古怪科技招商大魔方(住宅)推廣提報(bào)方案53頁P(yáng)PT課件

1、古怪科技招商大魔方(住宅)推廣提報(bào)方案56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。古怪科技招商大魔方(住宅)推廣提報(bào)方案古怪科技招商大魔方(住宅)推廣提報(bào)方案56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。大魔萬隨商蛇囗世界之上何止萬象ALL TH

2、E WORLD ABOVE EVERYTHING招商大魔方璽悅網(wǎng)推提報(bào)古怪科技川是招商蛇囗生長的力量世界之上何止萬象以種本能去感受奢華,對于追求成功的人來說是一種精致。當(dāng)人們習(xí)慣了風(fēng)塵仆仆的探索,或許在某一刻,有一份別樣的思緒與您而來。招商大魔方璽悅世界之上何止萬象ALL THE WORLD ABOVE EVERYTHING對于一名英語學(xué)習(xí)者來說，只有具備良好的英語聽說能力，他們才能初步具備運(yùn)用英語同他人進(jìn)行交談與對話的水平?？墒牵捎诜N種原因，農(nóng)村初中學(xué)生的聽說能力現(xiàn)狀并不容樂觀，存在著非常突出的問題。筆者從事初中英語教學(xué)多年，現(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐感悟就阻礙農(nóng)村初中生英語聽說能力發(fā)展的主要因

3、素及相應(yīng)的解決對策進(jìn)行初步的分析與研究。 一、阻礙農(nóng)村初中生英語聽說能力發(fā)展的主要因素 1.詞匯不足，缺乏一定的英語詞匯積累 農(nóng)村學(xué)生大多是在初中階段才開始接觸英語，并進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，這就致使他們的英語詞匯基礎(chǔ)同城市地區(qū)學(xué)生的英語詞匯量相比存在著較大的差距；此外，現(xiàn)在所使用的仁愛版初中英語教材的聽、說難度相對以前有了很大的提升，而農(nóng)村初中學(xué)生英語基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、詞匯量又嚴(yán)重匱乏，這就導(dǎo)致他們無法充分理解教材或者更好地進(jìn)行聽、說等英語活動(dòng)，而這無疑直接影響到了他們英語聽、說能力的提升及發(fā)展。 2.背景知識欠缺，對英語國家人文地理相關(guān)內(nèi)容知之甚少 初中英語的聽、說材料大多是以英語為媒介，反映英

4、語使用國家、地區(qū)的人文歷史、自然地理、科學(xué)文化等相關(guān)知識；而受到經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素的制約，農(nóng)村初中學(xué)生既沒有渠道也沒有途徑進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的了解，這就致使他們的視野范圍比較狹窄，對英語國家外來文化的背景知識知之甚少。如此，當(dāng)英語聽、說材料出現(xiàn)類似的話題時(shí)，農(nóng)村初中學(xué)生普遍如墜霧中，這樣的狀態(tài)，又何談?dòng)⒄Z聽說活動(dòng)的順利召開？又何談農(nóng)村初中學(xué)生聽說能力的顯著提高呢？ 3.學(xué)生在英語聽說活動(dòng)中存在著嚴(yán)重的心理障礙 英語作為一門外來語言，其在我國本來就缺乏良好的語言使用環(huán)境；再加上農(nóng)村的教育水平較為落后，無論是教師、家長還是學(xué)生也都普遍缺乏對于語言環(huán)境的充分認(rèn)識，這更使得農(nóng)村初中學(xué)生幾乎沒有完整的英語

5、輸入、輸出環(huán)境。受其影響，學(xué)生在課堂進(jìn)行英語聽、說活動(dòng)或者相關(guān)訓(xùn)練時(shí)，很容易產(chǎn)生過度緊張、焦慮、煩躁等等不同程度的心理障礙，致使腦子一片空白，無法很好地融入英語聽、說等活動(dòng)之中，更談不上借此提高自身的聽、說實(shí)際水平了。 受到多重因素的共同影響，農(nóng)村初中學(xué)生普遍視英語為“攔路虎”，缺少積極、主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣及熱情。鑒于這種情況，我個(gè)人認(rèn)為，教師可以以好玩、有趣的英語活動(dòng)作為突破口，為學(xué)生提供更多運(yùn)用英語進(jìn)行聽、說的機(jī)會(huì)，相信，如此既能充分激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，又能切實(shí)借助不同形式的英語教學(xué)活動(dòng)切實(shí)幫助他們提升自身的聽、說實(shí)際水平。 二、通過英語活動(dòng)促進(jìn)農(nóng)村初中學(xué)生聽說能力發(fā)展的具體 對策 1

