讀書筆記(讀魏書生《班主任工作漫談》讀書心得)

1、學習必備歡迎下載魏書生班主任工作漫談讀書筆記魏書生老師28歲起到中學任教，是位熱愛做班主任工作，并且在班主任工作崗位上不斷創(chuàng)新，取得了巨大成績的好班主任老師。他的班主任工作漫談是對其班主任工作的詳細描述與論證，是一本充滿智慧、資料翔實值得每位班主任拜讀的好書。魏老師從班主任自身的修養(yǎng)、學生培養(yǎng)目標、班級科學管理、特殊情況育人方法等方面全面闡述了做班主任之道。很多方法是其獨創(chuàng)的，從中可以看出他是位善于發(fā)現(xiàn)和思考問題，并且能及時找到解決問題的辦法。魏老師在教育教學中能取得這么大的成績，我覺得主要歸結為四點：一是魏老師熱愛學生、熱愛班主任工作；二是不斷學習，魏老師作為一位并沒有受到多少正規(guī)教育的老師

2、，在教育教學上能取得如此大的成績，在根本上在于其像海綿一樣不斷吸取知識，廣讀古今中外的教育教學書籍；三在實踐中不斷總結經(jīng)驗，是一位善于積累的老師；四富有創(chuàng)新能力，具有創(chuàng)新意識。下面我按照魏老師班主任工作漫談一書的章節(jié)，記錄下我該書的大概內容和自己的學習體會。第一章班主任要努力改變自我魏老師認為一個人首先要適應環(huán)境，享受美好人生。生活不能沒有理想，但是人類不能以理想主義的目光苛求生活。當代人當少埋怨環(huán)境，多改變自我。人應該學會自我更新，今天的我應該比昨天的我有新的認識、新的發(fā)展、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里才是新的。學習必備歡迎下載人啊，要選擇積極的角色進入生活對此魏老師提出了以下

3、主張：一、要多互助，同事之間、同學之間、師生之間，都要互助。人世間好多事都是這種互助關系，幫助別人的同時，已經(jīng)幫助了自己。要堅信每位學生都是自己的助手，自己也是每位學生的助手。教育學生的時候，力爭不站在學生獨立面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣；而要力爭站在學生的心里，站在學生真善美那部分思想的角度，提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是訓斥他，而是在幫助他，你是他真的成長的助手。一旦老師和學生建立了這種互助關系，就會進入左右逢源的教育境界。二、多學習，少批判。忙著尋找別人的缺點，自然無暇顧及人家的長處，自然就失去了學習吸收別人的優(yōu)點、長處的機會。用學習吸收的觀點看待別人，看待

4、學問，會使人雄心開闊、樂觀、強大。一位班主任有什么觀念常常會影響到學生。班主任喜歡批判指責，破壞班級團結，班級亂了，談何管理，談何學習。我們要引導學生多學習，少批判，大家互相學習長處，長處越多，大家的關系越來越融洽，班級管理就好了。三、年輕人要多挑重擔，少推卸責任。擔子越多，擔子越重，鍛煉的機會也越大，成熟的越快。在這章中魏老師還提出了要笑對人生，教師控制自己的情緒，不要發(fā)怒，多讀有關班主任工作的書籍。班主任來說能夠做到以上幾點就會為做好班主任工作奠定堅實的素質基礎，得到正確的理論指導。由此可見班主任努力改變自我，是我們做好班主任工作的首先條件。第二章學生應是自身的主人，是班集體、國家、社會的

5、主人學習必備歡迎下載魏老師指出用孩子心靈深處的能源，去照亮孩子的精神世界，是最節(jié)省的方法。我們不能把學生當作沒有思想、沒有情感的被動的受管理者，而應該把他們當作有思想、有意志、有情感的主動的發(fā)展個體。成功的管理者的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。在這一章中魏老師提出班主任要研究國家規(guī)定的學生守則，大而言之，還需要研究外國的學生守則，然后再根據(jù)本班的實際情況，提出某些更加具體、針對性更強的具體要求。當然更需要了解自己學校的學生守則好常規(guī)要求，并且在此基礎提出本班的可操作性的班級常規(guī)好要求。這些要求其實都是為了一個目的就是培養(yǎng)綜合素質全面發(fā)展的一代新

