(2020上海中考物理考綱)第六單元 壓強

1、第六單元壓強一、概述本單元由壓強、液體內(nèi)部的壓強、大氣壓強和浮力等部分組成。壓強概念是貫穿本單元學(xué)習(xí)的一條主線；液體內(nèi)部壓強的規(guī)律和阿基米德原理是兩個重要的力學(xué)規(guī)律；壓強和浮力的知識與生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。壓強的概念是在生活實例和實驗事實的基礎(chǔ)上，通過分析、歸納形成的；液體內(nèi)部壓強的規(guī)律是在液體內(nèi)部有壓強的事實基礎(chǔ)上，經(jīng)過實驗探究得到的；阿基米德原理是在分析推理的基礎(chǔ)上，經(jīng)過實驗驗證得到的。在本單元的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會控制變量、理想模型等研究方法，重視提高運用壓強與其他力學(xué)知識解決簡單問題的能力,感悟壓強知識與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)本單元需13課時。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求()學(xué)習(xí)內(nèi)容與水平學(xué)習(xí)

2、內(nèi)容學(xué)習(xí)水平6.1壓強6.1.1壓力6.1.2壓強6.2.1學(xué)生實驗:探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)BCB6.2液體壓強6.2.2液體內(nèi)部的壓強B6.2.3連通器6.3大氣壓強6.3.1大氣壓強6.4.1浮力AAA6.4浮力6.4.2阿基米德原理6.4.3學(xué)生實驗:驗證阿基米德原理BB(二)具體要求6.1.1理解壓力。知道壓力的概念；能根據(jù)受力情況計算物體受到的壓力。6.1.2掌握壓強。經(jīng)歷壓強概念的形成過程，得岀結(jié)論；知道壓強的概念；知道壓強的單位:帕(斯卡)；能用公式p=F/S計算壓強、壓力或受力面積；知道增大和減小壓強的方法；能聯(lián)系密度知識或液體內(nèi)部壓強知識等解決簡單的實際問題。6.2

3、.1學(xué)會“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗。能根據(jù)生活經(jīng)驗、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察，提出問題，作出假設(shè)；會實驗操作；能記錄實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)；能分析歸納得出液體內(nèi)部壓強的特點。6.2.2理解液體內(nèi)部的壓強。知道液體內(nèi)部壓強產(chǎn)生的原因；知道液體內(nèi)部壓強的規(guī)律；能用公式P=pgh計算液體內(nèi)部的壓強、密度或深度。6.2.3知道連通器。知道連通器的原理；知道連通器在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。6.3.1知道大氣壓強。知道大氣壓強的存在；知道托里拆利實驗；知道大氣壓強的大小與海拔高度、空氣的溫度和濕度都有關(guān)系；知道大氣壓強在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。6.4.1知道浮力。知道浮力的概念；知道浮力產(chǎn)生的原因。6.4.2理

4、解阿基米德原理。知道阿基米德原理的內(nèi)容和表達(dá)式；能用阿基米德原理計算浮力；能用阿基米德原理解釋簡單問題。6.4.3學(xué)會“驗證阿基米德原理”的實驗。知道實驗?zāi)康?；會依?jù)實驗方案選擇實驗器材；會實驗操作；能記錄實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)；能根據(jù)實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)驗證阿基米德原理。說明：關(guān)于“液體內(nèi)部的壓強”的學(xué)習(xí)，不涉及器壁側(cè)面承受液體壓力的計算。(2)關(guān)于“阿基米德原理”的學(xué)習(xí)，不涉及用阿基米德原理測密度。三、學(xué)習(xí)指引()學(xué)習(xí)重點本單元學(xué)習(xí)的重點是壓強。（二）內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）實驗指要【學(xué)生實驗一】探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)1.主要器材:U形管壓強計、量筒、水、鹽水等。2.注意事項：（1）U形管壓強計是研究液