6、.在課堂閱讀活動(dòng)中，促進(jìn)農(nóng)村初中學(xué)生聽說能力發(fā)展 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語課外閱讀，無疑是擴(kuò)大其單詞積累以及詞匯量，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)村初中學(xué)生聽說能力得到有效發(fā)展的有效途徑之一。但是，由于農(nóng)村初中學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較薄弱，我個(gè)人認(rèn)為，一味的要求學(xué)生進(jìn)行英文經(jīng)典名著等難度較大的刊物顯然不切合實(shí)際，而應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，多向他們介紹一些難度適中的英語書籍。以我自身為例，我基本上每周都會(huì)抽出12節(jié)課的時(shí)間組織舉行英語閱讀的課堂活動(dòng)，還會(huì)向他們介紹書蟲這一刊物。書蟲詞匯豐富、簡單，內(nèi)容更是深入淺出，即使只有幾百詞匯的農(nóng)村初中學(xué)生，也可以通過書蟲輕松地閱覽世界名作！除此之外，在課堂閱讀活動(dòng)中我還會(huì)教導(dǎo)學(xué)生一些必備

7、的朗誦與演講技巧，并對他們的口型、發(fā)音、停頓等進(jìn)行一一的糾正。這樣一來，不僅農(nóng)村初中學(xué)生的詞匯量會(huì)在無形之中得到大幅度的提高，而且他們的英語聽、說能力也將得到一定程度的進(jìn)步與發(fā)展。 2.利用英語角，幫助學(xué)生擴(kuò)寬英語視野范圍，克服其對于英語聽、說的畏難心理 英語角是以英語為主要交流工具，促使英語學(xué)習(xí)者互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的一個(gè)良好英語學(xué)習(xí)平臺(tái)。它區(qū)別于農(nóng)村初中英語課堂傳統(tǒng)的“滿堂灌”“一言堂”等教學(xué)模式，提供給參與者一個(gè)充分練習(xí)及運(yùn)用英語口語的機(jī)會(huì)，提倡英語學(xué)習(xí)者在輕松、愉悅的語言環(huán)境中認(rèn)真傾聽、積極發(fā)言，以此促進(jìn)其英語聽、說等口語能力及英語綜合素質(zhì)的顯著提升及發(fā)展。英語角活動(dòng)的開展，一方面使得農(nóng)

8、村初中學(xué)生除了課堂之外還得以擁有一個(gè)進(jìn)行英語實(shí)踐與運(yùn)用的場所，大大激發(fā)了他們對于英語聽、說活動(dòng)的參與興趣及學(xué)習(xí)欲望；另一方面更是通過學(xué)生相互之間英語的交流與溝通，著實(shí)提高了他們的英語聽說實(shí)際水平，可謂存在著一舉多得的良好效果。農(nóng)村初中英語教育工作者應(yīng)給予英語角這一活動(dòng)高度的重視與肯定。 誠然，農(nóng)村初中學(xué)生在英語聽、說等方面受到多重因素的制約，但這更需要我們教師積極應(yīng)對，以新穎、活潑的活動(dòng)形式充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生用英語進(jìn)行對話與交談的熱情。相信，唯有如此，農(nóng)村初中學(xué)生的實(shí)際聽、說水平才能逐漸得到改善與提高。 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維過程的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是頭腦中構(gòu)建數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)的目的

9、是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的思維，提高數(shù)學(xué)能力，從而提高數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力。而問題是數(shù)學(xué)的心臟，是創(chuàng)造思維的源泉。在教學(xué)中，我們應(yīng)有意識地創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)問題的情境，這是發(fā)展思維的關(guān)鍵一環(huán)，也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的好途徑。 所謂興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。人的興趣不是生來就有的，它是在一定的需要基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐過程中形成與發(fā)展起來的。興趣可分為直接興趣與間接興趣。所謂直接興趣是由活動(dòng)的目的、任務(wù)或活動(dòng)的結(jié)果而引起的興趣。這種興趣的產(chǎn)生不是由于某種事物過程本身的激發(fā)，而是由于意識到活動(dòng)的目的、任務(wù)或后果對我們有重要意義。當(dāng)然間接興趣和直接興趣可以相互轉(zhuǎn)化。也就是說興趣是可以

10、培養(yǎng)的。 一、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，他們的思維就會(huì)保持在積極的探索狀態(tài)之中，有了興趣他們會(huì)把學(xué)習(xí)作為自己內(nèi)心的需要，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中，我們應(yīng)有意識地創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。 用新舊知識的沖突，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。例如，在“正弦和余弦”概念教學(xué)時(shí)，可設(shè)計(jì)如下兩個(gè)問題： RtABC中，已知斜邊和一直角邊，怎樣求另一直角邊? 在RtABC中，已知A和斜邊AB，怎樣求A的對邊BC? 問題學(xué)生自然會(huì)想到勾股定理，而問題利用勾股定理則無法解決，從而產(chǎn)生認(rèn)知上的沖突怎樣解決這類問題呢?學(xué)生的探求新知識的欲望便會(huì)油然而生，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣 二