6、人。魏老師主張班主任老師要關注國外科技動態(tài)，這樣才能與時俱進，不成為時代的棄兒，要了解國外學生怎樣學習，學習國外的先進教育教學理念和經(jīng)驗。魏老師還采取多種方式要求學生暢想未來，培養(yǎng)學生成為一個目標遠大、心胸開闊的人，做到不爭一時之利、一己之利，但爭一生之利、集體國家之利。魏老師經(jīng)常采取班會、作文、或者面談的方式，圍繞以下主題開展活動：1.暢想五千年后的地球；2.35年后的班會；3.站在月球上想到的；4.兩個自我。讓學生明白：1.能受委屈的人才是強者；2.尊人者，人尊之；3.只要努力，就能成功。第三章科學管理班集體學習必備歡迎下載魏老師指出班級管理要全員參與，相互制衡。在他管理的班集體中，學生人

7、人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權力彼此制約。教師處于一個駕馭、服務的位置上。魏老師還指出：格言警局，像一盞盞心燈，倘在學生心靈中點燃，會有利于學生選擇正確的道路，朝著自己的理想高峰攀登。一、條條道路通羅馬人的思想要從固定的思維和模式中解放出來，教育教學改革的天地十分廣闊，方法非常多，作為教師要多出點子，多嘗試。如一堂班會課可以由班主任主持，也可以有班長來主持，也可以由普通同學來主持，大家輪流主持也可以。比一比，試一試，哪種方法效果更好，大家更歡迎，就用哪種方法。運用某種方法效果不好，無需煩惱，再換一種方法就可以了；運用某種方法效果好，也無需驕傲，無須固步自封，事務是發(fā)展的，方

8、法也要更新，我們所運用的方法不會是最好的方法，要不斷的探索、更新，再往前去尋找更好的、更科學的方法。二、堅持道德長跑日記日記能使我們記住自己做過的事、見過的人、用過的事務，記住自己的經(jīng)驗和教訓。每一位堅持常年寫日記的人都會有多方面的收獲。三、每天點燃一盞思想的明燈思想之光能照亮人的觀念，照亮人的思想，照亮人的精神。班級按學號輪流抄格言，每天輪到一個人，挑選自己認為對大家最有教育學習必備歡迎下載意義的寫在黑板的右側。每天點燃一盞思想的明燈抄一句格言，一起開創(chuàng)教育改革的明天。首先，同學們的格言要注重內容。看誰的格言能量最大，最燦爛，能最大限度地照亮同學們的精神世界。其次，大家也要注意形式，看誰的格

9、言寫的認真，字寫得漂亮，圖案設計的吸引人。四、有三部分內容的座右銘。魏老師主張每一個學生都要有自己的座右銘，座右銘括三部分內容：第一，自己最崇拜的人的名字或者加上照片；第二，自己要追擊的同學的名字；第三，針對自己的弱點寫一句醫(yī)治這一弱點的格言。五、治病救人周人追求平靜，人也追求波瀾。人看慣了湖面的平靜，就向往大海波濤。生活也是這樣，學習也是這樣。魏老師常在自己的班上開展以下周活動：高效學習周、發(fā)現(xiàn)自我周、增強信心周、開拓胸懷周、治病救人周等等。學習生活中掀起教育波瀾，學生感到興奮、新鮮，增強了自我教育的興趣。六、控制“三閑”所謂三閑就是指閑話、閑事、閑思。凡是學習不好的同學都有一個共同的特點，

10、不是他們控制了三閑，而是三閑控制他們。要控制三閑，首先要學生明白什么是有利的言、行、思，什么是不利的言、行、學習必備歡迎下載思，另外，學生每天要統(tǒng)計自己的三閑。控制三閑有很多的方法，其中最有效的方法是盡可能多的做實事，明確做什么事，用多長時間。七、學生座位自愿組合學生座位要自愿組合，必須符合三條件：第一，有利于學習；第二，四廂情愿；第三，學科成績互補，學習相互幫助，交往相互尊重。八、班級要有八有班級要有八有，并且責任落實到人。做到方便學習與生活，美化環(huán)境，陶冶情趣。同時培養(yǎng)學生的班級責任意識。九、關心同學們相互之間要相互幫助，實現(xiàn)“一人為全班，全班為一人”。第四章特殊情況育人方法想象自己人勇往