5、體內(nèi)部壓強規(guī)律的儀器,U形管兩邊液面高度差越大，表示液體內(nèi)部的壓強越大。（2）在調(diào)節(jié)金屬盒的朝向和深度時，眼睛要注意觀察U形管兩邊液面高度差的變化情況。（3）在研究液體內(nèi)部的壓強與液體的密度關(guān)系時,要保持金屬盒在不同液體中的深度相同。（4）分析實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論后，要與實驗前的假設(shè)做比較，分析探究結(jié)論與所做假設(shè)之間的差異。【學(xué)生實驗二驗證阿基米德原理1.主要器材:彈簧測力計、量筒、金屬塊、細(xì)線和水等。2.注意事項：（1）本實驗需定量研究浸在液體中的物體受到的浮力與它排開的液體所受重力之間的關(guān)系。既要驗證浸沒在液體中的物體,還要驗證浮在液面的物體。（2）正確使用彈簧測力計測浮力，理解彈簧

6、測力計示數(shù)的減少等于金屬塊浸沒在液體中時所受的浮力，以及量筒液面升高的示數(shù)等于金屬塊排開液體的體積，然后通過計算驗證。（3）在驗證浮在液面上的物體時，觀察物體緩慢浸入液體中時，彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小,直至物體浮在液面上，彈簧測力計示數(shù)為零。通過分析此時所受重力和浮力的平衡關(guān)系,并記錄物體排開液體的體積，從而驗證阿基米德原理。（4）使用量筒測量排開液體的體積時，防止物塊掉落打破量筒。（5）需換用不同的固體和不同的液體進行多次驗證。說明:本實驗也可以采用溢杯收集浸在液體中的物體排開的液體,然后測量出排開液體所受的重力,再比較分析物體所受浮力和排開液體所受重力的關(guān)系。（四）應(yīng)用示例（未完待續(xù)）四、

7、評價示例：(一)評價建議本單元評價包括日常作業(yè)評價、單元測試、實驗評價和實踐性活動評價等幾個部分，其中日常作業(yè)評價和單元測試評價的方式與方法具體可參考第一單元。實驗評價如“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”和“驗證阿基米德原理”(實驗數(shù)據(jù)及分析過程)等可由教師完成評價；實踐性活動評價如“物體的浮與沉”等可組織成品展示，由學(xué)生和教師根據(jù)活動過程中的團隊合作、作品等進行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果等的評價。(二)活動示例1.觀察與討論壓強概念的形成-用大拇指和食指同時按壓鉛筆的筆尖和末端，并逐漸增大用力的大小，體驗、描述手指的感受，引發(fā)問題。就決定壓力作用效果可能的因素，開展小組討論。將磚塊放在海綿上，改變

8、磚塊的數(shù)量及放置方法，定性探究壓力作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系。類比速度概念的建立過程，討論得到壓力與受力面積之比的意義，形成壓強的概念。完成活動評價量表。2.體驗與歸納探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律將塑料薄膜套在手上后，手放入較深的水中，體驗水中存在向各個方向的壓力，形成探究的問題并作出假設(shè)。小組合作，利用U形管壓強計定性探究液體內(nèi)部壓強與液體密度、深度及方向的關(guān)系。利用液柱模型，定量推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強公式。完成活動評價量表。3.閱讀與驗證阿基米德原理將一塊泡沫塑料放入盛滿水的溢杯中,用手將它慢慢向下按，觀察、體驗物體受到的浮力與排開液體多少的定性關(guān)系。通過閱讀，了解物體所受的浮力與它排開液體所受重力的關(guān)系。利用溢杯、彈簧測力計、鉤碼等器材進行驗證。完成活動評價量表。4.制作與交流-阿基米德原理的應(yīng)用以小組合作的形式，用鋁箔紙制作小船，用螺帽比作貨物，并利用評價量表（見下表）進行自評，在全班交流后評選岀最佳小船。制作小船活動評價量表評價內(nèi)容造型與船的相似度,評價標(biāo)準(zhǔn)不相似0分得分.相似2分010個1分裝載貨物的數(shù)量（螺帽個數(shù)）11-20個2分2130個3分30個以上4分無法說明原理0分基本說明原理2分制作原理分析完整說明原理4分小組總分（滿分10分）5.制作與交流物體的浮與沉以小組合作的形式，制作“浮沉子”，利用“浮沉子”模擬潛水艇在水中上浮、懸浮及下沉的工作原理,完成小組活