11、、創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，在親歷數(shù)學(xué)建構(gòu)過程中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識 美國教育家布魯納認(rèn)為：“知識的獲取是一個(gè)主動(dòng)的過程，學(xué)習(xí)者不應(yīng)該是信息的被動(dòng)接受者，而應(yīng)是知識獲取的主動(dòng)參與者。”在課堂教學(xué)中創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，親歷數(shù)學(xué)構(gòu)建過程，掌握認(rèn)識事物、發(fā)現(xiàn)真理的方式方法。這樣讓學(xué)生經(jīng)歷了從實(shí)際問題出發(fā)抽象出數(shù)學(xué)問題建構(gòu)數(shù)學(xué)模型應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的過程，讓學(xué)生從根本上體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。 比如八年級(第一學(xué)期)“平移”一課，在教學(xué)中就可從學(xué)生生活中熟悉的滑滑梯、鋪設(shè)地磚、電梯的上下運(yùn)動(dòng)等引出平移這一概念，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)得出平移的性質(zhì)，并運(yùn)用它的性質(zhì)

12、來解決一些實(shí)際問題：如建筑物的裝飾圖案問題。學(xué)生馬上想到應(yīng)用剛學(xué)過的平移，只要在墻上不斷移動(dòng)帶有圖案的模板，就可形成一幅幅漂亮的圖案。這樣使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，認(rèn)清數(shù)學(xué)知識的實(shí)用性，從而產(chǎn)生興趣。 又如在第三冊的直角三角形的性質(zhì)(二)的教學(xué)中，先讓學(xué)生進(jìn)行這樣幾步實(shí)驗(yàn)操作： 度量自己的有30角的三角板的三邊長，得三邊長后問：30角所對的直角邊與斜邊有什么關(guān)系? 再任意畫一個(gè)含30角的三角形，測量三邊的長后問：關(guān)系是否仍成立? 任意畫一個(gè)直角三角形，測其三邊長后問：是否有以上的關(guān)系? 然后讓學(xué)生猜想、討論、歸納得出性質(zhì)：在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30，那么它所對的直角邊等于斜邊的一

13、半。于是學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來，開動(dòng)腦筋去尋求證明的方法。這樣讓學(xué)生體驗(yàn)了定理的發(fā)現(xiàn)過程和探索了定理的證明過程，更體驗(yàn)到這種由特殊到一般的重要的數(shù)學(xué)思想。 三、通過創(chuàng)設(shè)情景?？梢宰寣W(xué)生了解數(shù)學(xué)在其他學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用事例，加深對數(shù)學(xué)應(yīng)用的理解與體會(huì) 數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，是刻畫自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的科學(xué)語言和有效工具，是其他科學(xué)的基礎(chǔ)，在生活中發(fā)揮著越來越大的作用，數(shù)學(xué)的工具性已成為人們的共識。除了數(shù)學(xué)本身外，在物理、化學(xué)、市場預(yù)測等等領(lǐng)域都需要數(shù)學(xué)的支持。讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，既可以幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展、體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值、激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣和信心，又可以幫助學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知

14、識的應(yīng)用過程。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師既可以自己搜集有關(guān)資料并介紹給學(xué)生，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己通過多種渠道搜集數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的具體案例，并互相交流。 作為初中數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過程中，除了傳授基本知識和基本技能外，應(yīng)切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的血用意識和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)具有真正競爭力的人才，這是信息時(shí)代對我們廣大初中數(shù)學(xué)教育工作者提出的迫切要求。大魔萬隨商蛇囗世界之上何止萬象ALL THE WORLD ABOVE EVERYTHING招商大魔方璽悅網(wǎng)推提報(bào)古怪科技川是招商蛇囗生長的力量世界之上何止萬象以種本能去感受奢華,對于追求成功的人來說是一種精致。當(dāng)人們習(xí)慣了風(fēng)塵仆仆的

15、探索,或許在某一刻,有一份別樣的思緒與您而來。招商大魔方璽悅世界之上何止萬象ALL THE WORLD ABOVE EVERYTHING招商蛇囗生長的力量招商帶著世界期待的璽悅以全新的姿態(tài)和心態(tài)與世界“匯合”CONVERGENCE WITH THE WORLD大魔萬招商蛇囗生長的力量戰(zhàn)略目枋STRATEGIC OBJECTIVES策略二:制勝之道框架WINNING FORMULAPOLICY FRAMEWORK三:傳播推廣PROMOTION大魔萬招商蛇囗生長的力量PARTI戰(zhàn)略目標(biāo)STRATEGIC GOALS大魔萬招商蛇囗生長的力量如果本案只是期望與城南或者周邊區(qū)域競品住宅項(xiàng)目的網(wǎng)推做的差不多,調(diào)性差不多,人群差不多,聲譽(yù)差不多、威望差不多那么我們大可不必勞師動(dòng)眾隨便找個(gè)網(wǎng)推公司出幾個(gè)軟文稿件、單圖快閃、開盤畫面即可大魔萬招商蛇囗生長的力量作為招商目前最頂級的城市綜合體如果不能溢價(jià),實(shí)在有負(fù)招商其名大魔萬招商蛇囗生長的力量營銷戰(zhàn)略目標(biāo)快速去化,極致溢價(jià)大魔萬招商蛇囗生長的力量網(wǎng)推戰(zhàn)略目標(biāo)HE STRATEGIC GOAL OF THE WEB叫座成為城南市場置業(yè)的第一選擇叫好成為城南