 交 給 派 賣 還 退 付 賠 輸 表示敘說義 問 教 告訴 囑咐 回答 報告 通知 打聽 請教 表示稱呼義 叫 稱 （2）近賓語一般指人，回答“誰”的問題，靠近動詞，中間無語音間歇，常由簡短的代詞、名詞充當(dāng)；遠(yuǎn)賓語一般指事物，也可指人，回答“什么”的問題，遠(yuǎn)離動詞，前頭可以有語音間歇或逗號，一般比較復(fù)雜，可以由詞、短語、復(fù)句形式充當(dāng)。（3）雙賓句有的可變換成非雙賓句同義句，多數(shù)用介詞將指物賓語提前。上級領(lǐng)導(dǎo)給了我們很高榮譽(yù)。主 | 謂

35、定 ）中動 | 賓 動 | 賓定 ）中動 | 賓先切遠(yuǎn)賓后切近賓人家叫他當(dāng)代愚公。主 | 謂動 | 賓動|賓定 ）中狀中 （三）連謂句金生取了筆記本走了。（先后發(fā)生的動作行為）他搖晃著大腦袋傻笑。（前一動作是后一動作的方式）他不識字吃了大虧。（前后有因果關(guān)系）領(lǐng)導(dǎo)表揚先進(jìn)樹立榜樣。（前后是方式和目的關(guān)系）媽媽又閉著嘴不說話。（正反兩方面說明一件事）大家聽了很高興。（后一性狀是前一動作的結(jié)果）他有權(quán)提出申訴。（條件和行為的關(guān)系）上街買菜。（先后發(fā)生的動作 非主謂句） 他關(guān)上門倒在床上蒙著頭哭。（先后發(fā)生的動作和狀態(tài)）由連謂短語充當(dāng)謂語或獨立成句的句子。（四）兼語句2前一動詞常是表示贊許、責(zé)怪等意

36、義的及物動詞，前后有因果關(guān)系。 常見的動詞有“稱贊、表揚、夸、笑、罵、愛、恨、嫌、喜歡、感謝、埋怨、佩服、責(zé)備、祝賀、原諒、可憐”等。由兼語短語充當(dāng)謂語或獨立成句的句子。領(lǐng)導(dǎo)派我接替老王的工作。1前一動詞有使令意義，能引起一定的結(jié)果。 常見的動詞有“請、使、叫、讓、派、催、逼、求、惹、拉、留、托、命令、吩咐、動員、發(fā)動、組織、鼓勵、號召、強(qiáng)迫、督促、責(zé)成、縱容、鼓舞、鼓勵、支持、要求、央求、請求、吸收、營救、指定、囑咐、提拔、提升、培養(yǎng)、推選、邀請、召集”等。這使我有點失望。 礦上分配我下井勞動。編輯嫌我的論文太長了。3前一動詞表示有無、領(lǐng)有或存現(xiàn)等。他有個女兒在郊區(qū)工作。輪到你值班了。我請他

37、來。連謂短語的幾個謂語性詞語共同陳述同一個主語。我上街買菜。兼語短語的幾個謂詞性詞語分別陳述不同的對象，第一個動作是主語發(fā)出的，第二個動作是兼語發(fā)出的。連謂句和兼語句的區(qū)別注意兼語句和連謂句也可以出現(xiàn)在同一句中老師叫我去圖書館借書。老鄉(xiāng)們開開門讓我們進(jìn)去。兼語句和連謂句還可以交叉在同一句中隊長帶著大家上山采藥。老向?qū)覀冏哌M(jìn)一座挺幽雅的院子。兼語句跟主謂短語做賓語的句子形式上相似請他來。 希望他來。明天 （2）第一個動詞性質(zhì)不同，支配對象不同。兼語句的動詞多有使令意義，支配的是人，不是一件事物（人或動作），主謂做賓句的動詞無使令意義，支配的是一件事。（1）停頓處和加狀語處不同。兼語句只能在第

38、二個動詞前停頓或加狀語；主謂做賓句在第一個動詞后、第二個動詞前都可以。請 他來。 希望 他來。明天 我們要把家鄉(xiāng)建設(shè)成花果山。我們要建設(shè)家鄉(xiāng)成花果山。王師傅把爐子生上火。王師傅生上爐子火。（五）“把”字句在謂語動詞前頭用介詞“把”引出受事、對受事加以處置的一種主動句。你|收拾一下房間吧！（一般主動句）有人認(rèn)為把字句是將謂語動詞的賓語提前的一種句式，但是，“把字提賓說”是有問題的。一方面，許多把字句“把”的賓語是無法移位變換到謂語動詞之后的，有的把字句謂語動詞本身就帶有賓語。你|把房間收拾一下吧?。ò炎志洌┧麄儫釔奂亦l(xiāng)。他們把家鄉(xiāng)熱愛。熊貓吃竹子。熊貓把竹子吃。另一方面，許多主謂賓語結(jié)構(gòu)的句子也

39、不能變換成“把”字句“把”字句的特點我沒有把衣服弄壞。 我把衣服沒有弄壞。（1）謂語動詞的非光桿性。 動詞前后總有別的成分，動詞一般不能單獨出現(xiàn)，尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動詞。他不小心把腿摔了。 他把茶喝。 （2）把字介引對象的有定性。 “把“的賓語一般說在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面會帶上”這、那“一類修飾語你把報紙遞給我。 他把幾個朋友看了。 （3）語義上的處置性。 謂語動詞一般都帶有處置性，就是動詞對受事要有積極影響。我把茶杯打碎了。 我把茶杯看見了。 （4）“把“字短語和動詞之間一般不能加能愿動詞、否定詞，這些詞只能置于“把”字前。（六）“被”字句他沒有被困難嚇倒。 他被困難沒有

40、嚇倒。 在謂語動詞前面，用介詞“被（給、叫、讓）”引出施事或單用“被”的被動句。會議內(nèi)容被他知道了。（1）動詞一般是有處置性的，跟“把”字句里的動詞差不多。小雞被黃鼠狼叼走了一只。（2）主語所表示的受事必須是有定的。那幾本書被他借走了。幾本書被他借走了。 （3）能愿動詞和表否定、時間等的副詞只能置于“被”字前。名1+是+名2， “是”表示“等于”中華人民共和國的首都是北京。阿Q正傳的作者是魯迅。（七）是字句由動詞“是”構(gòu)成的表示判斷或肯定的句型。1.表示等同的是字句2.表示歸類的是字句山坡上是一片油松。教室里都是三班的學(xué)生。小張是渤海大學(xué)中文系的學(xué)生。他們都是語言學(xué)家。他是賣晚報的。3.表示映射的是字句小王是曹操，小李是劉備。3號桌是紅燒肉，4號桌是干炸雞。老張是一身藍(lán)西裝。4.表示存在的是字句名1+是+名2 名2是一個類名，名1是類的成員，“是”表示“屬于”或“被包含于”名1+是+名2 名1和名2分屬于兩個有對應(yīng)關(guān)系的集合名1+是+名2 名1是處所詞或方位詞語，名2表示存在的人或物5.表示暗喻的是字句這件衣服好是好，就是貴了點兒。我們?nèi)ナ侨?，你可不用?zhǔn)備飯?！笆恰弊鳛橛髟~，表示暗喻，相當(dāng)于“像”生活是一個大課堂。郭主任是茶壺里煮餃子，肚里有，嘴上倒不出。6.表示確認(rèn)或強(qiáng)調(diào)的是字句這類句子的“是”用在動詞、形容詞、或謂詞性詞組的前面，對某種動作、行為或性狀起確認(rèn)或