11、直前、百折不撓，后來真的成為了成功者；想象自己多災多難、軟弱無能，時間久了，就真的變成了軟弱無能的一事無成的人。是什么促成了這些變化？潛意識。一、學生犯錯誤對于學生犯錯誤，魏老師提出不少特殊而有效的解決辦法，如寫說明書，寫心理病歷，唱歌，做好事。二、調解學生和家長的關系忌諱學生有小過就找家長告狀，也忌諱當著家長的面說學生的不是。對于過多責備孩子的家長，跟他們談孩子在學校好的方面，找孩子的優(yōu)點。要求學生回家適當做家務，和家長共同教育效果好。三、糖衣藥片和順耳忠言學習必備歡迎下載良藥何必苦口，忠言不必逆耳。學生的錯誤，從其是否自覺的角度來說分兩類：一是不自覺犯的錯誤，二是自覺但是不能自制的錯誤。我

12、們在教育孩子時想一想糖衣良藥，想一想忠言順耳，在指出孩子不足之前，現(xiàn)指出他的一點長處。四、上進于反復之間后進生有上進心，也能上進，但是上進的過程充滿了反復。要反復抓，抓反復。正確認識后進生的進步。后進生反復是正常的，不要因為他又后退了就灰心，就氣餒，而應當認識到這是情理之中，退回來了，再想辦法趕上去就是了。進退都在自己的理解之中，便更容易把握自己的理智與感情，在反復的過程中把后進生引上上進之路。第五章提高學習效率高效學習日激發(fā)了學生的緊迫感、效率感，造成了一種競賽的氣氛，形成了一種你追我趕、奮力向前的效應，促使平常懶惰的人也緊張起來，分妙必爭，寫完了、干完了，一個個眉飛色舞，洋洋得意。在當前日

13、新月異的時代，效率非常重要。效率任務量時間，即單位時間內所完成的任務量。在單位時間內要增加所完成的任務量，必須注意以下4點：1減少猶豫的時間，明確任務。明確的任務來自于切實可行的計劃。2持之以恒，形成習慣。習慣了的事情人們會不由自主地去做，想停止都難。3利用生物鐘的規(guī)律。學習必備歡迎下載4訂計劃，做總結。提高學習效率還需要減少無效勞動，要減少無效勞動必須：1近可能找到勞動的興趣。2用意志約束注意力。3利用自己好勝心理，造成一種競賽的氣氛。提高學習效率的具體做法還有如高效學習日的開展，把猶豫推到一邊去，教育學生使用時間的邊角余料，開展一分鐘競賽活動等等都是提高學習效率的好方法。第六章科學管理班級

14、要靠班級的主人們有人管衛(wèi)生、有人管做操，有人管字詞默寫。有多少字就有多少人管，各管一項，負責到底。這樣就形成了由班主任、班級干部、學生組成的班級管理網(wǎng)絡，人人參與管理，同時便于人人接受管理。一、選好常務班長沒娘的孩子早當家，要引導學生在家不要過于依賴父母，在學校不要過于依賴班主任。班級管理要實現(xiàn)自動化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的干部，其中最關鍵的是常務班長。常務班長，其實就是一位班主任，班級所有事情由常務班長負總責。二、設立值周班長班級的值日班長每天換一次，班級總體工作由常務班長負全面的責任，兩者和學校的值周聯(lián)系都不構緊密。為了強化班級管理，減輕常務班長的負擔，可以嘗試設立值周班長。值周班長

15、向常務班長負責，可以指揮值日班長。有的值周班長還提前找到本周的值日班長開會，學習必備歡迎下載討論上周值周管理中出現(xiàn)的問題，分析上周扣分的原因，提出下周改進的措施。三、設立值日班長魏老師堅持一個班級管理原則：干部能做的事，老師不做；普通同學能做的事，干部不做。設立值日班長，給了每個學生做事的機會，提供了施展才華的機會，提供了使用權力的機會。值日班長按學號輪流，每個人都要當，輪到誰，便從早到晚對班級管理工作負責。經(jīng)過討論，班級制定了值日班長的10條職責：1負責記載當天的出缺席情況，對遲到的同學提出批評，予以處罰。2維護自習課紀律。3維護課間紀律。領導值日生搞好班級衛(wèi)生。4協(xié)助體育委員，督促學生做好課間操。5協(xié)助衛(wèi)生委員，督促學生做好眼保健操。6抄寫黑板班級格言。7協(xié)助體育委員組織好體育活動。8將班級日報寫好，并且于第二天寫上自己的工作總結。當天學校如果召開班長會或者班干部會，而相應班干部不在時代替出席會議。班長或者班級干部的會議內容設計到班級管理